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1、播放停止不吹自大不吹自大的气球的气球 西安市渭滨学校西安市渭滨学校 理化生组理化生组 贺敏娟贺敏娟探究常见碱的化学性质探究常见碱的化学性质【活动与探究】探究实验一【活动与探究】探究实验一操操 作作现现 象象解解 释释 取二支试管，分别取二支试管，分别加入加入2-3mL氢氧化钠氢氧化钠溶液和澄清石灰水，溶液和澄清石灰水，分别滴入分别滴入1-2滴紫色滴紫色石蕊试液，观察现象。石蕊试液，观察现象。 取二支试管，分别取二支试管，分别加入加入2-3mL氢氧化钠氢氧化钠溶液和澄清石灰水，溶液和澄清石灰水，分别滴入分别滴入1-2滴无色滴无色酚酞试液，观察现象。酚酞试液，观察现象。 【归纳】上述实验可得出什么
2、结论？【归纳】上述实验可得出什么结论？ 紫色石蕊试变紫色石蕊试变蓝蓝色色碱溶液呈碱性碱溶液呈碱性无色酚酞试液变红色无色酚酞试液变红色碱溶液呈碱性碱溶液呈碱性实验探究二实验探究二【实验【实验8-4】酸跟碱的反应】酸跟碱的反应 性质性质2 2酸跟碱发生中和反应，生成盐和水。酸跟碱发生中和反应，生成盐和水。 NaOH+HCl=NaCl+H2O实验探究三实验探究三操操 作作现现 象象解释（化学方程式）解释（化学方程式） 取二支试管，分别加取二支试管，分别加入入2-3mL2-3mL氢氧化钠溶液和氢氧化钠溶液和澄清石灰水，分别滴入几澄清石灰水，分别滴入几滴硫酸铜溶液，观察现象。滴硫酸铜溶液，观察现象。 取
3、二支试管，分别加取二支试管，分别加入入2-3mL2-3mL氢氧化钠溶液和氢氧化钠溶液和澄清石灰水，分别滴入几澄清石灰水，分别滴入几滴氯化铁溶液，观察现象。滴氯化铁溶液，观察现象。 取一支试管，加入取一支试管，加入2-2-3mL3mL澄清石灰水，倒入少澄清石灰水，倒入少量碳酸钠溶液，观察现象。量碳酸钠溶液，观察现象。【归纳】根据以上实验能说明碱溶液有什么化学性质？【归纳】根据以上实验能说明碱溶液有什么化学性质？有有蓝蓝色色沉淀生成沉淀生成2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2 +Na2SO4Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2 +CaSO4有有红褐红褐色色沉淀生成沉淀生成3NaOH+FeC
4、l3=Fe(OH)3 +3NaCl3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3 +3CaCl2有白色有白色沉淀生成沉淀生成Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3 +2NaOH碱碱+盐盐 新碱新碱+新盐新盐性质性质3 3实验探究四：实验探究四： 提出问题：提出问题：已知氢氧化钙能与二氧化碳已知氢氧化钙能与二氧化碳发生反应。那氢氧化钠能否与二发生反应。那氢氧化钠能否与二氧化碳发生反应呢？氧化碳发生反应呢？假设与预测：假设与预测：1 1：能：能2 2：不能：不能 实验设计思路实验设计思路如何设计实验证明二氧化碳如何设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠的确在反应呢和氢氧化钠的确在反应呢 ? ? 通过氢
5、氧化钠溶液吸收二氧通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使装置内外产生压强差化碳使装置内外产生压强差, ,产产生明显现象生明显现象, ,从而证明二氧化碳从而证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应和氢氧化钠发生了化学反应以下列仪器为参考，请设计实验证明以下列仪器为参考，请设计实验证明COCO2 2与与NaOHNaOH溶液是否发生了反应？溶液是否发生了反应？平底烧瓶平底烧瓶软塑软塑料瓶料瓶气球气球U型弯管型弯管毛玻毛玻璃片璃片 根据上述设计思路根据上述设计思路,请同学们请同学们对以下几种实验方案进行评价对以下几种实验方案进行评价,并并描述实验现象描述实验现象:现象现象:试管内液面试管内液面上升上升现象现象:U
6、型管中左侧型管中左侧液面上升液面上升现象现象:气球变大气球变大现象现象:水槽中的水水槽中的水沿导管倒流沿导管倒流入烧瓶入烧瓶现象现象:红墨水红墨水尖嘴导管口尖嘴导管口导管内液面上导管内液面上升升,至尖嘴处至尖嘴处出现红色喷泉出现红色喷泉现象现象:洗气瓶中长洗气瓶中长导管处出现导管处出现气泡气泡某同学质疑上述实验设计都不某同学质疑上述实验设计都不足以证明氢氧化钠与二氧化碳足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应发生了反应,他的理由是什么他的理由是什么,你你知道吗知道吗? 氢氧化钠溶液中有水氢氧化钠溶液中有水,二氧化二氧化碳溶解于水也能出现上述类碳溶解于水也能出现上述类似的现象。似的现象。为了解决这个
7、问题为了解决这个问题,如何进一如何进一步设计实验步设计实验-用水作对比实验用水作对比实验水水NaOH溶液溶液 实验与探究：实验与探究： 分别向盛有二氧化碳气体的分别向盛有二氧化碳气体的2 2个矿泉水瓶个矿泉水瓶中，倒入同等体积的氢氧化钠溶液和水，中，倒入同等体积的氢氧化钠溶液和水，盖上瓶盖，用力震荡，观察现象；盖上瓶盖，用力震荡，观察现象；实验现象实验现象倒入氢氧化钠溶液的矿泉倒入氢氧化钠溶液的矿泉水瓶更瘪一些。水瓶更瘪一些。验证验证氢氧化钠氢氧化钠与二氧化碳的反与二氧化碳的反应还有其他的思路吗应还有其他的思路吗? ?思路思路:通过检验通过检验生成物生成物来验证来验证二氧化碳与氢氧化钠的确二氧
8、化碳与氢氧化钠的确发生反应发生反应试剂试剂步骤步骤现象及解释现象及解释取少量矿泉取少量矿泉水瓶中的溶水瓶中的溶液于试管中液于试管中取少量矿泉取少量矿泉水瓶中的溶水瓶中的溶液于试管中液于试管中取少量矿泉取少量矿泉水瓶中的溶水瓶中的溶液于试管中液于试管中设计实验证明设计实验证明Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3 +2NaOHCaCl2+Na2CO3=CaCO3 +2NaCl解释与结论解释与结论: : CO2 + 2 NaOH = Na2CO3 +H2ONaOH固体固体 NaOH溶液溶液Na2CO3Ca(OH)2CaCO3吸吸 水水与与CO2
9、反应反应与与CO2反应反应在空气中放置易变质，必须密封保存。在空气中放置易变质，必须密封保存。氢氧化钠、氢氧化钙应如何保存？为什么？氢氧化钠、氢氧化钙应如何保存？为什么？不同的碱溶液中都含有相同的OH-？ 根据氢氧化钠和氢氧化钙根据氢氧化钠和氢氧化钙的性质你能归纳出鉴别氢氧化的性质你能归纳出鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的方法？钠溶液和氢氧化钙溶液的方法？方法方法1 1、取两种溶液放入试管中，取两种溶液放入试管中，通二氧化碳气通二氧化碳气体，有白色沉淀生成的是氢氧化钙溶液，无明体，有白色沉淀生成的是氢氧化钙溶液，无明显现象的是氢氧化钠溶液。显现象的是氢氧化钠溶液。方法方法2 2、取两种溶液放入
10、试管中，分别滴加碳酸、取两种溶液放入试管中，分别滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成的是氢氧化钙溶液，钠溶液，有白色沉淀生成的是氢氧化钙溶液，无明显现象的是氢氧化钠溶液。无明显现象的是氢氧化钠溶液。氢氧化钠的保存方法：氢氧化钠的保存方法：氢氧化钠必须密封保存氢氧化钠必须密封保存 原因原因 ：氢氧化钠暴露在空气中不仅吸收水分而潮：氢氧化钠暴露在空气中不仅吸收水分而潮解，还会和空气中的二氧化碳反应而变质。所以，氢氧解，还会和空气中的二氧化碳反应而变质。所以，氢氧化钠必须密封保存化钠必须密封保存 碱的通性碱的通性小结小结1 1、碱能使酸碱指示剂变色。、碱能使酸碱指示剂变色。2 2、碱能与非金属氧化物反应生
11、成盐和水。、碱能与非金属氧化物反应生成盐和水。3 3、碱能与酸反应生成盐和水。、碱能与酸反应生成盐和水。4 4、碱能与某些盐反应生成新盐和新酸。、碱能与某些盐反应生成新盐和新酸。 1、碱碱在生活、生产方面有着广泛的应用，在生活、生产方面有着广泛的应用，请你结合情景，书写情景中涉及到的有关化请你结合情景，书写情景中涉及到的有关化学方程式：学方程式：（1 1）胃酸（主要成分是）胃酸（主要成分是HClHCl）分泌过多会引起胃）分泌过多会引起胃痛，一般服用含有痛，一般服用含有Al(OH)Al(OH)3 3的胃药可缓解胃痛。的胃药可缓解胃痛。 （2 2）硫酸厂的污水中含有硫酸，可用熟石灰进）硫酸厂的污水
12、中含有硫酸，可用熟石灰进行中和处理。行中和处理。（3 3）某些小工厂利用熟石灰和纯碱制取烧碱）某些小工厂利用熟石灰和纯碱制取烧碱 学以致用学以致用2、趣、趣 味味 游游 戏戏小羊选择那条路才小羊选择那条路才能不入狼口呢？能不入狼口呢？找出其它几路中谁找出其它几路中谁是狼，并写出有关是狼，并写出有关化学反应方程式？化学反应方程式？Fe2O3NaOH NaClCuCO2NaOHNaClHCl CuNaClNaOHCuFe2O3NaClCuSO4CuFe2O33 3、某化学兴趣小组的同学把、某化学兴趣小组的同学把NaOHNaOH的片状固体放在表面皿的片状固体放在表面皿里，三天后进行观察。里，三天后进
13、行观察。 发现问题发现问题 三天后片状固体变成白色粉末状固体三天后片状固体变成白色粉末状固体 提出问题提出问题“白色粉末是什么？白色粉末是什么？” 建立假设建立假设 设计实验设计实验 请你完成以下实验，把相关内容填写在请你完成以下实验，把相关内容填写在 表格中。表格中。实验方法及操作实验方法及操作 可能观察到的现象可能观察到的现象实验结论实验结论反思与应用反思与应用学过的哪些物质也具有这样的性质？学过的哪些物质也具有这样的性质？ ； 应如何保存这些物质？应如何保存这些物质？在空气中放三在空气中放三天后会怎样？天后会怎样？评析：评析：（1）思路分析：思路分析：NaOH放置在空气中，会与空气放置在
14、空气中，会与空气中的中的CO2反应，生成反应，生成Na2CO3。据此可以做出合。据此可以做出合理的假设。理的假设。（2）解答：解答：白色粉末可能含有白色粉末可能含有Na2CO3。操作：取白色粉末少许于试管中，加入稀盐酸操作：取白色粉末少许于试管中，加入稀盐酸现象：有气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水现象：有气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水 变浑浊。变浑浊。结论：白色粉末含有碳酸钠结论：白色粉末含有碳酸钠熟石灰、密封保存熟石灰、密封保存证明氢氧化钠与二氧化碳反应的实验证明氢氧化钠与二氧化碳反应的实验红墨水被压入左端或集红墨水被压入左端或集气瓶气瓶 里里试管内液面上升，试管内液面上升，烧杯内液面下降烧杯内液面下降烧杯内的水流入锥形瓶中烧杯内的水流入锥形瓶中气球胀大气球胀大软塑料软塑料瓶变瘪瓶变瘪 烧瓶中形烧瓶中形成红色喷泉成红色喷泉 a瓶的瓶的长导管有长导管有气泡冒出，气泡冒出，而而b瓶的瓶的长导管没长导管没有气泡冒有气泡冒出，石灰出，石灰水不变浑水不变浑浊。浊。 解释：解释：在中，在中，CO22NaOHNa2CO3H2O，使容器里的压强减小。，使容器里的压强减小。