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1、最新小学音乐课堂教学论文_音乐教学论文（小学）浅谈音乐教育在素质教育中的作用李红歌舞钢市第二小学 河南省 平顶山市 462500【内容摘要】本文从音乐的审美功能、德育功能和认知功能等三个方面，论述了音乐教育在素质教育中的作用，对重视我国小学音乐教育、探索素质教育的有效途径，有着极好的启迪作用。【关 键 词】小学 音乐教育 素质教育 作用素质教育是指以提高全民族素质为宗旨的教育。早在上个世纪90年代，党中央国务院就曾在致“全国省市教委主任美育培训班”的信中指出，为了贯彻中国教育改革与发展纲要，全面贯彻教育方针，培养面向21世纪全面发展的优秀建设人才就必须重视和加速学校美育，将艺术教育作为应试教育
2、向素质教育转轨的重要途径之一。为此，我就音乐教育在素质教育中的作用谈点粗浅的看法。 一、音乐教育的审美功能 音乐是“音响”的艺术，音乐是“时间”的艺术，音乐更是“情感”的艺术，从高山流水觅知音到十面埋伏四面楚歌；从我要扼住命运咽喉的命运交响曲到全世界人们皆成兄弟的欢乐颂；从号召人民站起来，前进、前进的义勇军进行曲到我爱你中国；从亚洲雄风到祝您平安，好的音乐作品作用于人的情感，引起共鸣，激发联想、想象，以“随风潜人夜，润物细无声”的方式浸润人的心灵，使人受某种道德情操，精神品质，意识观念的熏陶渗透，从而达到优美崇高的思想境界。人民音乐家冼星海说过“音乐是人生最大快乐”，“音乐是生活中的一股清泉，
3、音乐是陶冶性情的熔炉。”高尔基在长篇小说母亲中有一段描写母亲欣赏音乐的情景：“她坐在那里听着，想着自己的心事”“她渐渐喜欢起音乐来，她听着音乐，就会感到一阵阵温暖的浪潮在胸中激荡，注入心房，仿佛心跳得更均匀，心中的思潮好比撒在水分充足、精耕细作的沃土里的种子，迅速地蓬勃生长，被音乐魅力激起的千言万语宛如美丽的鲜花，欢畅地朵朵怒放。”难怪我国元代名医朱震亨发出了感慨“乐者，亦为药也。”小学阶段的少年儿童生性活泼好动，容易接受喜闻乐见的事物，而音乐恰恰回响在广播、影视作品中，传唱于街头巷尾里。据了解在小学中有很大一部份学生就是音乐的痴迷者，他们拥有自己手抄的歌本和崇拜的歌星，对此，只要我们能引导正确是能够帮助青少年树立起良好的审美情趣、并达到陶冶性情，净化心灵，愉悦身心的作用的。 二、音乐教育的道德教化功能 第 2 页 共 2 页