语文教学教研组工作总结.docx

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1、Word语文教学教研组工作总结 教学要注意教材、注意同学的全面进展、注意同学的个体差异、注意教学方法的学习和总结、注意新理念的学习和运用等。下面是我为大家整理的关于语文教学教研组工作总结,盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 语文教学教研组工作总结1 光阴荏苒,在我们不断慨叹时间消逝的同时,九班级的教学工作已经进入了紧急的复习阶段。经过上学期的工作,同学在语文学问的学习和语文技能方面都有了明显提高,但其中也存在着一些不足。因此,本学期准备针对上学期存在的问题,有意识地进行解决与改进。并且仔细全面地作好复习工作。本学期面临中招考试,同学老师的压力都很大,我担当九班级(2)(3)班的语文教学工

2、作,经过上一学期的努力,这个班的语文成果已经有了较大的改观,为了在今年的中招考试中取得更好的成果,我有意识地在教学工作中实行相对应的措施。 一、准时调动初三同学语文学习乐观性 本学期注意激发同学语文学习爱好,提高同学语文素养,努力提高同学成果。但感觉语文成果并不乐观,今后还需要加大教学力度。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新力量,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高同学的成果必定要注意同学的学习乐观性。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享

3、受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。逐步提高同学语文成果。 二、培育同学乐观探究习惯,进展求异思维力量。 在语文教学中,同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教学中,让同学对问题充分思索后,同学依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让同学进一步熟悉了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知

4、,体会学习是无止境的道理。 三、仔细做好作业批改和反馈工作。 课后的作业能很好地反映同学课上的学习状况,因而本学期精选课后作业,并且准时批改,仔细记分析同学的作业中存在的优缺点,并准时反馈,杜绝同学作业重复犯同样的错误。从而提高同学的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点,更是初三同学考学的关键。同学一上作文课就愁眉苦脸,他们感到无话可说,无事可写,本学期转变了上学期的做法,仔细指导同学作文,鼓舞他们多关注社会,观看生活,留意从生活中搜集素材,写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和写作的灵感,使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力

5、度,分析好同学作文中的优缺点,在反馈时让同学留意发扬优点,并改正缺点;在作文批改课上,让同学相互批改,使他们自己发觉别人作文中的优缺点,以“择其善者而从之,其不善者而改之”,从而提高同学的作文热忱和作文力量,也提高了同学自己修改作文的力量。 四、努力做好提优补差工作 在所教的班级同学中,有几名同学其它科成果较好,但他们最不抱负的却恰好是语文,为提高同学的语文成果,本学期加大力度,做好优生的提高工作,主要措施如下: (1)、巩固基础学问,把七至九班级的语文基础学问进行有方案的巩固。加大字词的理解把握。 (3)、加大阅读力量的培育,有部分同学从未看过什么文学书籍,因此学问面太窄,平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析,鼓舞他们广泛地阅读,拓宽他们的学问面,丰富他们的文学视野。 (4)、提高作文水平,鼓舞同学多写多练,力争三天一篇,并且保证质量。老师做到准时批改,并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文力量和作文质量。 从成果来看效果还可以,但个别优生考得不够抱负。可见,语文学科的可变性较强。 五、结合 4

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