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1、1读书读书 反思反思 研究研究做最好的老师做最好的老师读后感读后感 周信香周信香读了做最好的老师这本书，使我感受颇深。这本书是著名教师李镇西老师根据自己的教学实际，在工作中及时总结，给我们教师所提供的一本很好的具有借鉴意义的教育类书籍。所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，但我可以和自己比呀！我今天备课是不是比昨天更认真、我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天找孩子谈心是不是比昨天更诚恳，今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣、我今天帮助“自信心”不足的孩子是不是比昨天更细心,我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富、
2、是不是比昨天更冷静每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈。一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。李镇西老师序言的第一句是“没有最好，只有更好。李老师的这句开篇语，让我感到很亲切。通过阅读，发现贯穿李老师的教育思想是一个字“爱”。用爱去感化学生；用爱去启迪学生。李老师在以前也有过生气的时候，也有过对学生发火的时候，但最终李老师都以巧妙的办法处理了此事，并且让学生心服口服。现在细想自己的以前，自己也有过发火冲动的时候，但发过火去，就不了了之了。苏霍姆林斯基曾说过“每个儿童就是一个完整的世界。”“思想应该像高大的
3、橡树一样坚强，像出弦的箭一样有力，像烈火一样鲜明。真理的坚定性，真相的鲜明性和思想的不可动摇性，是从同一个名叫困难的源泉中涌出的泉水。” 亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，因为在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠。”现在自己做了为人之母，在教育自己的孩子过程中，发现孩子做错事并非是故意的，而是在一种无意识的状态下去满足自己的好奇心而已。给孩子买了一个玩具，发出了美妙的声音，女儿非要拆开来看一看是什么在叫，你能说他是故意的吗？所以说，反过来思考我们的孩子，他们也是在这样一种好奇心的状态或是无意识的状态下
4、才产生的错误，你能去一味的批评他们吗？谁没有犯错的时候，自己有时候都犯错误，何况是那么小的不懂事的孩子，孩子不就是孩子吗，在学生犯了错误时，我们教师及时地去帮助他们，交给他们正确的方法，他们才会改正。他们需要在不断的错误中才能明辨是非，才能朝着正确的方向前进。2不要吝啬自己的表扬，要及时恰当的表扬孩子们，让他们在充满阳光的环境中，茁壮的成长。这是李老师在教育过程中始终贯穿的思想。听同事们说，自己在学车时碰到了一个爱批评人的教练，每天去练车时，心里总是提心吊胆的，不敢说。有时在开着车时，教练的一句话，就把自己吓懵了，在这种状况下练车真是烦死了。看看李老师的教育思想，再想想我们的学生，如果我们每天
5、处在一种批评学生的状态，孩子肯定也受不了，会产生厌烦的心理，孩子跟你产生了抵触的情绪，他还能学好吗？他还能服你的管理吗？可想而知，你的教育管理会越来越难。所以我们教师不要吝啬自己的表扬，把自己的感受真实的表达出来，随时发现孩子的优点去表扬他们，让他们在充满阳光的沐浴下，健康快乐的成长，只有良性循环，学生才会越来越棒。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观总之，在自己的整个教育过程中，少一些冲动，多一点耐心；少一点烦躁，多一点思考；少一点批评，多一点表扬。你会发现你的教育生涯越来越美好。愿我们每一位教师都有一个快乐的教育生涯。