《《控制的手段与应用》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《控制的手段与应用》教学设计.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 “任务驱动、问题导学”教学模式的研究 2014-3-26形体结构三视图及模型制作第 2 课时一教学目标一教学目标1. 知识与技能目标(1)正确掌握锯子、锉刀、划线、台虎钳、砂带机、砂纸等的使用方法和技巧。(2)进一步理解并掌握三视图的投影规律“长对正、高平齐、宽相等” 。2. 过程与方法目标(1)能绘制（识读）简单的三视图。(2)学会规范作图的方法和技能。3. 情感态度和价值观目标(1)在实践过程中逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。(2)形成科学的空间三维思维方式，养成一丝不苟的态度。二教学重点、难点二教学重点、难点(1)三视图成图原理和规律；(2)能规范绘制简单的三视图。三教学方法三
2、教学方法问题导入法、情景教学法、自主学习法、练习法。四教学准备四教学准备1多媒体教学设备、教学课件 PPT 等。2工具：钢锯，尺子、锉刀或砂带机或砂纸、笔、纸、胶水、台虎钳等。五教学过程五教学过程任务任务 1 1：按下列形状和尺寸切割几何体。要求要求：1角度误差不超过 1 度，尺寸误差不超过 1 毫米。2表面光滑、无毛刺。3直线度、平面的平行度、垂直度误差不能太大。4选择工具正确、操作规范。5三角块做 2 个，大方块 1 个。6时间控制在 15 分钟内。 师生互动师生互动 ：教师参与活动中，针对不同问题给于解决。可能出现的问题：1划线不规范。20101040 4020“任务驱动、问题导学”教学模式的研究 2014-3-262划线位置不合适，浪费材料。3工件夹持不正确。4锯条折断，安装不正确。5锉刀锉平面不平，误差大。 展示评价展示评价 ：请几个小组的代表展示作品，并说出制作流程、工具的选择、使用情况、在制作过程中遇到的困难及解决办法。 （5 分钟）任务任务 2 2：分别用三角块、大方块画三视图。 （5 分钟）任务任务 3 3：将以上做成的三角块摆放在方块上面不同的位置（比如下图所示） ，画出的三视图。 （8 分钟）任务任务4：对照立体图，将对应的主视图和左视图图号填入表中。 （10 分钟）总结总结：（2 分钟）