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1、说课找规律靖和镇小学 罗健说教学目标： 1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物 体。 2通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。 3使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。说教学重难点使学生在活动中认识简单的排列规律。 会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思 维。 说教学流程1、在生活中感知规律 ，拿出装有黄色花，红色花的魔术宝盒，一次一次的拿出花，让学生感知规律。从而引出课题。2、课件出示六一节会场布置场景图，让学生观察规律。利用电子白板圈出其中一组规律，让学生针对性的观察。从而逐渐引导学生总结出规律就
2、是图形有顺序的重复出现。3、课件出示让学生练习根据有规律的图案把后面空出的部分补充出来。4、学生根据所学的知识自由设计有规律的图案。5、出示课件，欣赏有规律性的美丽图案。6、总结：规律的图形就是图形有顺序的重复出现。成果展示1、表格式教学设计方案2、教学媒体选择分析表3、选题计划4、媒体在学科教学运用记录表5、学习小组名单6、学习小组讨论记录7、个人学习记录8、小组成员互评表9、学生课堂表现评价量表10、如何保证信息化教学资源应用的有效性11、学校媒体资源统计表12、演示型多媒体课件评价量表13、资源收集与处理的经验和体会14、资料网址 15、教学网站16、教学设计成果评价量表17、找规律PPT课件18、单元教学设计框架