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1、 用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性带有讽刺或劝诫的性质质。 故事很简短，含着的道理却很故事很简短，含着的道理却很深刻。深刻。 寓言的主人公可以是人，可寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。寓言以是动物，也可以是植物等。寓言多用多用借喻手法借喻手法，使富有教训意义的，使富有教训意义的主题或深刻的道理在故事中得到揭主题或深刻的道理在故事中得到揭示。示。 dng lngdo( 铃铃 铛铛 )( 零零 点点 )( 偷偷 盗盗 ) 铛铛 零零 盗盗我会认读生字我会认读生字:
2、那个人为什么要捂住自己的耳朵去偷那个铃铛呢？结果怎样？他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。零丁零地响起来，就会被人发觉。有想法有想法 真的做真的做结果怎么样？结果怎么样？1、他这个想法是聪明的还是愚蠢的，为什么？、他这个想法是聪明的还是愚蠢的，为什么？2、他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢？、他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢？3、他偷铃铛之前，知不知道有这样的结果？从、他偷铃铛之前，知不知道有这样的结果？从哪儿看出？哪儿看出？4、明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的、明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁？是谁？“如果把耳朵掩住如果
3、把耳朵掩住,响声不就响声不就听不见了吗听不见了吗?”盗铃人想盗铃人想：“如果如果( )把耳朵掩住把耳朵掩住,( )不就听不见响声了吗不就听不见响声了吗?”尝试填空尝试填空:这个盗铃人可真这个盗铃人可真_啊啊!傻傻!愚蠢愚蠢!自作聪明自作聪明!自欺欺人自欺欺人!聪明反被聪明误聪明反被聪明误!用一个词评价盗铃人的行为用一个词评价盗铃人的行为? 这则寓言告诉我们：做这则寓言告诉我们：做了坏事想叫别人不知道是不了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是可能的，自作聪明的结果是自己害自己。这种人是极可自己害自己。这种人是极可笑的。讽刺做了不该做的事，笑的。讽刺做了不该做的事，自己欺骗自己的人。自己欺骗自己的人。掩耳盗铃掩耳盗铃亡羊补牢亡羊补牢揠苗助长揠苗助长现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（）！（）！揠苗助长揠苗助长我发现了自己的错误，赶紧改正还算（）吧！我发现了自己的错误，赶紧改正还算（）吧！亡羊补牢亡羊补牢有的同学做作业照抄，这不是（）自欺欺人吗？有的同学做作业照抄，这不是（）自欺欺人吗？掩耳盗铃掩耳盗铃1续编续编掩耳盗铃掩耳盗铃这则寓言故事。这则寓言故事。2回家后把这个故事讲给别人听回家后把这个故事讲给别人听;找几找几个小伙伴个小伙伴,把这个故事演给别人看。把这个故事演给别人看。