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1、2022最新特殊教育培智一年级数学教案最新5篇使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习兴趣，感知数学在生活中的作用。重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力。今天小编在这里整理了一些特殊教育培智一年级数学教案最新5篇，我们一起来看看吧!特殊教育培智一年级数学教案最新5篇1教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第98页。教学案例师：说一个你最喜欢的100以内的数，并说说为什么?生1：我喜欢60，因为我们班有60位小朋友。生2：我喜欢7，因为我今年7岁了。(老师把学生说的数字一一写在黑板上。)师：大家说了这么多喜欢的数字。那么，你们能不能选择+其中的两个数字组成一道
2、加法或减法算式?能的话将它写在卡片上。(把学生编好的算式卡片贴到黑板上。)师：看着一黑板乱七八糟的卡片，你现在最想对它们做什么?谁愿意帮这个忙?生1：给它们分类。生2：按顺序排一排。师：小组内讨论一下，按什么顺序排?理由是什么?组1：我们组认为按得数大小排比较好。组2：我们组认为按计算方法排比较合理。组3：我们组同意2号组的'意见。我们还把加法计算题分成两类：一类是进位加法，一类是不进位加法;还把减法计算题也分成两类：一类是退位减法，一类是不退位减法。师：说得真好!就请你上来帮老师来归归类。师：选择你最喜欢的一道题说说你怎么算出来的?生1：我来说进位加法36+8。我是这样想的，先把8分
3、成4和4，先算36+4得40，再算40+4等于44。生2：30+58，先算30加50得80，再算80加8等于88。生3：9540，先算90减40得50，再算50加5等于55。师：每个同学都有自己最好的方法，真了不起。今天这节课，我们就来复习100以内数的加法和减法。(板书课题。)教学反思：以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，认为学生的实践、探索与思考是学生学习数学的重要条件。这个课例就本着这一理念为指导思想，创设了一个个“做数学”的机会：让学生说一个自己喜欢的数字，并用卡片写下自己所编的算式题;小组讨论分类的标准、依据，各自说说自己的思考过程，充分展示学生的个性，开放思维空间，不仅锻
4、炼了学生的数学能力，还可以改善学生的情感态度，培养学生“做学问”的素养。本节课，学生真正成了学习的主人。特殊教育培智一年级数学教案最新5篇2教学内容：第93-95页。教学目的：1、 通过估算练习，使学生进一步掌握两位数加一位数(进位)算法，提高计算效率。2、通过对实际问题的解答，提高学生看题，理解题意，把生活问题转化为数学问题的能力。3、培养学生的数学兴趣和同学友好合作的态度。教学重点： 进一步掌握两位数加一位数(进位)口算，提高计算效率。教学难点：培养估算意识和解决实际问题的能力。教学准备：课件、投影仪等。教学过程：教学建议 教学过程 修改意见 让学生通过情境，培养计算的正确率时间掌握在2.
5、5分钟。让学生说说是怎样估算的，并明确估算是通过判断进位加还是不进位加进行的。帮助学生弄懂题意，理出解题思路，再解决实际问题。并利用情境出示的条件，培养学生思维的开放性，提出不同的问题加以解决。可以各种形式让学生提问，求差，求和都行。让学生畅所欲言。一、创设情景，激发学习兴趣。谈话：小朋友，你们看，两只小蚂蚁要过河了。你们能不能帮帮他们呢?不过，帮助小蚂蚁的同学要听老师提一个要求，一定要把题目算对，小蚂蚁才能安全地过河。出示课件：第7题。分小组进行比赛，看哪个小组先到达终点。对先到达终点的小组给予表扬，对最后到达的小组要鼓励他们不要灰心，争取下次比赛获胜。二、基本练习。1、第8题。学生自己做题
6、，然后同桌对答案，说算法。看谁算得又对又快。再集体订正。2、第6题。复习两位数加一位数(不进位)的估算方法。先出示：6+52 74+5 得数是几十多?指名估算，并说说你是怎样估算的?再出示：48+365+6问：两位数加一位数(不进位)我们会估算了，下面这两题有什么不同?4人小组讨论，合作完成。小组汇报。总结两位数加一位数(进位)的估算方法。估算后，再让学生通过计算检查估算是不是合理。三、拓展延伸。1、 第9题。课件出示，引导学生看清图意。从图上你知道了什么?四人小组讨论，集体汇报。你怎样知道哪个队得分最多，是多少分?关键要先知道什么?(各队得的名次和各名次的得分)请同学们选择一个你喜欢的动物，
7、为它计算得分，看谁的动作比较快。四人小组合作三队的得分算出来后，你有办法给它们颁奖吗?看这幅图，你还能提什么问题吗?四人小组讨论。五、总结评价。同学们这节课都开动了脑筋，与周围同学合作和自己的主动探索学会了很多知识。谁能说说你今天学到了什么?同学们回家把第9题提些问题考考爸爸妈妈，看谁提出的问题最多。 教 学 后 记 通过估算练习，使学生进一步掌握两位数加一位数(进位)算法，提高计算效率。通过对实际问题的解答，提高学生看题，理解题意，把生活问题转化为数学问题的能力。培养学生的数学兴趣和同学友好合作的态度。特殊教育培智一年级数学教案最新5篇3第四课：综合练习教学 时间：-教学 内容：19页例10
8、和练习四的第4-8题教学 目标：知 识：通过教学使学生学会画指定长度的线段。能 力：通过综合练习使学生能巩固所学的知识。教学重难点：通过综合练习使学生能巩固所学的知识。突破方法 ：练习法教 具：小黑板、投影机、教 学 过 程一、复习1、指出下面哪些是直线、哪些是线段?1 2 3 4 52、下面每个图形是由几条线段组成的?1 2 3 4二、教学例10我们学过了画线段，线段是有长度的，现在我们来学习按指定的长度画线段，下面来画一条长3厘米的线段。画法：从尺的“0”刻度画起，画到3厘米的地方，长在两端做上端点，这就是一条3厘米长的线段。自己练习画3厘米的线段。三、练习1、做练习四的第4题2、做练习四
9、的5-8题板书设计： 第四课：综合练习特殊教育培智一年级数学教案最新5篇4一.独立填写。数学游戏课题阅览室第二课时备课人教 学二、数字游戏：1、课题跳绳教 学2、出示图片：小松鼠捡了一大篮子松果，它吃了25个，篮子里还剩17个，谁知道小松鼠原来有几个松果?25+17=42(个)3、告别了小松鼠，来到湖边，湖里的荷花粉红粉红的，一只只蜻蜓在空中飞舞，它们在找自己最喜欢的花朵，咱们帮它们找一找。独立连线P64看图连线。4、快来看那边，大象妈妈正在考小象呢?小象：我今年3岁。 象妈妈：你出生时我29岁。你们知道象妈妈今年多少岁吗? 29+3=32(岁)5、看那只淘气的小猴在干什么?给小鹿量身高。小花
10、：92厘米 小点：73厘米 小黄：比小花矮，比小点高小黄可能多高?请选择：(56厘米 73厘米 80厘米 95厘米)6、几只笨熊想玩跷跷板，快来算一算，算好后帮它们把跷跷板画好。7、数学活动：淘气哥哥拿着20元钱去买玩具，他可以买什么?出示图片：玩具枪：11元 玩具汽车：21元 洋娃娃：18元玩具熊：13元 拼图：7元 积木：9元 球：5元小组讨论：有几种买法，每种买法花多少钱?找回多少钱?8、数学游戏：猜猜我是多少?(1)我比38大17。 38+17=55(2)我减13就是60。 60+13=73(3)我加上20就是52。52-20=32三、把得数排队：68+17 94-48 62-1882
11、-35 38+25 49+27( )<( )<( )<( )<( )<( )特殊教育培智一年级数学教案最新5篇5教学内容：连加教学目的：1、掌握两步计算的正确计算方法2、初步体会计算的变化，培养和发展学生的口算和计算能力2、通过操作，培养学生数感和主动探索积极学习的精神重点难点：掌握计算顺序教学过程：一、激趣导入课件出示小鸡，这是什么?你小鸡吗?如果让你来养小鸡，你会怎样做?二、合作探究小明家也养了小鸡，咱们到他家去看看吧?(出示课件)看图上画有什么?师：小明家是养鸡专业户，他们家养了很多鸡，他的父母靠知识和科技养鸡终于办起了这个大型养鸡场，小明今年才7岁，却已经懂得了帮父母的忙经常会帮着喂小鸡。你瞧，(课件出示5只小鸡，引导学生说出：小明喂了5只小鸡)说说图上画有什么?课件动画播放：又来了2只，现在呢?谁能说出图意?为了区别先走的我们通常都用线划掉来表示，师示范表示再次去掉可以用虚线框起来板书算式：8-2-2想一想：这题应该怎样计算?小组讨论后汇报解法。(若有生说先算2+2就把8-(2+2)的算式写出来以之对比。2、练习：P73页的做一做右图独立看图，说出图意三、练习第74页的第5至8题四、课堂小结今天同学们都学到了什么?特殊教育培智一年级数学教案5篇第 7 页 共 7 页