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1、幼儿园小班英语公开课教案幼儿园小班英语公开课教案 黄家4360由 分享 时间：2021-11-17 16:06:36 传统的教案是施教前的精心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反复使用。按新课程标准来看，完整的教案应该是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。下面是由小编给大家带来的幼儿园小班英语公开课教案，一起来看看吧!幼儿园小班英语公开课教案1一、活动目标：1. 聆听歌曲Baby shark，培养幼儿的语感2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。
2、二、活动准备：Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图片、音乐视频三、活动过程：一、课前律动1.歌曲律动Hello teacher2.问候What day is it today?Today is the .How are you?(happy,angry,sad)二、教学内容1.认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark(1)教师依次按顺序出示图片带领幼儿边读边记。(2)随机抽选图片让幼儿抢答。(3)教师带领复习。2.学习
3、歌曲Greetings的律动1.教师播放音乐，与幼儿一起欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌词大意。2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。第一遍：幼儿以欣赏为主。第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。3.结束歌曲律动goodbye teacher四、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。幼儿园小班英语公开课教案2活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。2、复习数字1-10的英语说法。活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T:
4、Good morning.Boys and girls.C: Good morning,Miss Zhu.T: Look.Whats this?C: Its bananas.T: Yes, very good. How many?T,C:One, two,three.T:OK.Lets sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T: Today is Monkeys birthday.T: How old are you?M: I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?I am six.四.结束T: T
5、oday is Monkeys birthday.Happy bithdey to you.M: Thank you.T:Lets sing a song.Happy birthday to you.幼儿园小班英语公开课教案3活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。活动准备1.字卡：eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让
6、幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye twoeyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。3.游戏：摸鼻眼(摸对者奖励小红花)
7、方法：师：touch your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，师：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，师：touth your mouth, one、 two、three.幼：(手指嘴边)here、 here 、here。4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。5.结束：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课幼儿园小班英语公开课教案4教学目标让小朋友学会字母AB 及代表单词(a a
8、le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。教学准备单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。教学过程1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am melody)教幼儿齐声向老师问好(good morning melody)小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK3. 今天老师教
9、小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词-(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，when I say a leyou say a lewhen I say bearyou say bear OK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)(当我说熊的时候 ，你就跟着说熊)。游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。Very very good.游戏继续进行：when I
10、 say a le,you say a le.When I say bear,You stop. OK(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)(当我说熊的时候，你们就闭上嘴。)游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，very very good,very very wonderful,very very cool.4.活动延伸：今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。律动good morning.幼儿园小班英语公开课教案5活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动
11、内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1、 热身运动。教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到
12、课前的活动准备。2、输入单词。A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! whats this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.Whats in the box? whats in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引
13、导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whats this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿：Whats this?C:橘子T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。T: Im hungry now. I want to eat som
14、e fruits, Who want to help me?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I dont like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况，记得说Thank you .第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、 摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ，配班教师摘苹果，然后请
15、个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)C: YesT: OK, follow me!
16、I like apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)6、唱英文歌 “I like apple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat.7、 结束。1复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍2T: OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say good bye to the orange.C: Bye-bye, orange.幼儿园小班英语公开课教案第 8 页 共 8 页