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1、蚕姑娘第一课时教案 教学目标： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究。 教学过程： 一、谜语导入 1、小朋友们都很喜欢猜谜语。今天老师给大家带来一个谜语，看看谁最聪明。 2、对了，这就是今天老师带给大家的新朋友（出示字卡）蚕。谁来叫叫它的名字？ 3、你了解蚕吗？（2-3 人说，适当回扣谜语：正像谜语所说的。 ）师补充：在古代的时候，人们特别敬畏蚕，认为它是从天上来到人间的，叫它“天虫” ，所以你发 现什么了？ 4、蚕能够吐丝，吐出的丝能给人们织成美丽的丝绸，所以常常把蚕比成一位勤劳能干的姑娘，所以亲 切地
2、称呼她为（出示词卡）蚕姑娘。 5、注意这个字单独的时候读作娘（出示字卡：娘）这个字在词语的最后读作娘（轻声） 。谁来亲切地 叫叫她的名字？就让我们一起来了解蚕姑娘。 6、请把书轻轻打开到 P20，自己把课文读一遍，要求读准字音，读通句子，开始！ （学生自由朗读课文）二、初读课文 1、我们班哪些小朋友养过蚕， （课件出示蚕姑娘的图片）举举手呢？哦，那这些图你们一定能认识。 （课件在蚕姑娘图片旁出示另三幅图片，也就是四幅图占满一个屏幕。 ）谁来说说看？（指名说， 随机出示词卡） （1）这椭圆形的是（出识词卡：茧子）读准它！（开火车读）贴 （2）这幅图呢？（出示词卡：蛾姑娘）谁来读？（指名读）贴 （
3、3）这一个一个芝麻似的小点是什么？（出示词卡：蚕卵）小火车开起来！贴 2、蚕的生命非常短暂，它的一生只有五十多天的时间，却要经历多次的重要变化，养过蚕的小朋友能 不能根据你对蚕的了解，把这几个词语重新排序呢？ （排好后要按顺序小结一遍） 5、课文就是按照（指着板书）这样的顺序写的。下面要请同学们第二遍课文了，请你找一找，课文 哪些小节写的是蚕卵，哪些小节写的是蚕姑娘，又有哪些写了茧子、蛾姑娘呢？ 三、学习 2、3、4、5 小节 1、同学们找到非常准确，你发现了吗？课文写得最多的就是（指板书）生：蚕姑娘。有四小节呢， 下面老师要请四位同学分别读这四个小节，其他小朋友一边看书一边仔细听，蚕姑娘是怎
4、么变化的。 （四人读书） 2、你发现蚕姑娘的变化了吗？（相机贴词卡：又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖） 3、 （出示课文第 2 小节）瞧，又黑又小的蚕姑娘是这样的！谁来读？（指名两人读）读这一小节，你有什么疑问吗？ 蚕床：蚕床： （1）刚才有小朋友说养过蚕的，你来解释解释呢？ （2）你能在书上的这幅插图中找到蚕床吗？（出示图片）谁来指一指？ （3）像这样用来养蚕的工具就叫做蚕床。 教学教学“桑桑”字：字： （1）这桑叶的桑还是一个生字（出示字卡） ，读准它！（平舌音）你怎么记住它？（加一加）仔细 看，还有什么要提醒大家注意的吗？（“又”的捺变成点） （2）三个“又”捺改点，下面是个“木字
5、底” 。识字 3 里面我们学习过，带有木字旁的字都和什么 有关?（树木）所以桑叶就长在桑树上（出示图） ，这就是桑树，放近一点，上面的这些一片一片的就是桑叶。大家知道吗？桑叶可是蚕宝宝一生当中主要的食物。4、让我们再仔细看看，又黑又小的蚕姑娘在蚕床上干什么呢？（动词随机板书）这个环节相机介绍： 睡 叫做蚕眠。脱衣裳，就是蜕皮，说明它长大了。5、多有趣的蚕姑娘啊！同桌小朋友先互相读一读这一小节，等会读给大家听！（同桌读）谁来读给大家听？大家一起来！ 6、又黑又小的蚕姑娘是这样生长的，其他阶段的蚕姑娘呢？看看 3、4、5 小节，你有什么发现？（生： 很多相似的地方，也是吃、睡）生自然寻找出相同点，
6、如果没有找，老师再提醒你能找到这 4 小节的相同之处吗？（交流后共同处变色） 7、原来蚕姑娘每次都是这样吃了睡，睡的时候换衣裳，醒来就会变个样。这样的过程一共要经历四次！ 刚才我们一起读了第 2 小节，已经见证了蚕姑娘的一次变化，还有 3、4、5 小节，请你选择你最喜 欢的一小节，先自己练习一下，等会在全班展示，好吗？（自由练读） 8、全班展示（每小节两人，最后一小节齐读）：全班展示（每小节两人，最后一小节齐读）：第 4 或第 5 小节：出示：脱下旧衣裳，换上新衣裳，找反义词，相机教“换” （板书处贴田字格， 看老师书写，也便于背诵。强调右半边，组词）讲到“一天天发亮” ，要解释一下：蚕越来越
7、胖，身体几乎都是透明的了，说明蚕姑娘要准备开始 吐丝了。9、我们已经发现，蚕姑娘的样子一直在变（指板书：又黑又小）但是它们在做的事儿没有变（指 板书，带着学生回顾过程）吃了几天桑叶、睡在蚕床上、不吃也不动你记住了蚕姑娘的生长过程 了吗？这样，咱们第一小组试着背背第 2 小节，第二组背第 3 小节，第三组第 4 小节，第四组第 5 小 节，时间是 1 分钟。开始！总结：今天，我们认识了新朋友蚕，了解到蚕从蚕卵里钻出来变成蚕姑娘，经历四次蚕眠， （指板 书）从又黑又小变得又黄又瘦，再变得又白又嫩，最后又白又胖。而这所有的一切变 化都是在为了接下来的吐丝结茧作准备，下节课我们将继续学习。写字指导： “蚕”和“桑” 共同之处：上下结构，撇捺舒展。 蚕：一横短，二横长，两横靠近在上方，一撇一捺要舒展，虫儿扁扁在下方。 桑：三个又要靠紧，捺变点不忘记，横要长，竖要直，撇捺舒展要牢记。