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1、吹泡泡吹泡泡 胖胖的泡泡胖胖的泡泡飞飞走啦，走啦， 白白的白白的云云朵朵变变色啦，色啦， 风儿轻轻风儿轻轻吹，吹， 鸟儿鸟儿笑嘻嘻，笑嘻嘻， 可可爱爱的泡泡不要慌，的泡泡不要慌， 向前向前飘飘呀，呀， 向前向前飘飘呀，呀， 飘飘到外婆家，到外婆家， 听听听听外婆的歌外婆的歌声声美不美，美不美， 看看外公的看看外公的头发头发白不白。白不白。语文语文S S版版 三年级上册三年级上册和弄和弄和弄和弄 四散纷飞四散纷飞光影凌乱光影凌乱 玲珑娇软玲珑娇软清澈透明清澈透明 软悠悠软悠悠 扇子扇子 扇动扇动 黏稠黏稠 乱转乱转 脆薄脆薄 散裂散裂 冰心是一位有着独特人冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格
2、的作格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面，美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、有人情美、自然美、童心美、情感美情感美 学习目标学习目标抓住关键词语，联系生活实际，想抓住关键词语，联系生活实际，想象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐趣和作者的情感。趣和作者的情感
3、。体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、准确。准确。用用“先先然后然后接着接着”介介绍吹泡泡的过程。绍吹泡泡的过程。放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。扇。 清澈透明清澈透明 玲珑娇软玲珑娇软 五色的浮光五色的浮光 光影凌乱光影凌乱 光丽的薄球光丽的薄球 颤巍巍颤巍巍 你知道冰心奶奶吹的肥皂泡你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧的样子吗？快来读一读吧! ! 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的
4、小球，四散纷飞。会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。这会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸-不久，不久，这光丽的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒这光丽的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。揉出了眼泪。五色的浮光五色的浮光玲珑娇软玲珑娇软 五色的浮光就是有很多种颜色：五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡赤橙黄
5、绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻，泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。颜色透明、清透。 这句话写出了泡泡的美丽的样这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。子，非常惹人喜爱。 玲珑娇软：玲珑是小巧、精美的意思，娇软是美丽娇嫩的意思。 说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。 这时，大家都悬着心，仰这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸着头，屏住呼吸-不久，这光不久，这光丽的薄球，就丽的薄球，就无声地散裂无声地散裂了，了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼
6、泪。眼泪。借着扇子的轻风，它们一个个飞借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅悠地飘过大海，飞越山巅目目送着她们，我们心里充满了快乐、送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。骄傲和希望。冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？阴雨时节扇轻扇，阴雨时节扇轻扇，五色浮光分飞散，五色浮光分飞散，渡过天河越山巅，渡过天河越山巅，薄丽光球似梦幻。薄丽光球似梦幻。 小小 结结童年，是梦中的真，是真实的梦，童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。是回忆时含泪的笑。 冰冰 心心课外拓展课外拓展 冰心奶奶写的吹泡泡多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。 假如你就是肥皂泡，你会带着假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？希望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想像，让谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。我们也来分享你的快乐。课外拓展课外拓展