《二年级下册数学第2课时 平均分(2)教案优秀教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学第2课时 平均分(2)教案优秀教学设计.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第 2 2 单元单元表内除法（一）表内除法（一）第第 2 2 课时课时 平均分（二）平均分（二）【教学内容】【教学内容】教材第 9 页例 2 及练习二第 13 题。【教学目标】【教学目标】1使学生了解平均分的基本方法、了解平均分的基本操作。2通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。【教学重难点】【教学重难点】重点：经历“平均分” ，在分东西的的实践活动中建立“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法。难点：掌握“平均分”的方法，并解决一些简单的实际问题。【教具、学具】【教具、学具】教材第 8 页例 2 情境图片以及实物卡片。【教学过程】【教学过程】一、课前准备一、课前准备1出
2、示教材教材第 8 页例 2 情境图，先让学生自主观察，引导学生读懂题意，捕捉信息，发现问题。2通过仔细观察后让学生说一说了解到的情况。二、导入新课二、导入新课1教学例 2，尝试平均分物品。（1）按教科书第 9 页例 2 提出：把 18 个橘子平均分成 6 份。（2）请各组用实物图卡片（或卡片）分一分。（3）交流。请学生说一说，怎样分的，分的结果。（4）教师归纳平均分的方法：把 18 个橘子平均分成 6 份，可以每次每份分一个或几个。最后，要使每份分得同样多。2独立进行平均分。（1）让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把 12 瓶矿泉水平均分成 3 份。（2）交流。请学生说一说，怎样分的。三、巩固拓
3、展三、巩固拓展1完成练习二的第 1 题。提问：把8 根火腿肠平均分给 4 个小朋友（强调“平均分” ） ，下面有三种分法，哪种分发对？学生判断， 交流反馈： 分法 1 不是平均分； 分法 2 是对的； 分法 3 是平均分，但不是平均分成 4 份，所以是错的。2完成练习二的第 2 题。提问： 一共有几个贴纸？平均贴在 3 条线上，是指平均分成几份？每份是多少？每条线上应贴几个？尝试解决，并画一画。3完成练习二的第 3 题。提问：把 12 个风车平均分成 3 份，每份（）个。说一说你是怎样分的。四、课堂小结四、课堂小结师：请学生回忆一下，这节课学习了什么知识？师总结： 这节课我们学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份， 可以每次每份放一个， 也可以每次每份放两个最后， 每份分得同样多。在我们的生活中有很多现象都是平均分的。希望大家能注意观察，用你发现的平均分现象和同学、老师、父母一起交流讨论。【板书设计】【板书设计】第二单元第二单元表内除法（一）表内除法（一）第第 2 2 课时课时平均分（二）平均分（二）平均分的方法：一个一个地分，几个几个地分。