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1、七年级上册Units 59. 单词单词分类记忆分类记忆【核心速记【核心速记】不可不记不可不记1. _ (v. ) 听起来好像听起来好像2. _ (adj. ) 有趣的有趣的; 使人快乐的使人快乐的 (n. ) 乐趣乐趣; 快乐快乐3. _ (v. ) 注视注视; 观看观看4. _ (n. ) 牛奶牛奶5. _ (n. ) 蔬菜蔬菜6. _ (n. ) 水果水果soundfunwatchmilkvegetablefruit7. _ (n. )习惯习惯8. _ (v. )需要需要; 想要想要9. _ (v. )需要需要10. _ (v. )看看; 看上去看上去11. _ (v. )买下买下; 拿拿
2、; 取取12. _ (v. )购买购买; 买买13. _ (n. )价格价格14. _ (adj. )空闲的空闲的15. _ (v. )完成完成; 做好做好habitwantneedlooktakebuypricefreefinish【联想串记【联想串记】不可不知不可不知1. interest(n. ) _ (adj. )有趣的有趣的 _ (adj. )感兴趣的感兴趣的2. same(adj. )_ (反义词反义词adj. )不同的不同的3. tomato(n. )_(pl. )西红柿西红柿4. health(n. )_ (adj. )健康的健康的 _ (反义词反义词adj. )不健康的不健康
3、的interestinginteresteddifferenttomatoeshealthyunhealthy5. sell(v. )_ (n. )特价销售特价销售; 出售出售6. nine(num. ) _ (序数词序数词)第九第九7. busy(adj. )_ (反义词反义词adj. )空闲的空闲的 _ (n. )商业商业; 事情事情8. use(v. )_ (adj. )有用的有用的saleninthfreebusinessuseful. 短语短语双语互译双语互译1. 迟到迟到 be _ for2. 看电视看电视 _ TV3. 在学校在学校 _ school4. 课后课后 _ class
4、5. 思考思考; 思索思索 _ about6. 一双一双 a _ of7. for sure _8. from. . . to. . . _latewatchatafterthinkpair无疑无疑; 肯定肯定从从到到. 句型句型超级填写超级填写1. 我们走吧我们走吧! _ go!2. 那听起来很好。那听起来很好。That _ good. 3. 汉堡包、蔬菜沙拉和一些水果怎么样汉堡包、蔬菜沙拉和一些水果怎么样?_burgers, vegetable salad, and some fruit?4. 这些袜子多少钱这些袜子多少钱?_are these socks?5. 我能帮您吗我能帮您吗?_?
5、6. 你多大年龄你多大年龄?_are you?7. (表示祝愿表示祝愿)过得愉快过得愉快!_!LetssoundsHow aboutHow muchCan I help youHow oldHave a good time【核心词汇【核心词汇】1. sound v. 听起来好像听起来好像【填一填【填一填 思维激活思维激活】选词填空选词填空sound, look, taste, smell, feelThe new trousersso nice on you. Thank you!And theyvery soft!What do you think of Mikes ideas?Theycr
6、eative and helpful.答案答案: : look; feelsound These flowersvery sweet. The soupvery delicious. 答案答案: : smelltastes【辨一辨【辨一辨 考点突破考点突破】动词动词名词名词例句例句sound听起来听起来声音声音Did you hear the sound?你听到声音了吗你听到声音了吗?look看起来看起来相貌相貌Jack has a new look!杰克有一个新的形象杰克有一个新的形象!taste尝起来尝起来味道味道; 品味品味I dont like the taste of olives.
7、 我不喜欢橄榄的味道。我不喜欢橄榄的味道。smell闻起来闻起来气味气味Have you noticed the smell?你注意到那种气味了吗你注意到那种气味了吗?feel摸起来摸起来感觉感觉Music gives me a happy feel. 音乐给我愉快的感觉。音乐给我愉快的感觉。【温馨提示【温馨提示】sound, look, taste, smell, feel作为感官动词作为感官动词, 属于系动词系列属于系动词系列, 所以后接形容词而非副词。所以后接形容词而非副词。sound like意为意为“听起来像听起来像”, 其后接名词或代词。其后接名词或代词。【图解助记【图解助记】【练
8、一练【练一练 走近中考走近中考】(2014安徽中考安徽中考)Mum, what are you cooking?Itso sweet. A. tastesB. feelsC. soundsD. smells2. watch v. 注视注视; 观看观看【填一填【填一填 思维激活思维激活】选词填空选词填空watch, look, see, readat the blackboard, please. Do youTV at home on weekends?How many birds can youin the tree?Its bad for eyes tobooks in the sun.
9、答案答案: : Lookwatchseeread【看一看【看一看 图解考点图解考点】watch指指“(聚精会神地聚精会神地)看看; 注视注视”, 如看电视、如看电视、比赛等比赛等看电视看电视watch TVlook强调强调“看看”的动作的动作, 作不及物动词作不及物动词看黑板看黑板look at the blackboardsee强调强调“看看”的结果的结果, 如如看电影、看病等看电影、看病等看电影看电影see a filmread指指“阅读阅读”, 如看书、如看书、报刊、杂志等报刊、杂志等看报纸看报纸read the newspaper【练一练【练一练 走近中考走近中考】(湘西中考湘西中考)
10、You are ill. You had betterthe doctor right now. A. look atB. seeC. watch3. take v. 买下买下; 拿拿; 取取【填一填【填一填 思维激活思维激活】How about this hat?It looks nice. Ill(买下买下)it. 选用选用take/bring/carry/get/fetch填空。填空。Can youthe books to your sister?Sorry, I dont think I canthem. Theyre too heavy!答案答案: : taketake; carry
11、【辨一辨【辨一辨 考点突破考点突破】take(. . . to. . . )拿去拿去; 带去带去把某物把某物(人人)从说话处带到别处从说话处带到别处, 与与bring方向相反方向相反bring(. . . to. . . )拿来拿来; 带来带来把某物把某物(人人)从别处带到说话处从别处带到说话处carry搬运搬运; 提提; 拿拿不强调方向不强调方向, 但有负重之意但有负重之意get拿来拿来; 取来取来(=fetch)去别处把某物去别处把某物(人人)带来带来, 强调动作强调动作的往返的往返【图解助记【图解助记】【一言辨异【一言辨异】Its raining outside; take a rain
12、coat with you, please. Remember to bring it back tomorrow. 外面正在下雨外面正在下雨, 请带上雨衣。记住明天把它带回来。请带上雨衣。记住明天把它带回来。【归纳拓展【归纳拓展】take的一词多义的一词多义【练一练【练一练 走近中考走近中考】(2013荆门中考荆门中考)Sam, my iPhone is in my bedroom. Could youit for me?No problem. A. bringB. fetchC. takeD. carry4. how much多少多少; 多少钱多少钱【填一填【填一填 思维激活思维激活】We
13、 need 2 teaspoons of honey for the fruit salad. (对画线部分对画线部分提问提问) honey do you need for the fruit salad?How much do the pants cost?(改为同义句改为同义句)theof the pants?答案答案: How muchWhats; price【辨一辨【辨一辨 考点突破考点突破】how much提问价格时意为提问价格时意为“多少钱多少钱”; 也可提也可提问不可数名词的数问不可数名词的数量量, 意为意为“多少多少”How much water should we drink
14、 every day?我们每天应该喝多少水我们每天应该喝多少水?how many提问可数名词的数提问可数名词的数量量, 意为意为“多少多少”How many boys are there in your class?你们班有多少男生你们班有多少男生?【归纳拓展【归纳拓展】询问价格的四种句式询问价格的四种句式【练一练【练一练 走近中考走近中考】(2014威海中考威海中考)You didnt knowI wanted to see you. Its a year since I last saw you. A. how often B. how longC. how much D. how far
15、(2014永州中考永州中考)is your new schoolbag?Its ￥30. A. How many B. How much C. How long【重点句型【重点句型】 Hey, Helen, lets go!嗨嗨, 海伦海伦, 咱们走吧咱们走吧!【思一思【思一思 句型剖析句型剖析】lets是是let us的缩写形式的缩写形式, 表示表示“让我们让我们吧吧”。用于提。用于提出建议或征求别人的意见。出建议或征求别人的意见。us意为意为“我们我们”, 是是we的宾格的宾格, 放在放在动词动词let后作宾语。该句型结构为后作宾语。该句型结构为“lets do sth. ”, 意为意为“
16、让我们让我们做某事吧做某事吧”, 表示说话人的建议或请求。肯定回答一般用表示说话人的建议或请求。肯定回答一般用“OK. ”“All right. ”“Yes, lets. . . ”等等, 否定回答一般用否定回答一般用“Sorry, I. . . ”等。等。Lets play basketball. 让我们打篮球吧。让我们打篮球吧。OK. 好的。好的。Lets go shopping. 让我们去购物吧。让我们去购物吧。Sorry, I cant. 对不起对不起, 我不能我不能(去去)。Let him get it. 让他去拿它吧。让他去拿它吧。【妙辨异同【妙辨异同】 辨析辨析lets/let
17、usLets do sth. 表示提建议表示提建议, 意为意为“咱们做某事吧咱们做某事吧”, 包括包括对方在内。一般肯定回答用对方在内。一般肯定回答用OK. /All right. ; 否定回答用否定回答用Sorry, but I. . . ; 反意疑问句用反意疑问句用shall weLet us do sth. 表示请求他人允许表示请求他人允许, 意为意为“请让请让(允许允许)我们我们做某事吧做某事吧”, 不包括对方在内。反意疑问句不包括对方在内。反意疑问句一般用一般用will you【图解助记【图解助记】【练一练【练一练 走近中考走近中考】(2014北京中考北京中考)这个故事很有趣这个故事
18、很有趣, 让我们一起来读一读吧。让我们一起来读一读吧。The story is very interesting. read it together. 答案答案: Lets【教师备选【教师备选】(2013铜仁中考铜仁中考)go out for a picnic next Saturday. Good idea. A. Why notB. How aboutC. Would you like to D. Lets【要点备选【要点备选】1. busy adj. 忙碌的忙碌的; 无暇的无暇的【填一填【填一填 思维激活思维激活】Linda was busy(play)the piano when we
19、 went past her room. Mr Black often goes to Paris on(busy). 答案答案: : playingbusiness【记一记【记一记 知识构建知识构建】(1)be busy with/doing sth. 忙于做某事忙于做某事; (2)busy的名词形式是的名词形式是business, 固定搭配固定搭配on business表示表示“因公因公出差出差”。【练一练【练一练 走近中考走近中考】(2013滨州中考滨州中考)Would you likecamping with me?Id like to. But Im busymy homework.
20、 A. to go; to do B. to go; doingC. going; to do D. going; doing2. because conj. 因为因为【填一填【填一填 思维激活思维激活】选用选用because/because of填空。填空。Tom was excitedhe came top in the test. Tom was excitedhis success in the test. 答案答案: : becausebecause of【记一记【记一记 知识构建知识构建】(1)because+从句从句; because of+n. /pron. /名词短语名词短语
21、; (2)提问提问because/because of都用都用why。【练一练【练一练 走近中考走近中考】 The sports meeting was put off because it rained hard. (改为同改为同义句义句)The sports meeting was put off the heavy rain. 答案答案: because of3. a pair of 一双一双【填一填【填一填 思维激活思维激活】My grandfather cant see the newspaper clearly. He has to wear a pof glasses. They
22、 need (两双鞋子两双鞋子)for PE classes. 答案答案: : pairtwo pairs of shoes【记一记【记一记 知识构建知识构建】 常用常用a pair of作为计量单位的名词有作为计量单位的名词有: shoes鞋子鞋子; socks袜袜子子; trousers(pants)裤子裤子; jeans牛仔裤牛仔裤; shorts短裤短裤; glasses眼镜眼镜; gloves手套手套; chopsticks筷子。筷子。【图解助记【图解助记】【练一练【练一练 走近中考走近中考】 My old trousers are a little short for me now
23、. I think Ill get a new. A. oneB. jeansC. pairD. it4. Have a good time!(表示祝愿表示祝愿)过得愉快过得愉快! 【思一思【思一思 句型剖析句型剖析】本句是祈使句本句是祈使句, 表示对别人的祝福表示对别人的祝福, 句中句中good可以换用可以换用great/nice等等, time可以换用可以换用day/trip等。等。【记一记【记一记 知识构建知识构建】当对方远行或度假时当对方远行或度假时, 我们常用以下句式表示祝福我们常用以下句式表示祝福: (1)Have fun!(2)Have a good time!(3)Enjoy
24、yourself!【归纳总结【归纳总结】常见常考的交际用语常见常考的交际用语对方提出表扬对方提出表扬, 常用答语常用答语: Thank you. / Thanks a lot. 等。等。对方提出普通答谢对方提出普通答谢, 常用答语常用答语: Youre welcome. / Thats OK. / Its a pleasure. 。对方感谢赠送礼物、招待用餐或聚会对方感谢赠送礼物、招待用餐或聚会, 常用答语常用答语: Im glad you liked it. / Im glad you enjoyed it. 。对方提出道歉对方提出道歉, 常用答语常用答语: Not at all. / It
25、 doesnt matter. / Never mind. 。对方要远行或度假对方要远行或度假, 常用答语常用答语: Have a good trip!/ I hope you can enjoy yourself. / Have fun!等。等。对方要参加考试对方要参加考试, 常用答语常用答语: Good luck. 。对方有好消息告知对方有好消息告知, 常用答语常用答语: Congratulations to you!。对方有不幸消息告知对方有不幸消息告知, 常用答语常用答语: Im sorry to hear that. 。对方发出邀请对方发出邀请, 常用答语常用答语: Id love
26、to. /Thanks for your invitation. 等。等。对方提出建议对方提出建议, 常用答语常用答语: Good idea!/That sounds good!。【练一练【练一练 走近中考走近中考】(2014泰州中考泰州中考)I will go to Hong Kong Disneyland with my parents tomorrow. !A. My pleasure B. Have a nice tripC. All right D. Congratulations专题二明确说明对象关注说明文专题二明确说明对象关注说明文一、命题特点一、命题特点 常见的说明文有自我介绍
27、、人物介绍常见的说明文有自我介绍、人物介绍(传记传记)、地方介绍、地方介绍、习俗介绍、节日介绍、方法习俗介绍、节日介绍、方法(步骤步骤)介绍介绍, 产品说明、实验报告、产品说明、实验报告、科普小品、读书报告、新闻报道等。这类文章主要有以下几个科普小品、读书报告、新闻报道等。这类文章主要有以下几个特点特点: 1. 内容的客观性内容的客观性 说明文客观地说明、介绍、解释或报道客观的人物、事物说明文客观地说明、介绍、解释或报道客观的人物、事物或发生的现象或发生的现象, 使读者获取一定的信息或知识使读者获取一定的信息或知识, 语言直白语言直白, 没有没有主观的评论或情感的抒发。主观的评论或情感的抒发。
28、 2. 篇章的条理性篇章的条理性 说明文层次分明说明文层次分明, 脉络清晰脉络清晰, 有条有理。有的按空间顺序进有条有理。有的按空间顺序进行说明行说明, 有的按时间顺序进行说明有的按时间顺序进行说明, 有的按因果关系进行说明有的按因果关系进行说明, 有的按先主后次的顺序进行说明有的按先主后次的顺序进行说明, 有的先概述后举例有的先概述后举例, 有的先举有的先举例后概述例后概述, 也有的按事情的逻辑关系展开也有的按事情的逻辑关系展开(如如: 解析为什么、如解析为什么、如何做等方面的问题何做等方面的问题)等。等。 3. 语言的朴实性语言的朴实性 说明文的目的是让读者获取信息说明文的目的是让读者获取
29、信息, 明白事理明白事理, 因此因此, 文章的文章的作者会用朴实、易懂和准确的语言或使用数据进行说明。作者会用朴实、易懂和准确的语言或使用数据进行说明。 二、破题技巧二、破题技巧 1. 根据上下文的词语暗示来选择根据上下文的词语暗示来选择 找到上下文的相关信息找到上下文的相关信息, 特别是有暗示性的词语特别是有暗示性的词语, 就容易找就容易找到正确的选项了。到正确的选项了。 2. 根据上下文的行文逻辑来选择根据上下文的行文逻辑来选择 短文是由有一定逻辑关系的句子组成的短文是由有一定逻辑关系的句子组成的, 任何一句话都不任何一句话都不是孤立存在的是孤立存在的, 而是要靠上下文作依托而是要靠上下文
30、作依托, 相互之间存在一定的联相互之间存在一定的联系。只要我们把握好了空格前后的行文逻辑系。只要我们把握好了空格前后的行文逻辑, 再活用所学语言再活用所学语言知识知识, 就能选出正确答案。就能选出正确答案。 3. 根据文化背景和生活常识来选择根据文化背景和生活常识来选择 有时有时, 先前所积累的文化背景知识和生活常识有利于正确先前所积累的文化背景知识和生活常识有利于正确解答完形填空题。解答完形填空题。 4. 紧扣上下文紧扣上下文, 巧用排除法巧用排除法 有时有时, 做题很难从正面确定答案做题很难从正面确定答案, 尤其是答案碰巧是一个你尤其是答案碰巧是一个你不认识的单词不认识的单词, 而其他三个
31、选项你都认识的时候而其他三个选项你都认识的时候, 紧扣上下文紧扣上下文, 巧用排除法往往会给你惊喜。巧用排除法往往会给你惊喜。三、真题回访三、真题回访 (2014黄冈中考黄冈中考)Many books have been written about“the art of giving”. And we also know that its hard to give people a gift, 46a personal one. If we want to make it better, we should understand who you will give the gift to an
32、d their likes and47. As is often the case, some little kids think they dont get enough gifts48some old people think they get too many gifts. Different people like different kinds of gifts. Some presents are never too49. For example, when a little child just gives his or her mother a leaf from a tree
33、, it is enough to make her very50. Gift giving is different in different51. Here are some of their likes. In Japan, people sometimes give special gifts. But they are not opened. Later, the same gift may be given away to someone52, because many people have enough things and dont want53gifts themselve
34、s. In Canada, a tree can help remember54. In the USA, some people ask their families and friends to give money to charity rather than buying them gifts. In Sweden, doing something for someone is the best gift. People dont need to55much money. Instead, making a meal for him or her is enough. To make
35、things56, some people would rather just give money. In some cultures, however, 57money can make people uncomfortable. “When someone gives me money, it just makes me think theyre being lazy, ”says John Wilson. “In England, we have a saying: Its the thought that58. When someone gives me money, I feel
36、they dont think it about at all. I prefer to receive a gift59has some thought behind it. ”Different people have very different thoughts60this subject!So maybe the art of giving is difficult!What do you think?46. A. specially B. especially C. commonly D. usually47. A. displays B. disadvantagesC. disa
37、greements D. dislikes48. A. while B. when C. as D. if49. A. same B. similar C. small D. huge50. A. lonely B. happy C. sad D. angry51. A. cities B. towns C. provinces D. countries52. A. else B. other C. another D. elses53. A. too much B. much tooC. too many D. many too54. A. a childB. a personC. a gu
38、ideD. a chef55. A. spendB. takeC. costD. make56. A. more difficultB. easyC. difficultD. easier57. A. usingB. givingC. receivingD. fetching58. A. countsB. discoversC. findsD. invents59. A. whoB. whatC. whereD. that60. A. toB. onC. upD. in【通读全文，明确大意【通读全文，明确大意】如何给别人送礼物也许是许多人头疼的事情如何给别人送礼物也许是许多人头疼的事情, 在不
39、同的国在不同的国家家, 礼物赠送也不相同。本文向我们介绍了送别人礼物的技巧。礼物赠送也不相同。本文向我们介绍了送别人礼物的技巧。【透彻理解，选定答案【透彻理解，选定答案】46. B。考查副词用法。联系上文可知给人送礼物是门学问。考查副词用法。联系上文可知给人送礼物是门学问, 可可判断本句句意是判断本句句意是: 我们也知道很难给别人送礼物我们也知道很难给别人送礼物, 特别是为个人特别是为个人买礼物。买礼物。specially专门地专门地; especially特别地特别地, 尤其尤其; commonly通通常常; usually通常地。故选通常地。故选B。47. D。考查名词。从空格前的。考查名
40、词。从空格前的their likes可以推断可以推断, 送礼物要依送礼物要依据他们的喜欢和不喜欢。句意据他们的喜欢和不喜欢。句意: 我们应该了解你要把礼物送给我们应该了解你要把礼物送给谁谁, 以及他们的喜好和厌恶。故选以及他们的喜好和厌恶。故选D。48. A。考查连词。根据句意。考查连词。根据句意“小孩认为他们得到的礼物不够多小孩认为他们得到的礼物不够多, 然而一些老人认为孩子们得到的礼物太多了然而一些老人认为孩子们得到的礼物太多了”可推断前后是小可推断前后是小孩与老人认识上的对比孩与老人认识上的对比, 因此用因此用while“然而然而”。故选。故选A。49. C。考查形容词。联系下文的。考查
41、形容词。联系下文的a leaf from a tree可以推断可以推断: 礼礼物再小也不为过。故选物再小也不为过。故选C。50. B。考查形容词。结合上句可知。考查形容词。结合上句可知: 礼物再小也是一番心意礼物再小也是一番心意, 可以推断可以推断: 孩子只是从树上摘片叶子送给妈妈孩子只是从树上摘片叶子送给妈妈, 也足以让妈妈非也足以让妈妈非常开心。故选常开心。故选B。51. D。考查名词。结合下文的。考查名词。结合下文的“In Japan, In Canada”等可以等可以推断推断, 赠送礼物因国家不同而不同。故选赠送礼物因国家不同而不同。故选D。52. A。考查形容词。结合句意。考查形容词
42、。结合句意: 他们不把礼物打开的目的是以他们不把礼物打开的目的是以后可以把礼物送给别人。形容词后可以把礼物送给别人。形容词else意思是意思是“别的别的, 其他的其他的”, 用在所修饰的不定代词用在所修饰的不定代词someone的后面。的后面。other表示表示“别的别的, 其其他的他的”要用在所修饰的名词前。故选要用在所修饰的名词前。故选A。53. C。考查固定短语。可数名词复数。考查固定短语。可数名词复数gifts要用要用too many修饰。修饰。其他选项中其他选项中, too much修饰不可数名词修饰不可数名词, much too修饰形容词或修饰形容词或者副词。所以选者副词。所以选C
43、。54. B。考查名词。联系上文可知。考查名词。联系上文可知: 树是作为一份礼物代表一个树是作为一份礼物代表一个人的心意送的人的心意送的, 可推断本句意思是可推断本句意思是: 在加拿大在加拿大, 一棵树可以帮助一棵树可以帮助记住一个人。故选记住一个人。故选B。55. A。考查动词。主语是人。考查动词。主语是人, 因此表达因此表达“花费花费”用用spend。56. D。考查形容词比较级。联系下文。考查形容词比较级。联系下文“just give money”可知可知: 有的人为了让事情更简单化有的人为了让事情更简单化, 使用钱作为礼物。故用使用钱作为礼物。故用easy的比的比较级较级easier。
44、57. C。考查动词。根据句意。考查动词。根据句意: 然而然而, 接受别人的钱有时会让人接受别人的钱有时会让人不舒服。动词不舒服。动词receive“接受接受, 收到收到”。58. A。考查固定谚语。谚语。考查固定谚语。谚语“Its the thought that counts”意思意思是是“(比起礼物来比起礼物来)想法想法/心意心意/情义更重要情义更重要”。59. D。考查定语从句引导词。先行词。考查定语从句引导词。先行词gift是物是物, 后面的定语从句后面的定语从句引导词用引导词用that或或which, 而而who引导的定语从句修饰人。引导的定语从句修饰人。60. B。考查介词。介词
45、。考查介词。介词on在这里的意思是在这里的意思是“关于关于”。句意。句意: 关关于这个话题不同的人有不同的想法。于这个话题不同的人有不同的想法。如何写说明文如何写说明文 说明文是历年中考写作的热点之一说明文是历年中考写作的热点之一, 多以说明身边发生的多以说明身边发生的事情为主。学校生活和日常生活是常考的话题之一事情为主。学校生活和日常生活是常考的话题之一, 在写作此在写作此类话题的说明文时类话题的说明文时, 可以按照时间顺序进行写作可以按照时间顺序进行写作, 也可以按照也可以按照总总分分总的顺序进行写作。总的顺序进行写作。高分句型高分句型: 1. I . . . in the morning
46、. 我在早晨我在早晨。2. There are . . . classes every day. 每天有每天有课。课。3. We often . . . and we have great fun. 我们经常我们经常, 我们玩得我们玩得很高兴。很高兴。4. My school life is . . . 我的学校生活是我的学校生活是【典题示例【典题示例】(孝感中考孝感中考) 根据内容提示和要求根据内容提示和要求, 以以“My Middle School Life”为题写为题写一篇一篇80个词左右的短文。个词左右的短文。 内容提示内容提示: 1. 每天早晨骑车去上学每天早晨骑车去上学, 按时到校
47、按时到校; 2. 每天上每天上7节课节课, 在校学习约在校学习约8个小时个小时; 3. 学习多门功课学习多门功课, 课余参加各种活动课余参加各种活动, 收获多收获多, 乐趣多乐趣多; 4. 同学们相互帮助同学们相互帮助, 师生相处融洽师生相处融洽; 5. 请用请用12句话谈谈你对校园生活的看法。句话谈谈你对校园生活的看法。要求要求: 1. 要点齐全要点齐全, 条理清楚条理清楚, 语句通顺语句通顺, 语法正确语法正确, 书写规范书写规范; 2. 文中不得出现真实校名及姓名文中不得出现真实校名及姓名, 否则不予评分。否则不予评分。_【思路点拨【思路点拨】审题审题抓准信息抓准信息, 快速判断快速判断
48、1. 体裁体裁: 记叙文记叙文2. 人称人称: 第一人称第一人称3. 时态时态: 说明校园生活用一般现在时说明校园生活用一般现在时4. 谋篇谋篇: 成篇成篇衔接过渡衔接过渡, 连句成篇连句成篇 根据动作发生的先后关系根据动作发生的先后关系, 以动作发生的时间为主线以动作发生的时间为主线, 使用使用适当的时间状语适当的时间状语, 如如in the morning, after class等分层次进行写等分层次进行写作作, 并注意语法正确。并注意语法正确。【小试牛刀【小试牛刀】_【佳作鉴赏【佳作鉴赏】My Middle School Life I go to school by bike in t
49、he morning and get to school on time. There are seven classes every day and we study for about eight hours at school. We have many kinds of subjects and learn a lot. After class, we take part in all kinds of school activities, such as playing basketball, playing chess and so on. We all have great fu
50、n. We often help each other and we get on well with our teachers. My middle school life is meaningful and colorful. I will never forget it. 我的中学生活我的中学生活 我在早上骑自行车去上学我在早上骑自行车去上学, 按时到达学校。按时到达学校。每天有七节课每天有七节课, 我们在学校里我们在学校里(每天每天)学习大约八个小时。我们有许多不同种类学习大约八个小时。我们有许多不同种类的学科的学科, 我们从中学到很多。我们从中学到很多。课后课后, 我们参加各种各样的