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1、最新诗经,2:诗经取名诗经关雎教学设计（一课时）一、导文化常识“四书五经”是什么？略诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从（西周）到（春秋）时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。 历代有关评价：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”（论语为政） “诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”（论语子路） “诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”（史记太史公自序）二、一读机械朗读认真准备范读，用以感染学生。范读之后，再一句一句地领读，使学生首先在感性上熟悉这两首诗的读法。经过这样的训练，学生必能读
2、得比较顺畅，能大体上掌握句中的停顿。步骤：字音男女分组赛读雎鸠(jji) 窈窕(yotio) 逑(qi) 荇(xng)菜 寤寐(wmi)三、二读理解朗读给以必要的讲解和提示，并在此基础上划分诗的层次，使学生能贯通全诗，能说出诗的大意，然后进行朗读训练。这时学生会有层次感，可以听得出朗读者要告诉别人什么。要求：1、根据注释，发挥想象，描述内容。2、展示“有关资料译诗”，让学生与原诗比较，选择所爱并说理由。3、齐读。1、关雎鸟关关和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。2、水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。Copyright © 2020 雨月范文网 版权所有第 2 页 共 2 页