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1、 现在正是金秋时节。我们已现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听到了经看到了她缤纷的色彩，听到了她美妙的声音，分享了她带给我她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。让我们随着课文的学们的欢乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽，感受习，进一步发现她的美丽，感受她的美好，并用手中的笔，描绘她的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天我们心中的秋天。 夜书所见 叶绍翁（南宋） 学习目标学习目标1 1、正确、流利地朗读课文，、正确、流利地朗读课文，背诵课文；背诵课文；2 2、会认、会认1 1个生字；个生字；3 3、会写、会写4 4个生字。个生字。 自学指导一自学指导一 自由朗读课文，比一
2、比自由朗读课文，比一比课文字音谁读得最准确，课文字音谁读得最准确，3 3分钟之后比赛。分钟之后比赛。 夜书所见 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 自学指导二自学指导二读古诗，回答下面问题读古诗，回答下面问题1 1、说说、说说“萧萧萧萧”、“挑挑”“”“促织促织”“疑疑”等词语的意思。等词语的意思。2 2、用自己的话说说这首诗的意思。、用自己的话说说这首诗的意思。3 3、试着背诵古诗。、试着背诵古诗。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 萧萧秋风吹动梧叶，送萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。人不禁思念起自己的家乡。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 他忽然看到远处篱笆他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。起了自己的家乡和童年吧。自学指导三自学指导三： 仔细观察仔细观察“促、深、忆、异促、深、忆、异”在田字格中的位置，两分钟后比在田字格中的位置，两分钟后比赛谁看谁观察的最好。赛谁看谁观察的最好。 到田野里走一走，写写你对秋天的感受。课外拓展