《第三单元走向未来的少年复习课件--部编版道德与法治九年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元走向未来的少年复习课件--部编版道德与法治九年级下册.pptx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、思维导图思维导图1.1.个人的命运与国家的命运个人的命运与国家的命运息息相关息息相关，个人的未来与民族的未来，个人的未来与民族的未来紧密相紧密相连连。( (关系关系) ) 2.2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担有理想、有本领、有担当当，国家就有前途，民族就有希望。，国家就有前途，民族就有希望。3.3.青少年要坚定青少年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创 造精彩的人生。造精彩的人生。
2、( (要求要求) ) 核心观点核心观点4.4.实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋接续奋斗斗。5 5. .实践出真知。我们要重视实践，做到实践出真知。我们要重视实践，做到知行合一知行合一。( (做法做法) )6.6.树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更自我更新、学以致用新、学以致用的能力。的能力。( (做法做法) ) 7.7.进行职业选择要考虑自己的进行职业选择要考虑自己的兴趣爱好兴趣爱好；把握自己的；把握自己的个性特长个性特长；结合自；结
3、合自己的己的能力和经验能力和经验；满足国家与社会发展的需要；做好职业生涯规划。；满足国家与社会发展的需要；做好职业生涯规划。( (要要求求) )青年使命青年使命1.1.走向世界的我们在交往中有哪些收获？走向世界的我们在交往中有哪些收获？(P56)(P56)(1)(1)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。(2)(2)学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。(3)(3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。(4)(4)我们
4、一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。多的责任。考点梳理考点梳理2.2.我们为世界添光彩的原因和做法。我们为世界添光彩的原因和做法。(P56(P5659)59)(1)(1)原因：原因：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；每个人都是这个世界中的一员，所做的事都可动，同呼吸，共命运；每个人都是这个世界中的一员，所做的事都可能对世界发展产生影响。能对世界发展产生影响。(2)(2)做法：做法：从普通的事做起，通过自身努力为人类发展和
5、世界进步贡从普通的事做起，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。献智慧和力量；适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。3 3. . 我们如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养？我们如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养？(P59)(P59)(1)(1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。不断丰富知识储备，增强人文底蕴。(2)(2)树立科学精神，掌握科学思维方法。树立科学精神，掌握科学思维方法。(3)(3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。(4)(4)积极参与社会实践活动，培养实践
6、创新能力。积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。4 4. .个人命运与国家命运的关系。个人命运与国家命运的关系。(P60(P6061)61)(1)(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连连。(2)(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。当，国家就有前途，民族就有希望。5 5. . 青少年的历史使命及要求。青少年的历史使命及要求。(P61(P6162)62)(1)(1)历史使命：历史使命：肩
7、负起实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋肩负起实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。斗目标的重任，成为国家的栋梁。(2)(2)要求：要求：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。( (成都成都2020.1)2020.1)6 6. . 如何正确认识当代青少年的历史使命？如何正确认识当代青少年的历史使命？(P62(P6263)63)(1)(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有
8、不同的责任。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。(2)(2)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。奋斗。(3)(3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。来发展。7 7. .青少年应该如何肩负使命，走向世界？青少年应该如何肩负使命，走向世界？(P6(P63 36 65 5) )(1)(1)要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代
9、精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。(2)(2)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。(3)(3)要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。素质和能力。(4)(4)要尊重差异
10、、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。发展的责任。学习压力、正确的学习观念学习压力、正确的学习观念1.1.如何正确看待学习？如何正确看待学习？(P69)(P69)(1)(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。(2)(2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务。(
11、3)(3)是适应未来社会需要所必备的一种能力。是适应未来社会需要所必备的一种能力。(4)(4)学习应该成为我们的一种生活方式。学习应该成为我们的一种生活方式。2 2. . 青少年应怎样积极面对当下的学习？青少年应怎样积极面对当下的学习？(P67(P6769)69)(1)(1)高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。完成学习任务。(2)(2)在学习新知识的同时，对以往学习进行总结梳理，掌握科学的学习在学习新知识的同时，对以往学习进行总结梳理，掌握科学的学习方法、提升学习能力和学习品质。方法、提升学习能力
12、和学习品质。 (3)(3)迎接升学、就业的挑战，坦然面对担心、紧张、焦虑等心理现象。迎接升学、就业的挑战，坦然面对担心、紧张、焦虑等心理现象。(4)(4)不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。3 3. . 缓解考试压力的方法。缓解考试压力的方法。(P68)(P68)(1)(1)转移注意力转移注意力。联系情境：联系情境：听舒缓的音乐，缓解内心的压力。听舒缓的音乐，缓解内心的压力。(2)(2)保持身体放松保持身体放松。联系情境：联系情境：深呼吸，使身体放松；保持微笑，唤起深呼吸，使身体放松；保持微笑，唤起愉快的记忆。愉快的记忆。(3)(
13、3)自我暗示自我暗示。联系情境：联系情境：经常提醒自己，我能够做好。经常提醒自己，我能够做好。(4)(4)保持适度紧张保持适度紧张。学会与紧张、焦虑等情绪和平相处。学会与紧张、焦虑等情绪和平相处。漫画解读：漫画解读：学习压力是正常的心学习压力是正常的心理现象，我们可以通过转移注意、理现象，我们可以通过转移注意、自我暗示、放松训练等方法调节自我暗示、放松训练等方法调节情绪，保持心理健康情绪，保持心理健康 画里有画里有“话话”情境助理解情境助理解4 4. .在实践中学习的重要性。在实践中学习的重要性。(P69(P6970)70)(1)(1)实践出真知实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解
14、客观实际，。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；在实践把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(2)(2)学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。自身的发展和提升。5 5. . 我们
15、应该怎样在实践中学习？我们应该怎样在实践中学习？(P70(P7071)71)(1)(1)始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。(2)(2)重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。能力，努力做到知行合一。联系情境：联系情境：参加社会调查、志愿服务、科学参加社会调查、志愿服务、科学实验等。实验等。6 6. . 终身学习的必要性和要求。终身学习的必要性和要求。(P72)(P72)(1)(1)必要性：必要性：我们生活的时代
16、信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。(2)(2)要求：要求：树立终身学习理念；养成主动学习、不断探索的习惯；树立终身学习理念；养成主动学习、不断探索的习惯；增强自我更新、学以致用的能力。增强自我更新、学以致用的能力。考点考点：终身学习终身学习 画里有画里有“话话”情境助理解情境助理解7 7. . 终身学习需要养成的几个习惯。终身学习需要养成的几个习惯。(P73)(P73)(1)(1)主动学习主动学习。把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保。把学习当成自己的
17、事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。持对学习的热情。联系情境：联系情境：课前预习新内容、主动阅读课外书等。课前预习新内容、主动阅读课外书等。(2)(2)及时调节自己的学习方式及时调节自己的学习方式。根据不同的环境和阶段，采用课堂、自。根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。学、实践等多种学习方式。联系情境：联系情境：在课堂认真听课，做好笔记、在在课堂认真听课，做好笔记、在家里自学感兴趣的知识、课外活动主动实践探索等。家里自学感兴趣的知识、课外活动主动实践探索等。(3)(3)坚持不懈坚持不懈。学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。学习不会一帆风顺，遇到困难时能够
18、坚持下去。联系情联系情境：境：一次考试失利，继续保持信心学习等。一次考试失利，继续保持信心学习等。(4)(4)培养敏感性培养敏感性。能够敏锐地发现新事物、新现象。能够敏锐地发现新事物、新现象。联系情境：联系情境：在科学在科学实验中发现新现象等。实验中发现新现象等。8 8. . 研学旅行的意义及要求。研学旅行的意义及要求。(P72)(P72)(1)(1)意义：意义：有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。深度融合。(2)(2)要求：要求：因地制宜，呈现地域特色；引导学生走出校园，在与日因地制宜，呈现地域特色；引导学生走出校
19、园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。体验。职业与选择职业与选择1. 1. 为什么我们要做好职业准备，规划职业生涯？为什么我们要做好职业准备，规划职业生涯？(P74(P7477)77)(1)(1)从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。现人生价值的基本路径。(2)(2)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。(3)(3)经济全球化时代，社会分工逐渐细化，职业选择
20、越来越丰富，给我经济全球化时代，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，给我们带来更多的就业机会和挑战。们带来更多的就业机会和挑战。(4)(4)就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。2 2. .进行职业选择时，应该做好哪些准备？进行职业选择时，应该做好哪些准备？/ /注意哪些问题？注意哪些问题？(P75)(P75)(1)(1)考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；把握自己的个性特长，考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。清楚自己适合做什么；结合自己的能力
21、和经验，思考自己能够做什么。(2)(2)加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。展的需要。3 3. . 职业生涯规划的做法：职业生涯规划的做法：自我分析；环境分析；确定目标；行动计划；自我分析；环境分析；确定目标；行动计划；评估调整。评估调整。(P76)(P76)知识点知识点：职业选择职业选择 画里有画里有“话话”情境助理解情境助理解4 4. . 国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业的原因及要求。国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业的原因及要求。(P77)(P77)(1)(1)原因：原因：国家鼓励劳动者自主创业和
22、自谋职业，促进创业带动就业，国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会，满足人民日益增长的美好生活需要。的机会，满足人民日益增长的美好生活需要。(2)(2)要求：要求：顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。自身素质，迎接未来世界的挑战。敬业精神敬业精神1. 1. 为什么要培养敬业精神？为什么要培养敬业精神？(P78)(P78)(1)(1)每一种职业都承担一定的社
23、会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。职责要求。(2)(2)国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。(3)(3)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。造出物质财富和精神财富。(4)(4)劳动是一切幸福的源泉劳动是一切幸福的源泉。只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精。只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益
24、求精、不断创新，神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。才能成就一番事业，实现自己的人生价值。2 2. . 怎样培养敬业精神？怎样培养敬业精神？(P79(P7980)80)(1)(1)学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。爱岗敬业。(2)(2)珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。彩的明天做好准备。3 3. . 劳模精神、劳动精神、工匠精神的内
25、涵及地位。劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵及地位。(P78)(P78)(1)(1)内涵：内涵：劳模精神：劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献；泊名利、甘于奉献；劳动精神：劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动；实劳动；工匠精神：工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。(2)(2)地位：地位：劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的
26、生动体现，是鼓舞全党全国各族人神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。畅想未来畅想未来1. 1. 在人生道路上，我们如何战胜自己？在人生道路上，我们如何战胜自己？(P83)(P83)(1)(1)在迷茫、彷徨、忧虑时，能始终勇敢面对，奋力前行。在迷茫、彷徨、忧虑时，能始终勇敢面对，奋力前行。(2)(2)学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。(3)(3)在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长
27、处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。的潜能，实现自我超越。2 2. . 在人生道路上，我们应该如何做出合理的选择？在人生道路上，我们应该如何做出合理的选择？(P85(P8586)86)(1)(1)理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。(2)(2)要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。汗水开辟人生和事业的美好前程。(3)(3)学会合理选择的方法和策略。弄清自己的真实需要；多方面收集学会合理选择的方法和策略。弄清自己的真实需要；多方
28、面收集信息；掌握选择的策略；等等。信息；掌握选择的策略；等等。3 3. . 畅想未来的目的和要求。畅想未来的目的和要求。(P88(P8889)89)(1)(1)目的：目的：丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度；更好地丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度；更好地服务社会和国家。服务社会和国家。(2)(2)要求：要求：开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，人类的梦想相结合；激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生；既要对未来
29、有美好的憧憬，也要有脚踏实地全面规划有意义的人生；既要对未来有美好的憧憬，也要有脚踏实地的行动；正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关的行动；正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。4 4. . 踏上新征程的有利条件：踏上新征程的有利条件：国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。会和谐，人民生活水平不断提高。(P90)(P90)5. 5. 踏上新征程，我们青少年应该怎么做？踏上新征程，我们青少年应该怎
30、么做？(P90)(P90)(1)(1)树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。过硬本领，锤炼品德修为。(2)(2)要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。名 言 哲 语名 言 哲 语1.1. 心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也；心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也； 纸上得纸上得来终觉浅，绝知
31、此事要躬行；学至于行之而止矣。行之，明也。来终觉浅，绝知此事要躬行；学至于行之而止矣。行之，明也。(P73) (P73) 知识点：知识点：在实践中学习在实践中学习 2. 2. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；发愤早为好，苟晚休嫌迟。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知；吾生也有涯，而知也无涯。最忌不努力，一生都无知；吾生也有涯，而知也无涯。知识点：知识点：终身学习终身学习3. 3. 修身齐家治国平天下；鞠躬尽瘁，死而后已；位卑未敢忘忧修身齐家治国平天下；鞠躬尽瘁，死而后已；位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。国，事定犹须待阖棺。知识点：知识点：青年使命青年
32、使命4. 4. 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明；玉不琢，不成器。人不学，不知义。炳烛之明；玉不琢，不成器。人不学，不知义。释义：释义：少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明。四射；老年好学如同燃烛照明。知识点：知识点：终身学习、学习的重要性终身学习、学习的重要性选 择 题 陷 阱选 择 题 陷 阱1.1. 分工有不同，职业分工有不同，职业分贵贱分贵贱。( () )改正：改正：_2. 2. 在人生道路上，我们
33、的选择在人生道路上，我们的选择可以随心所欲可以随心所欲。( () )改正：改正：_3.3. 学习压力学习压力越大，越能激发潜能越大，越能激发潜能；学习压力；学习压力越小，学习动力越强越小，学习动力越强；学习学习不应该有压力不应该有压力。( () )改正：改正：_没有高低贵贱之分没有高低贵贱之分要合理要合理 适度的学习压力可以激发干劲和潜能，提高学习效率，增强适度的学习压力可以激发干劲和潜能，提高学习效率，增强学习动力。学习动力。4 4. . 因学习压力而产生的负面情绪因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上不必放在心上。( () )改正：改正：_5 5. . 考试压力时时存在，考试压力时时存在，
34、没办法没办法缓解。缓解。( () )改正：改正：_6 6. . 中学生提升个人的素养只需要学习书本上的知识就可以了。中学生提升个人的素养只需要学习书本上的知识就可以了。( () )改正：改正：_我们要学会合理调节，变压力为动力我们要学会合理调节，变压力为动力 可以通过转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度可以通过转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张等方式紧张等方式 书本上的知识只是一方面，全面提升个人素养，我们还要积书本上的知识只是一方面，全面提升个人素养，我们还要积极投身社会实践，培养实践创新能力等极投身社会实践，培养实践创新能力等7 7. . 我们应该我们应该让父母给自己让父母给自己规划未来的人生道路。规划未来的人生道路。( () )改正：改正：_8 8. . 个人兴趣是职业选择的个人兴趣是职业选择的唯一唯一依据。依据。( () )改正：改正：_自己自己重要重要