《初中语文阅读理解答题技巧及答题思路.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文阅读理解答题技巧及答题思路.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中语文阅读理解答题技巧及答题思路常考题及答题模板概括类问题1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也
2、在中间。3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。鉴赏类问题1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用：(1) 全文的线索，推动情节的发展
3、；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物的情状)，表现了人物的心情(性格)。(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)的特点、情态(或描绘出一幅样的场景)，反映了人物的心情。3.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。常见修辞答题如下：比喻：用(事物)比喻(事物)
4、，形象地写出了(事物)的特点(情态)，表达了(人物)的情感。拟人：把*拟人化(或赋予*人的情感)，生动形象地表现了的情状(描绘出的画面)，写出了事物的特点，表达了(人物)的思想感情。排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的，突出了(人物)的感情。夸张：夸大 (或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)的特点。反问：这个反问句的意思是以强烈的语气表达了(人物)的态度(观点、情感)。设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。引用：(1) 引用诗句，其作用通常为：增强文章的
5、诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明)；(2) 引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。4.某段在文中起何作用?先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。在文章的开头：引出下文；开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。在文章中间：承上启下的过渡作用；为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。在文章的结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思。(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套
6、用适用的答案)5.文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用?先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：人物描写(肖语动心)：表现了人物*的特点，突出人物的*性格(心理、品质)；环境描写：烘托了一种*的气氛，表达了*人物怎样的思想感情(心理)6.请分析文中*的形象或文中的*具有怎样的性格特点?从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。7.文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用?常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。对比：*和*形成鲜明的对比，突出人物(事物)的特点。象征：使文章立意高远、含
7、蓄深刻。伏笔：对将要出现的*事件作暗示，为情节发展作铺垫。照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。深层次含义理解类问题1.分析本文标题的含义。此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。2.说说你对加点词语含义的理解。首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。3.说说你对文中画线句含义的理解。理解句子的含义一般有两种答法：将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显
8、的语言表述；解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的要求，联系文章的内容，有具体的事例说明，表述合理即可。答题思路(一)某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;3.文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个
9、词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。(四)段意的归纳：1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 暂无评论,赶快抢占沙发吧 提示取 消 确 定 推荐阅读 初中语文答题公式总结汇总 学习方法 2018-11-19 5353 初中语文基础知识应该如何掌握 学习方法 2018-11-19 5379
10、初中语文作文写作方法与技巧 学习方法 2018-11-19 6289 如何做好初中语文课前预习 学习方法 2018-11-19 5327 初中语文记忆背诵技巧和方法 学习方法 2018-11-19 7968 初中语文记叙文阅读学习技巧 学习方法 2018-11-19 5010 初中语文文言文断句技巧 学习方法 2018-11-19 10597 中考语文复习计划大全 学习方法 2018-11-19 5773 初中语文学习计划示例 学习方法 2018-11-19 9142 怎样记初中语文课堂笔记 学习方法 2018-11-19 11130 课程 更多 人教版高中物理选修3-5教学视频课程 共小节
11、4167人已学习 马上学习 人教版高中物理选修3-4教学视频课程 共小节 4170人已学习 马上学习 人教版高中物理选修3-3教学视频课程 共小节 4013人已学习 马上学习 人教版高中物理选修3-2教学视频课程 共小节 4282人已学习 马上学习 人教版高中物理选修3-1教学视频课程 共小节 7859人已学习 马上学习 热点导航 名师视频 英语听力 电子教材 学习资料 关于我们 关于我们 人才招聘 版权声明 网站帮助 App下载 扫码下载App 邮箱： info QQ：308155438 Copyright 2013-2021 杭州轻语科技有限公司 版权所有 | Hangzhou QingYu Technology Co.,Ltd. | 浙ICP备18031332号-2 |浙公网安备 33010902002077号在线客服 APP下载 开通VIP 帮助中心第 7 页 共 7 页