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氧气教案（第一课时）课标要求1，掌握氧气的物理性质和化学性质以及氧气的检验方法。2，通过观察碳硫磷铁在氧气中燃烧实验，记住这些物质在氧气中燃烧的现象。3，会写碳硫磷铁和氧气反应的文字表达式和字母表达式。三维目标知识与技能1，掌握氧气的物理性质和化学性质以及氧气的检验方法。2，培养学生的观察能力和分析综合概括能力。过程与方法1，教师演示实验学生观察，分析，总结，概括的教学过程2，先记忆，然后生生互相提问检验，教师再抽查验收巩固记忆效果的方法。情感态度价值观1，感受实验美，培养学生学会运用准确语言表达实验现象的能力。2，使学生初步掌握学习研究物质的一般思路 。情境引入上一节课我们学习了空气的组成，也知道氧气在空气中含量排在第二位。那么同学们还有什么方法证明氧气的存在呢?(学生回答)然后教师可以演示一个简单的实验-烧杯罩灭燃烧蜡烛显然这利用了氧气能支持燃烧的性质从而证明氧气的存在。那么氧气还有其它什么性质呢?，今天我们就来认识人类的亲密朋友-氧气。引学氧气的物理性质(出示一瓶氧气)学生根据观察和教材阅读填写下表完成氧气物理性质的学习。 第 2 页 共 2 页