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1、2021高中语文阅读教学过程优化的研究-语文教学论文|关于高中语文教学论文高中语文阅读教学过程优化的研究-语文教学论文【内容摘要】阅读是语文教学的重要板块，良好的阅读能力是高中生必须具备的基础素质之一。本文将从教师、学生两个主体层面分析如何有效优化高中语文阅读教学过程，由此促进语文教学质量，提高阅读课堂效率。【关键词】高中语文 阅读教学 优化教学 方法策略阅读是一项综合性非常强的语文教学板块，学生在阅读的过程中可以间接对以往所学的知识进行温故。在此期间，他们的理解能力、思考能力和归纳能力都可以获得相应的提高。但是在现阶段，反观我国高中语文阅读课堂教学现状，却发现其中存在很多的问题和不足，比如：
2、教学模式一板一眼，缺乏新意，学生兴趣不够强；教师占主体地位，学生在课堂中被动学习，对教师的依赖性过强，缺乏良好的自主意识和能力。基于上述情况，语文教师在优化阅读课堂期间首先要转变自身的教学思想，从以学为本的角度着手，在秉持自身主体为止的同时也落实学生在课堂中的主体位置，即扮演好教学“指导员”的角色，也扮演好学习“合伙人”的角色。由此一来，不但可以取得良好的教学成效，而且还能间接拉近学生和教师之间的情感距离，继而达成理想中的教学成效。一、发扬教师主体地位，有所为有所不为教师是课堂教学主体，教师设计的教学方案和思路是确保课堂阅读教学质量的关键前提。在具体方法上如下述两点所示：1.巧用电子白板，让阅
3、读直观性强在以教师为主体打造高中语文阅读教学期间，教师首先要遵循学生的兴趣和喜好，选择合理的教学方法。以情境教学方法为例：电子白板直观性强，以电子白板为主导打造情境教学，让学生体会到知识的生成过程。以苏教版高中语文阿房宫赋为例：在教学期间，语文教师可以利用电子白板为学生出示相关的解读视频，让学生在观看视频的基础上更深一层地了解文章中的内容。比如“勾心斗角”，这在现代词典中的意思是用尽心机互相排挤，而在原文中，它的意思却是古代建筑的一种风格、结构。那么，这个结构到底是什么样子的呢？单纯地从字面解释来看自然无法帮助高中生完全理解。这时，通过对视频的观赏，学生在理解方面便会更加深刻。另外，文章中利用大量的描写刻画了阿房宫的外形和结构，通过视频播放，可以将真实的阿房宫展现在学生的面前，让学生在视觉上对其产生直观的认知和了解。2.巧设探究问题，让阅读有效性强作为教学主体，教师提供的巧妙问题可以让阅读教学变得事半功倍、一石激起千层浪。以荷塘月色为例：在指导阅读期间可以为学生提供以下几点问题：第一，文章在描述上分别使用了哪些修辭上的手法？这些手法有哪些优点？第二， 第 3 页 共 3 页