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1、三年级上册unit6教案模板海阔凭你跃，天高任你飞。愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。一起看看三年级上册unit6教案!欢迎查阅!三年级上册unit6教案1【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。【教学难点】单词small 中 l 的发音，舌头要上卷。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备Lets learn 部分的课件。3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。4 教师准备所学单词卡片和图片。【教学过程】1 热身
2、、复习 (Warm-up/Revision)(1)日常口语会话展示。(2)教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。(3)利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。2 呈现新课 (Presentation)(1)游戏：猜动物。T: Listen to me, children. Guess what it is.It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。S: It is an elep
3、hant.T: Yes. Good. It is an elephant.(2)在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they?教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。(3)继续展示图片：An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。T: What are they? They ar
4、e an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教师强调big 和 small 。此时，教师可播放动画课件, 将鼠标移到elephant 的图案上，图案elephant的下面出现单词big 。将鼠标移到mouse 的图案上，图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short 和long。注意：单词small 中 l 的发音，教师提示学生舌头要上卷。(4)完整播放动画, 学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。(5)播放Let
5、s learn 部分的录音，手指单词跟读。3 趣味操练 (Practice)(1)教师将Lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small, etc.(2)Lets do 部分的内容。a. 教师播放 Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。b. 教师使用Lets do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。(3)游戏：耳语。把学生分为56组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tal
6、l,tall! Make yourself tall. 这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名学生站到队尾。4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前。5 扩展性活动(Add-activities)让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger 。随后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿
7、出，形容动物。如：The giraffe is very tall. The elephant has a long nose. 还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：The panda has two black eyes.三年级上册unit6教案2【教学重点】在情景中运用small, big, long, short, tall。【教学难点】have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备Lets talk / A 部分的教学课件。3 教师准备第一册Unit 4 B Lets cha
8、nt 的磁带。4 教师准备所学动物类单词卡片(或玩具)和图片。5 学生准备相关的动物玩具及面具。(每人至少一个)【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)日常口语练习。(2)教师播放第一册Unit 4 B Lets chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at 的句型， 以及big, fat, funny 等单词。2 呈现新课 (Presentation)(1)教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big, long, short
9、, small, tall。(2)了解so 的用法。学生读完Unit 4 B Lets chant 的歌谣后， 教师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig. Its so big. 强调so 的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse. Its small. Its so 示意学生说出：Its so small. 同样，教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。(3)教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short,
10、 small, tall。(4)教师播放Lets talk / A 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。(5)根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes a
11、nd big ears.(6)再次观看Lets talk / A 部分的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3 趣味操练 (Practice)(1)将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。(2)让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范：请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说：A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。(3)让学生以小组为单位，继续练习简单
12、形容自己、他人或小动物的情况。在此处，教师提示学生注意：形容自己时说： I have big eyes and small mouth. I have .形容他人时说： He/She has long hair.形容小动物时说： It has a long nose.(4)教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如：Look at the monkey.Its so funny.It has a long tail and a big mouth.It has big eyes and a small nose.Or:Look at Mary(Mike/Tom).She has
13、big eyes and small nose.She has long hair.She is happy.(5)做Lets practise 部分的练习。按照课本中所呈现的方式，教师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说：I have . 接着，教师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如：Look, it has big nose and small eyes. 教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。三年级上册unit6教案3【教学重点】在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。【教学难点】中国、
14、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备字母卡AZ。3 教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。4 有关奥运会入场式的录像带。【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)日常口语练习的展示。(2)让学生根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子。(3)游戏：请说出与我动作不同的单词。教师做动作，要求学生说出与教师所做动作不同的单词。如：教师做 tall 的动作，学生说：short 。2 呈现新课 (Presentation)(1)教师将准备好的字母卡片按照AZ 的顺序贴在黑板上。指着每个字母请学生
15、认读，复习字母表。可以全班齐读，再以“开火车”的形式每人认读一个字母。教师要求学生注意每个字母大小写的不同形式。(2)教师出示中国、加拿大、英国、美国四国的国旗，教师带读China, Canada, United Kingdom, America。(3)教师播放Lets chant部分的录相，在活泼动感的chant中让学生了解国旗的同时初步感受四国国名的简称或全称的发音 China, Canada, United Kingdom, America。(4)游戏：眼疾手快将全班分成四组，派一名学生到黑板前，教师念一个字母，学生就要从黑板上取下这个字母。最后比比，哪组学生手中的字母卡片最多。(5)教
16、师将写有大写字母的卡片发给部分学生，每人一张，说：P, R, C. 拿着这三个字母卡的学生要按顺序站成一排。用同样的方法让学生找出CAN UK 和USA (教师在发给学生卡片时，可有意准备两个A, C, 和 U以备用)。(6)领读这几个单词，告诉学生它们是中国、加拿大、英国、美国四个国家的国名缩写，国名要用大写。将准备好的四面国旗分别贴在各自的国名缩写下，请学生根据国旗说出每个词代表的国家。3 趣味操练 (Practice)(1)游戏：配对游戏。将写有四国国名缩写的字母卡和国旗分别给8个学生，请他们将词与图配对贴在黑板上。(2)让学生听Lets say 部分录音，并跟读。(3)让学生听 Let
17、s chant 部分的歌谣录音，一句一句的跟读。将China, Canada, United Kingdom, America 四个国家的国名板书于各国国旗下。告诉学生PRC 和 USA 是中国和美国的简称，完整的形式为：the Peoples Republic of China (即：中华人民共和国) 以及 the United States of America (即：美利坚合众国)。而平时多使用 China, America 两个单词。(4)采取大节拍的方法读歌谣。还可根据学生情况，教师读前半句，学生读后半句;男生读前半句，女生读后半句等方法练习。4 课堂评价 (Assessment)做
18、活动手册本单元第部分的练习，方法和步骤同以前。5 扩展性活动(Add-activities)展示各国国旗，学习其他国家的缩写和读音。如：日本 JPN Japan,澳大利亚AUS Australia 俄罗斯 RUS Russia等等。三年级英语第一单元教案 采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时 三年级英语教案全英文 英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必 三年级英语unit4教案 根据听到的内容圈出相应的图A或B。教师播放动画，学生边看边做，一起核对答案。教师奖 三年级英语复习教案 英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必第 10 页 共 10 页