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1、 自读课文，力求读得正自读课文，力求读得正确、流利。注意生字新词，确、流利。注意生字新词，把重要的和不懂的地方画出把重要的和不懂的地方画出来做好记号。来做好记号。正正月月 姥姥姥姥 炊炊烟烟 歇歇歇脚歇脚 念念叨叨恍恍如如 惊惊醒醒 滋滋润润 教教诲诲戛戛然而止然而止 捅捅了我一下了我一下 拄拄着拐着拐杖杖 恭恭敬敬恭恭敬敬十年树木，百年树人十年树木，百年树人娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境引人入胜引人入胜 深深感谢深深感谢春雨点点春雨点点 恭恭敬敬恭恭敬敬 我仍然像我仍然像40年前的年前的小学生那样，恭恭敬敬小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。地向他行礼。 他先把这首诗念一遍，又连起来讲一他先
2、把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，遍，然后，编出一段故事，娓娓动听娓娓动听地讲起地讲起来。来。 我听得入了迷，恍如我听得入了迷，恍如身临其境身临其境。 田老师每讲一课，都要编一个田老师每讲一课，都要编一个引人入胜引人入胜的故事。的故事。 一个小孩子，牵着妈妈衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后
3、来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。 一个小孩子，牵着妈妈衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。 一个小孩子，牵着妈妈衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭
4、子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。 刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。 从事文学创作，需要发达的形象从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想象力，田老师在这方思维，丰富的想象力，田老师在这方面培育了我，让我开了窍。面
5、培育了我，让我开了窍。 刘绍棠刘绍棠春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐教师是人类灵魂的工程师。 斯大林 他先把这首诗念一遍，又连起来讲一他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，遍，然后，编出一段故事，_地讲起来。地讲起来。 我听得入了迷，恍如我听得入了迷，恍如_。 田老师每讲一课，都要编一个田老师每讲一课，都要编一个_的故事。的故事。 我仍然象我仍然象40年前的小学生那样，年前的小学生那样，_地向他行礼。地向他行礼。娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境引人入胜引人入胜 深深感谢深深感谢春雨点点春雨点点 恭恭敬敬恭恭敬敬1.1.理解课题，揣测主要内容。理解课题，揣测主要内容。
6、2.2.借助工具书，读准课文，读熟课文。借助工具书，读准课文，读熟课文。 （给生字注音、标小节号）（给生字注音、标小节号）3. 3. 带着问题阅读课文，理解课文。带着问题阅读课文，理解课文。 从事文学创作，需要发达的从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想象力，田老形象思维，丰富的想象力，田老师在这方面培育了我，让我开了师在这方面培育了我，让我开了窍。窍。刘绍棠刘绍棠 即使我两鬓斑白，依然会由衷即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声地呼唤您一声老师老师! !在这个神在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。一个需要启蒙的学生。 恩师是人不可缺少的机遇。恩师是人不可缺少的机遇。 季羡林季羡林 老师教学有方，通过一个个老师教学有方，通过一个个引人入胜的故事把我领进了文学引人入胜的故事把我领进了文学的殿堂，在我幼小的心灵里播下的殿堂，在我幼小的心灵里播下了文学的种子，让我爱上了文学。了文学的种子，让我爱上了文学。并通过这些故事教给我丰富的知并通过这些故事教给我丰富的知识和做人的道理。识和做人的道理。