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1、 听写词语 颐和园 耸立 佛香阁 画舫 远眺 堤岸 宫殿 长廊 建筑 雕刻 狮子 姿态齐读课文，讲读第齐读课文，讲读第1、6自然段。自然段。 1、颐和园给作者留下了什、颐和园给作者留下了什么深刻印象？么深刻印象？ 2、作者有什么希望？为什、作者有什么希望？为什么会有这样的想法？么会有这样的想法？1、看作者写了颐和园哪些、看作者写了颐和园哪些地方的景色？地方的景色？ 2、从课文中找出能够体现作者游览、从课文中找出能够体现作者游览顺序的句子。顺序的句子。 体会它们在课文中的作用。体会它们在课文中的作用。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香
2、阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。长廊万寿山昆明湖及十七孔桥。指名朗读，思考讨论（1）作者是怎样来到长廊的？（2）长廊的特点是什么？（3）作者是怎样把长廊这处景观写具体的？ 合作学习合作学习 用自己喜欢的方式分别朗读课用自己喜欢的方式分别朗读课文第文第34自然段。思考、回答问题。自然段。思考、回答问题。 1. 作者游完长廊，站在万寿山作者游完长廊，站在万寿山脚下，抬头一看都看到了哪些景观？脚下，抬头一看都看到了哪些景观？它们各是怎样的？它们各是怎样的？ 2. 作者作者登上万寿山，登上万寿山，站在佛香阁站在佛香阁的前面向不的前面向不同的三个方同的三个方向望，分别
3、向望，分别看到了什么？看到了什么？ 独立学习独立学习 自由朗读第五段。思考，自由朗读第五段。思考，回答问题：回答问题： （1）作者从万寿山下来，在）作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？昆明湖畔都看到了哪些景物？（2）十七孔桥是怎样的？）十七孔桥是怎样的？（3）石柱上雕刻着众多的狮）石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，这说明了什么？子且姿态不一，这说明了什么？ 在阅读资料中还有几篇按照游览顺序描写景物的文章呢，让我们赶快去读一读吧！ 1.参观北京故宫博物馆 2.记金华的双龙洞 3.游中山陵 4.雨中登泰山 5.天心公园拓展阅读拓展阅读 1、你能用课文的写作方法来介绍我们的校园吗？ 2、旅游圣地风景优美，选你最喜欢的一处写下来。结合内容，拓展训练结合内容，拓展训练谢谢大家！