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1、,第九课 儿童诗两首,R 五年级下册,我想,新课导入,说说你的童年趣事,弹玻璃球,打弹弓,捉迷藏,,新课导入,跳房子,童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里我们的想象和憧憬。今天我们就来学习第九课我想,一起来分享童年的快乐。,新课导入,1借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮”等词语。2有感情地朗读课文。3通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。,学习目标,字词积累,,整体感知,听读这首诗，跟随“我”一起去想,课文朗读，点我！,我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。,细读感悟,我想,
2、我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的篷帐。,,我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望蓝天是我的课堂。,我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞飞到遥远的地方。,,不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量,细读感悟,我想写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，童年美好幸福。,课堂小结,,1.写写自己童年的梦想与童年趣事 。2.办儿童诗主题手抄。,课外拓展,第九课 儿童诗两首,R 五年级下
3、册,,童年的水墨画,,课前导入,童 年,戏 水,,喧闹 膝盖 垂柳 梳妆钓竿 玉带 翅膀 浪花,字词积累,课文朗读，点我！,自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“？”。,整体感知,,朗读诗歌，闭上眼睛想象诗歌描写的画面。给你印象最深刻的是什么？,1.说说童年的水墨画描写了哪些学习生活场景？ 2.你能分别用四个字概括这三个儿童时期的生活？,街头阅读 溪边钓鱼 江上戏水,深入理解,,阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”,精彩再现,动感画面,童年的天真有趣。,童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。,课堂小结,,课堂拓展,,你能根据诗歌，想象它们的画面吗？用笔把它画下来。,课外作业,