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教学目标教学目标1. 1.使同学们初步知道使同学们初步知道0 0的含义，通过直的含义，通过直尺认识尺认识0 0在数中的顺序，会读写在数中的顺序，会读写0 0。2. 2.指导同学们规范写指导同学们规范写0 0，培养同学们书，培养同学们书写能力。写能力。 3.3.引导同学们观察图，感悟数学知识引导同学们观察图，感悟数学知识的魅力。的魅力。2 21 1？3 3今天最低气温是0度。生活中有什么地方用到生活中有什么地方用到0？ 表示什么也没有时用表示什么也没有时用“0”，直尺上也有，直尺上也有“0”。看看看看“0”在哪儿？在几的在哪儿？在几的前面？前面？ 0在在1的的前面。前面。直尺上从直尺上从“0”开始越开始越往后数越大，反过来，往后数越大，反过来，数越大，离数越大，离“0”就越就越远。远。本课总结本课总结 小朋友们能知道小朋友们能知道0 0的含义，通的含义，通过直尺认识过直尺认识0 0在数中的顺序，在数中的顺序，能读、写能读、写0 0。