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1、Word高考化学详细的学习方法 化学是一门记忆加试验的科学，但是有许多的理科生学不好化学。那么，怎么学好化学呢?学好化学有什么窍门呢?下面给大家共享一些关于高考化学具体的（学习（方法），盼望对大家有所关心。 高考化学具体的学习方法 1、分门别类，逐个把握 机化学东西这么多，胡子眉毛一把抓的方法肯定不是值得提倡的。我们要学会根据肯定标准分类，最普遍的一个分类就是根据官能团来区分。简洁来说，就是根据双键、叁键、羟基等等来分类，分类可以不用很具体，但是就是要把有相同点的东西放在一起。 分类完之后，要做的事情就是逐个把每一类物质具有的的性质、会发生怎么样的反应了解清晰。推举同学们自己画一张表，根据“什
2、么样的结构是什么物质，什么物质又有什么样的性质，什么样的性质导致有什么反应”这样的规律去归纳（总结）。当自己全部归纳一遍之后，肯定会有非常深刻的影响。 2、如何串联，理清条件 上一种方法目的在于教会同学们明白单独的某种官能团物质有什么性质和反应，但是同样重要的是，要明白各类官能团之间是如何转化的。举例来说，当你知道醇、醛、酸、酯等等各自的性质后，就要来考虑这一条线上面的物质是怎么转化的，这就要去思索醇到醛、醛到酸、酸到酯各自反应条件是什么，反过来酯到酸、酸到醛、醛到醇的反应条件又是什么。 这里要强调的是，各个反应条件并不是完全相同，千万不能草率地推广(比如看到醇可以催化氧化到醛，不能误认为全部
3、的氧化反应都是可以用催化氧化这个条件)。所以肯定要好好区分，理清反应条件究竟是什么。 3、有疑就问，切忌拖延 许多同学在学习过程中遇到问题经常不求甚解，最多打个标记又放了过去。但是有机化学中，这是一个很严峻问题。由于在刚刚接触有机化学的基础阶段，全部的结构、命名、书写、定义等基本概念，都是后面要反复用到的基础学问。 在整个有机化学的学习中，前后的关联性也非常强。假如开头或者中间有疑问，肯定要第一时间弄清晰。许多同学明明知道自己或多或少有不清晰的地方，但是就会“习惯性”地听之任之而不去补漏洞。克服拖延症是一个很难的任务，但是你必需去做。 理科生学习高中化学的窍门 1.（课前预习）不行少。所谓预习
4、,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时留意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有肯定印象的。 预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用（笔记本）记录下来,以增加听课的针对性。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学力量,同时为预习了解更多的学问。 2.奇妙听课,主动思索。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思索,力争得到“接受思索理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领悟主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,同学听讲也应有不同的“响应度”
5、。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要认真听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关学问,可以有“树木”联想到“森林”。 3.克服侥幸心理。元素化学虽然学问点碎内容多，但是在考试中高频率消失的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。尤其是有（阅历）的老师，在上课过程中肯定会强调重要的学问点。所以这样一来，学习元素化学的时候上课效率就很重要了，由于老师上课特殊强调的，往往就是考试常出的。 高考化学化学试验总结 试验是高考必考的内容，与理论相辅相成。有的同学对于试验这一部分感到头痛的表面缘由在于操作细节多、步骤简单等等，但是深层次缘由是对试验目的，以及每一步究竟
6、是在做什么根本不清晰。 1、明确每个试验的目的 不管是课内试验还是课外试验，做题也好，复习也好，不要急着去看试验怎么做，第一步肯定要明的确验目的是什么。是为了合成某种物质?还是为了除去杂质?还是为了检验物质的某共性质?只有知道试验究竟要做什么之后，再去看每一步的操作才会显得有理有据，自己就会明白每一步的目的是在干什么。 2、牢记操作细节 这一建议是针对课内一些常考试验的。很多试验考题反复考察的就是那么几个细节操作，而不是要你复述整个试验是怎么做的。所以，比如焰色反应中用铁丝不用玻璃棒、提纯试验中的加料挨次等，这些常考的操作细节在平常题目、老师上课时确定都会多次消失，那么你要做的就是两个方面：记住正确的答案是什么;清晰为什么这么做才正确。 3、反过头去联系理论学问 全部试验操作，都可以用理论学问去解释。比如为什么硫酸将醇脱水的反应温度不能过低不能过高?回答这个问题就需要联系到这个反应本身需要的条件以及温度过高会发生副反应。这样子我们就可以依据理论学问去解释试验现象，依据试验现象反推理论上它有的性质。所以，盼望同学们千万不要把试验与理论割裂开，这两部分在化学中肯定是相辅相成的。 4