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1、最新Unit5 How much is it第四课时 it is much教学设计方案【课题】Unit 5 How much is it?【教学重点】理解掌握几种鞋的单词，学会用pair of描述鞋的数量，并在实际情境中运用。【教学难点】在实际情境中运用词汇。【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、本课配套的教学录音带3、本课配套教学课件4、各种鞋的实物和图片【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1、A部分Let chant学生跟录音说一说，演一演2、Lets talk 学生说一说，并进行角色表演。3、Guessing game教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，
2、让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。（二）呈现新课 （Presentation）1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新的各种鞋的单词。2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出a pair of。3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及a pair of的用法。4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音5、播放课件，孩子看课件理解含义。6、孩子分角色跟读。小组表演、各小组展示。7、教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。（三）趣味操练 （Practice）教师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：What are they? 学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。 (四) 扩展性活动（Add-activities） 学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。【板书设计】 第 2 页 共 2 页