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1、鄂教版二年级鄂教版二年级思想与生活思想与生活上册第十五课第一框上册第十五课第一框九资河镇中心小学九资河镇中心小学 肖萌肖萌说教学方法说教学方法说教学理念说教学理念说教学过程说教学过程说评价反思说评价反思说课内容：说课内容：说教材说教材第一步第一步 说教材说教材教教 学学 背背 景景123教教 学学 目目 标标教教 学学 重重 难难 点点第一步第一步 说教材说教材 主要内容包主要内容包括爱护动植物、括爱护动植物、关爱自然、形成关爱自然、形成良好的生态意识良好的生态意识和保护环境的意和保护环境的意识。识。 非常喜爱动非常喜爱动植物，乐于和它植物，乐于和它们亲近，但保护们亲近，但保护动植物的能力欠动
2、植物的能力欠缺，在他们当中缺，在他们当中捕捉和伤害动植捕捉和伤害动植物的现象也时有物的现象也时有发生。发生。 教材分析教材分析 学情分析学情分析教学背景教学背景11.对伤害动植物的对伤害动植物的行为感到心痛和气行为感到心痛和气愤。愤。2.激发关爱动植物激发关爱动植物的情感。的情感。1、在日常生活做在日常生活做到自觉爱护动植物。到自觉爱护动植物。2、对于伤害动植对于伤害动植物的行为，有劝导物的行为，有劝导的能力。的能力。1.懂得伤害它们就懂得伤害它们就是伤害我们自己的是伤害我们自己的道理。道理。2.知道要爱护动植知道要爱护动植物。物。能力目标能力目标 情感目标情感目标 第一步第一步 说教材说教材
3、2教学目标教学目标知识目标知识目标 第一步第一步 说教材说教材懂得人类和动植物相互依存的关系。辨别是非，尝试解决问题的能力。 重重 点点 难难 点点3教学重难点教学重难点 营造营造“一种氛围一种氛围” 重视情境的创设，促使学生主动参与，重视情境的创设，促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展，愉快，轻松地学习。到发展，愉快，轻松地学习。坚持坚持“一个宗旨一个宗旨” 把课堂还给学生。健康课堂是以学生为把课堂还给学生。健康课堂是以学生为本，遵循本，遵循“人人参与，个个展示，体验成人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐功，享受快乐”的课堂主题，让学
4、生做自的课堂主题，让学生做自己课堂的主人。己课堂的主人。第二步第二步 说教学理念说教学理念问题探究法问题探究法活动交流法活动交流法情感渗透法情感渗透法遵循遵循”学生为主体，教师为主导学生为主体，教师为主导” 的理念教的理念教学学教法教法第三步第三步 说教学方法说教学方法自主探究自主探究合作交流合作交流体验感悟体验感悟 本着本着”学生为本学生为本” 的原则教学的原则教学学法学法第三步第三步 说教学方法说教学方法第四步第四步 说教学过程说教学过程“四学四学”: : 自学自学 互学互学 展学展学 查学查学 学学 生：生： 独学独学 群学群学 展示展示 总结达标总结达标 教教 师：师： 导学导学 参与
5、参与 引领引领 测评测评4第一环节：自学第一环节：自学 铺垫情感铺垫情感1235第二环节：互学第二环节：互学 情感升华情感升华 第三环节：展学第三环节：展学 激发自我激发自我 第四环节：查学第四环节：查学 实践导行实践导行 第四步第四步 说教学过程说教学过程第四步第四步 说教学过程说教学过程第一环节：自学第一环节：自学 铺垫情感铺垫情感第四步第四步 说教学过程说教学过程第四步第四步 说教学过程说教学过程第一环节：自学第一环节：自学 铺垫情感铺垫情感 交流一交流一 你看到了什么？这样做你看到了什么？这样做对不对？为什么？对不对？为什么？交流二交流二 伤害了它们我们又会受伤害了它们我们又会受到什么
6、惩罚？到什么惩罚？第三部分 说教学过程第二环节：互学第二环节：互学 情感升华情感升华 根据资料分析根据资料分析灾害发生原因，灾害发生原因，小组展示汇报。小组展示汇报。第四步 说教学过程第三环节：展学第三环节：展学 激发自我激发自我 播放自然灾害播放自然灾害山洪暴发和沙山洪暴发和沙尘暴的视频尘暴的视频 小组讨论汇报：小组讨论汇报：我们应该怎么我们应该怎么做？能为保护做？能为保护环境做些什么？环境做些什么？ 第四步 说教学过程第三环节：展学第三环节：展学 激发自我激发自我 配乐出示自然配乐出示自然灾害造成损失灾害造成损失的数据的数据第四步 说教学过程第四环节：查学第四环节：查学 实践导行实践导行 给树浇水给树浇水给小朋友讲授和植给小朋友讲授和植物有关的知识物有关的知识为受伤的动物免费治病为受伤的动物免费治病第四步第四步 说教学过程说教学过程第四环节：查学第四环节：查学 实践导行实践导行 第五步第五步 说评价反思说评价反思1、教学指导思想及教学原则。、教学指导思想及教学原则。1、不足之处。、不足之处。请各位专家多多指导，谢谢！请各位专家多多指导，谢谢！