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1、北师大版九年级下册语文教学计划 一、指导思想以新课程标准的理念为指针，全面落实语文新课程改革的要求，树立全新的语文教育教学观念，以全面提高学生的语文文化素质和思想品德素质为宗旨，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神，为培养适应新时代的未来型可持续发展的人才奠定基础。二、教材分析本册教材是按照课程标准编排的北师大版新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；精读讲析、比较探究、赏析评论。给学生和教师提供了丰富的语文资源
2、，向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元：1、悲悯人生2、个性光彩3、草木有情4、叩问月亮5、精神家园6、心灵净土三、学生分析我校有学生137人，经过两年半的教学，学生基本上适应了新教材的教法与学法，有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求，但离新课程标准的要求仍有差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，学生的层次参差不齐，存在两极分化现象。特别是现在面临中考的激烈竞争，对学生语文成绩的要求和期望值也越来越高。如何在短时间里迅速提高学生的语文成绩，已经成为摆在语文教师面前的重大课题。因此，要采取灵活多样的教学方式，分层教学，照顾两头，力促中间，让全体学生各尽其能，各有
3、所获。以求学生在中考中语文成绩有大的提高，也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础。四、教学措施1.充分尊重学生，建立平等民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系。2.充分发掘语文教材资源，注重突出语文的综合性和实践性，培养学生的综合实践能力。3.充分发挥学生的自主能动性，把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。4.充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈，促进教学效率的提高。5.充分重视学生的情感、态度、价值观的取向，注重培养学生的人文精神和文化内涵。6.充分利用校园内外资源，开展丰富多彩的语文实践活动期中考试，培养学生的写作能力和社会实践能力，丰富语文的内涵，拓展其外延。 第 2 页 共 2 页