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1、最新幼儿园反义词课件图片幼儿园反义词课件发展幼儿的观察力、注重力、记忆力、思维力、想像力，分享了幼儿园反义词课件，一起来看看吧！设计背景语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展的敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质，因此，我设计了这活动。活动目标1、使幼儿初步理解反义词的含义。2， 发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性3、让幼儿初步练习使用反义词和相对的话。重点难点理解生活中的反义词的意义。活动准备一封信、一袋沙子、一袋棉花，一长一段两支铅
2、笔，一粗一细两根积木，一新一旧一大一小两本书。活动过程（一）引起幼儿尝试的兴趣我告诉你们一个消息，昨天晚上有一个人悄悄的来到我们中四班，给我们留下了很多礼物，电脑里杯子里到处都是，礼物里还藏了许多小秘密，看！这就有一个大礼包呢。教师掀开单子，露出纸箱：“下面我们来看看这里有什么”。教师打开纸箱，拿出一封信读给大家听听。亲爱的中四班小朋友：你们好！我是反话国的小朋友，我们国家专门说相反的话，做相反的动作，非常有趣。我们国王让我给你们送很多礼物，我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现很多的小秘密，如果谁能找到小秘密，礼物箱中有精美礼品相送，好吗？（二）幼儿第一次
3、尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词，（出示一长一段铅笔）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一长大，一个短）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。依次先后出示沙子棉花、粗细积木、大小书籍。请幼儿拎棉花和沙子的重量，引导幼儿观察。请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词。小结：我们刚才知道了软硬、苦甜、快慢、大小、新旧、长短等反义词，下面我请你们看几幅图。看在图中能不能找到反义词。（三）幼儿观察利用图片引导幼儿观察尝试说出相反的语图片上有什么？它们一样吗？幼儿观察尝试，并说出相反的词。（哭
4、笑、胖瘦、罴白、多少、睁眼闭眼）（四）游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象介绍游戏的玩法，教师说出一个词，请小朋友做出相应的动作，教师示范大和小动作,先个别幼儿创编动作，在全体幼儿创编动作。哭笑、胖瘦、睁眼闭眼、大小、高矮、上下、快慢、向前走向后退。（五）启发幼儿说出一些新的反义词，或相对的动作。教师启发幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。“刚才你们说得都很好。那么，请你们想想在家里、在幼儿园或马路上还有哪些反义词或相对的动作，看谁找的多”。（六）游戏“相反游戏”教师讲解游戏规则：教师说一词请幼儿马上说出相反的词并作出相反的动作。游戏由慢到快。教学反思幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候，我采取请小朋友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。第 4 页 共 4 页