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1、丰华中学初一（丰华中学初一（2）班）班 2014.10.19会议议程：会议议程：1.介绍班级的基本情况。介绍班级的基本情况。2.探讨当前学生的心里动态。探讨当前学生的心里动态。3.给家长的一些建议。给家长的一些建议。4.家长与部分任课老师相互交流。家长与部分任课老师相互交流。班、科任老师简介班、科任老师简介语文：黄平财语文：黄平财 数学：罗金义数学：罗金义 英语：欧水珍英语：欧水珍 历史：张立娜历史：张立娜 政治：温彩红政治：温彩红 地理：伍坚充地理：伍坚充 体育：丘伟清体育：丘伟清 生物生物: : 郭美玲郭美玲校长室：校长室：2388161223881612办公室：办公室：238816162
2、3881616我们的努力您的关爱孩子的成功我们的努力您的关爱孩子的成功班主任：欧水珍班主任：欧水珍（18923258431 ）一个有效的强有力的班集体一个有效的强有力的班集体 班班 长：陈芳长：陈芳 谢树锴谢树锴 学习委员学习委员: 黄诗敏黄诗敏 生活委员：廖滢珍生活委员：廖滢珍 卫生委员卫生委员: 蔡嘉莉蔡嘉莉 周洁仪周洁仪 体育委员体育委员: 谢树锴谢树锴 纪律委员：潘望纪律委员：潘望 班班委委成成员员班干部班干部=领头羊领头羊=模范模范=老师的助手老师的助手早读值日班干部早读值日班干部w星期一星期一 谢树锴谢树锴 潘望潘望w星期二星期二 陈芳陈芳 幸晓敏幸晓敏w星期三星期三 邬潇锋邬潇锋
3、 江龙辉江龙辉w星期四星期四 彭立文彭立文 李武军李武军w星期五星期五 邬潇锋邬潇锋 江龙辉江龙辉语文语文：陈芳：陈芳数学数学：彭立文：彭立文英语英语：邬潇锋：邬潇锋政治政治：黄诗敏：黄诗敏历史：历史：潘望潘望地理地理：吴舒欣：吴舒欣生物生物：张耀祖：张耀祖午习班干陈芳 廖滢珍午休班干星期一：张梓健 覃杰辉星期二：张裕娟 蔡嘉莉星期三：黄诗敏 谢树锴星期四：张耀祖 林志伟星期五：吴舒欣 周洁仪课间纪律监控：各科代表课前准备管理：正副班长月考五科主科前十名 1 黄诗敏 2 邬潇锋 3 吴舒欣 4 廖滢珍 5 潘望 6 林己瑜 7 李武军 8 陈芳 8 覃杰辉 10 陈永辉月考七科前十名1李武军
4、2吴舒欣 3邬潇锋 4黄诗敏 5潘望 6覃杰辉7廖滢珍 8林艺棠 9蔡嘉莉10张裕娟月考排名与升中排名对比进步大的同学：姓名 升学 五科 七科吴舒欣 10 3 2李武军 11 7 1潘望 14 5 5林己瑜 17 6 14邓幸怡 18 11 15岑雯莹 21 14 16姓名 升学 五科 七科林艺棠 22 16 8张裕娟 24 14 10陈永辉 34 10 11伍思远 37 22 21奉智翔 29 26 22徐燕 33 25 25梁小方 39 32 32九月份评为级的优秀之星守纪之星：徐燕助人为乐之星：廖滢珍勤奋之星：李武军质疑之星：谢树锴环保之星：蔡嘉莉文明之星：黄诗敏点评之星：江龙辉进步之星
5、：林己瑜文体之星：张裕娟优秀组长：吴舒欣优秀学科长：岑雯莹优秀科代表：邬潇锋优秀班干部：陈芳优秀级干部：伍思远九月份评为班的优秀之星陈芳：勤奋之星蒋航：环保之星谢璇：文体之星，乐于助人之星周洁仪：文体之星奉智翔：环保之星徐燕：乐于助人之星谢树锴：守纪之星，点评之星，优秀班干岑静敏：文明之星，优秀学科长张钟祥：文明之星伍思远：文明之星廖芷莹：守纪之星，优秀学科长邬潇锋：学习之星蔡秉禧：环保之星林艺棠：助人为乐之星梁小方：守纪之星黄龙江：助人为乐之星岑雯莹：优秀学科长江龙辉：质疑之星，点评之星车绕红：文体之星冯家庆：环保之星喻文昌：文明之星黄凤兰：守纪之星黄朝麟：助人为乐之星张耀祖：学习之星徐德龙
6、：优秀学科长幸晓敏：助人为乐之星廖淑仪：环保之星戴子龙：助人为乐之星，优秀学科长李武军：文体之星林己瑜：文明之星，质疑之星，优秀学科长谢菲：环保之星，文明之星朱士杰：环保之星邓幸怡：创新之星吴舒欣：质疑之星覃杰辉：学习之星，环保之星刘毅：助人为乐之星翟日鹏：文体之星张梓健：质疑之星，文体之星黄诗敏：优秀科代表，勤奋之星陈永辉：守纪之星，环保之星胡光泽：优秀学科长廖滢珍：优秀班干部彭立文：环保之星陈健明：文体之星林志伟：环保之星，助人为乐之星潘望：勤奋之星，环保之星张裕娟：文明之星，勤奋之星蔡嘉莉：文明之星，学习之星班级教学理念w关注每一个学生w不仅追求好，更追求进步w希望每个人都有进步学期工作
7、重点：学期工作重点：1 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯2 培养良性的竞争意识培养良性的竞争意识班主任工作管理措施班主任工作管理措施:1 制定班级规章制度，营造良好学习制定班级规章制度，营造良好学习氛围。氛围。2 落实学校的十项常规管理。落实学校的十项常规管理。（清洁卫生（清洁卫生;早读早读;课堂课间课堂课间;两操两操;仪容仪容仪表仪表;出勤出勤;午休午休;车棚管理等）车棚管理等）班主任工作管理措施班主任工作管理措施:3 加强学生管理队伍，培养学生自律加强学生管理队伍，培养学生自律能力。能力。（班干部科代表责任制、班干部值日（班干部科代表责任制、班干部值日制度、竞争小组、学习互助小组）制度
8、、竞争小组、学习互助小组）4 理想竞争教育，思想品德教育。理想竞争教育，思想品德教育。 （制定班级目标，（制定班级目标， 期中目标，竞争期中目标，竞争对手、师徒结对，开展主题班会）对手、师徒结对，开展主题班会）5 学法指导，心理辅导。学法指导，心理辅导。初一学生的异常心理表现： 一一 高傲，占有欲强高傲，占有欲强 优秀生往往觉得比别人优秀，处处显示出与众不同的姿态和神情，操纵欲、占有欲极强，别人的行为稍不如意，就要横加干涉，自己即使错了，也要一意孤行。初一学生的异常心理表现：二二 焦虑，心理调节能力差焦虑，心理调节能力差 初一学习科目多，相对小学的课程来说难度偏高，课程学习中对学生的思维能力要
9、求较高，有一部分学生从原来同学眼中的尖子生变成中等生甚至落后生，如果不能适应这一变化，心理自我调节能力差，往往引起内心的紧张、忧虑和恐惧等情绪，从而导致了焦虑。初一学生的异常心理表现：w三三 失落，自我否定失落，自我否定w 部分在小学表现优秀的学生一旦丧失优越地位，便会怀疑甚至否定自己的能力，而变得苦恼、自卑、消沉或自暴自弃、得过且过；或不满、抗争、甚至以违反校规或恶作剧行为来引人注目，以达到心理平衡。初一学生的异常心理表现：四四 抵触，滋生逆反心理抵触，滋生逆反心理 这种心理在中学生身上屡见不鲜，表现为竭力摆脱对成人的依附和盲从地位，甚至我行我素，你劝他这样做，他偏要那样做，对教师家长的规劝
10、往往采取抵触情绪，甚至强词夺理，高唱反调，这类学生容易做出越轨行为。初一学生的异常心理表现：w五五 心胸狭隘，产生嫉妒心理心胸狭隘，产生嫉妒心理w 进入初中后，面对新老师、新的学习内容、新的班集体等因素所导致的变化，不同心理素质的学生就会表现出明显的差异，有些学生可能继续保持优势，甚至越学越好，有些学生却失去了往日的光彩，这时，缺乏自信、心胸狭隘的学生就会因各种各样的竞争受挫而对比自己强的同学产生嫉妒心理。初一学生的异常心理表现：w六六 松懈，缺乏拼搏精神松懈，缺乏拼搏精神w 进入初一后，有一部分学生会松懈下来，把精力主要放在打球等娱乐活动上，甚至欠交作业、违反纪律，成绩倒退，认为初一离中考还
11、远，不用太心急，他到初三时自然就会努力了 初一学生的异常心理表现：w七七 早恋心理早恋心理w 初一的学生刚刚进入青春期，被异性吸引是心理发展的正常现象。但是，繁重的学习任务，来自考试和家庭的压力，使一部分自控能力低的学生情感发展不稳定，这一时期如果得不到父母的关心、指导，强烈的孤独感和失落感就促使他们寻找新的情感寄托，特别需要同伴的友谊，以获得情感的支持和理解，形成另类的安全感。班级目前情况介绍班级目前情况介绍1 月考成绩中上，全级八个班总分排第四。月考成绩中上，全级八个班总分排第四。总分优秀总分优秀23人，及格有人，及格有42人，还有人，还有2个同个同学不及格。学不及格。2 班级学风比较浓厚
12、，每天早上大部分学班级学风比较浓厚，每天早上大部分学生很早回到教室，自觉主动去学习。生很早回到教室，自觉主动去学习。3 同学关系和谐同学关系和谐.你追我赶竞争激烈。你追我赶竞争激烈。班级目前情况介绍班级目前情况介绍4 优秀学生成绩比较稳定，但有些学生偏优秀学生成绩比较稳定，但有些学生偏科严重科严重,影响总分。影响总分。5 有些学生基础不好有些学生基础不好,学习目的性欠明确，学习目的性欠明确，更对自已缺乏信心更对自已缺乏信心,成绩进步不大。成绩进步不大。6 仍有少部分学生对前途要求不高，碌碌仍有少部分学生对前途要求不高，碌碌无为，无心向学，懒惰成性，成绩很差，无为，无心向学，懒惰成性，成绩很差，
13、早上回来才写，甚至抄别人的作业。少早上回来才写，甚至抄别人的作业。少部分同学的作业家长无签名。部分同学的作业家长无签名。班级存在的问题班级存在的问题 1 个别学生自我约束能力不够，课间有打个别学生自我约束能力不够，课间有打闹现象，组员之间讲话。闹现象，组员之间讲话。 2 学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。信心不够坚定。 3 有个别同学不能合理安排学习时间，晚有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师
14、和同学，时间一长又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。就有放弃的心理。班级存在的问题班级存在的问题4 竞争意识不强，时间观念较差，尤其是竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。动较大，偏科现象较突出。5 对网络特别沉迷，课间讨论游戏。对网络特别沉迷，课间讨论游戏。6 学习习惯差。有些同学交作业情况差，学习习惯差。有些同学交作业情况差，不够诚实，抄作业。不够诚实，抄作业。7 组织纪律观念淡薄。凡事无所谓，是非组织纪律观念淡薄。凡事无所谓，是非感不强。感不强。班主任的殷切希望班主任的殷切希望1 每天要
15、保证足够的休息时间，周一至周每天要保证足够的休息时间，周一至周五禁止玩电脑，看电视五禁止玩电脑，看电视.周末不能超过周末不能超过两小时。两小时。2 注意每门课要打好基础注意每门课要打好基础,平衡发展平衡发展,不要偏不要偏科科.3态度决定一切态度决定一切.要有正确的态度要有正确的态度,良好的情良好的情绪对待学习绪对待学习.4 规范自已的仪表，戴好胸卡，系好纽扣，规范自已的仪表，戴好胸卡，系好纽扣，冬服拉好链冬服拉好链. 处理家长与孩子间紧张关系的做法：处理家长与孩子间紧张关系的做法：w1、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。家庭
16、中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。 处理家长与孩子间紧张关系的做法：处理家长与孩子间紧张关系的做法：w2、转变固定的思维模式。试图从当今时代的角度来理解孩子。对某些现象和观念家长可以保留自己的看法，但不一定为了让孩子服从而坚决反对。 处理家长与孩子间紧张关系的做法：处理家长与孩子间紧张关系的做法：w 3、防止出现两个极端。一是过渡纵容，一是一味压制。两者都不会有好的教育结果。因此，教育自己的孩子方面，家长必须坚守基本的道德原则，以此来教育孩子掌握一定的度，防止偏离正确的人生轨迹。 处理家长与孩子间紧张关系的做法：处理家
17、长与孩子间紧张关系的做法：w 4、家长本身的自律意识要强。要求孩子的首先自己一定要以身作则。否则反而会引起孩子的极度反感，甚至强烈叛逆。处理家长与孩子间紧张关系的做法：处理家长与孩子间紧张关系的做法：w 5、最后，鼓励学生主动接触社会，了解社会。树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高雅情趣。同时培养竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养心理承受能力。从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的人生态度。 对待子女的学习可以用的策略：对待子女的学习可以用的策略： 1 激发学习动机，提高学习积极性和自觉性 该龄段的孩子精力充沛，思维敏捷，求知欲强。但部分学生学习缺乏远大理想，情绪
18、不稳定，不善于自制。学习态度不端正，课堂听课精力不集中，每堂课下来都是糊里糊涂，经常留下“课后累”，学习成绩迅速下降。防止这种情况发生，家长就要设法激发孩子内在的学习动机，培养浓厚的学习兴趣，锻炼顽强的毅力；提高学习积极性和自觉性。让孩子自己激励自己，尽早阻止学习“下滑”。 对待子女的学习可以用的策略：对待子女的学习可以用的策略： 2 帮助孩子进一步改进学习方法，提高学习能力 初一、初二时课程门类增加了，且内容加深，难度加大，作业增多。可各门课程到底应该咋学，部分初一、二学生心中没数，客观上要求家长帮助引导孩子在预习、听课、复习、作业等学习全过程上掌握一套科学的方法，提高学习能力。具体来说就是
19、要求家长引导孩子从被动学习向主动学习过渡。 对待子女的学习可以用的策略：对待子女的学习可以用的策略： 3 家长要与教师加强联系,紧密配合，加强对学生的教育 学习转变；从“要我学”向“我要学”转变。 家长要经常与教师取得联系，使自己对孩子的教育与教师始终保持一致，当孩子学习有了进步，就要热情地鼓励、肯定，当孩子学习成绩“下降”，就要配合教师想办法及时把拉下的课程补齐。家长还要积极参加学校（或班级）召开的家长会、开放日、家长学校召开的学习与研讨活动等。 对待子女的学习可以用的策略对待子女的学习可以用的策略:4、家长要做到及时检查、指导、督促、评价 对学生，家长除要给孩子创造一个宽松温馨的家庭学习环
20、境外，还要做到适当管理。要及时检查了解孩子的学习状况，如发现孩子在学习上没有或不经常预习、复习，家长就要指导、帮助孩子找出原因，并共同商量制定一个可行的改进学习的计划。然后督促实行，如孩子坚持得好，学习成绩提高了，就要进行评价，给予鼓励。 请求贵家长予以配合的事情请求贵家长予以配合的事情1 周末回家，要督促子女学习、完成作业，全力周末回家，要督促子女学习、完成作业，全力复习，不能荒废学业，多讲学好习的重要性。复习，不能荒废学业，多讲学好习的重要性。2 请在百忙之中抽空找子女谈谈心，了解他们的请在百忙之中抽空找子女谈谈心，了解他们的学习情况、作业情况及各种心理活动的反映，学习情况、作业情况及各种
21、心理活动的反映，帮他们排除生活上、学习上的烦恼；帮他们排除生活上、学习上的烦恼；3 周末回家，请留意子女的去向，教育孩子不能周末回家，请留意子女的去向，教育孩子不能进入网吧、卡拉进入网吧、卡拉OK厅厅,督促他们按时休息督促他们按时休息.4 孩子在校遇到事情孩子在校遇到事情,要先报告老师，请班主任解要先报告老师，请班主任解决决.5孩子与老师出现不和谐，先弄清楚原因，问个孩子与老师出现不和谐，先弄清楚原因，问个为什么。为什么。6孩子永远是自己的，要用心教好，不要找借口，孩子永远是自己的，要用心教好，不要找借口，把责任推给学校和老师。把责任推给学校和老师。2谢谢大家的光临! 感谢您的支持!祝您： 身体健康! 万事如意! 合家欢乐!丰华中学初一（丰华中学初一（2）班）班 2014 10 19