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1、苏教版六年级数学下册新州三小新州三小 杨江杨江教学目标教学目标1.知识目标：通过教学使大家体会应用比例的基本性质解比例。2.能力目标：要求大家掌握解比例的方法和过程；使大家在应用比例的基本性质解比例的过程中感受不同领域数学内容的内在联系。3.情感目标：发展对数学的积极情感。2 280805 520020080802 22005 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。艾菲尔铁塔高320米,它不仅是一座吸引游人观光的纪念塔，还是巴黎这座具有悠久历史的美丽城市的象征。 法国巴黎的埃菲尔铁塔高320米，北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔
2、的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米? 解：设这座模型高X米。X : 320 = 1 : 1010X = 3201X =320110X =32答:这座模型高32米。 解比例：解比例： 1.52.56X X解：解： 1.5 1.5 X X（ ）（ ）X XX X（ ）2.562.5610( )( )( )1.5智慧城堡加油啊！ 解比例：解比例： 122.43X X解：解： 12 12 X X（ ）（ ）X XX X（ ）2.432.430.6( )( )( )12解比例：解比例： 812X X45解：解： 12X X845X X30 X X84512解比例：解比例： 0.4X X1.22解：解： 1.2X X0.42X X X X0.421.223 解比例：解比例： X X10 1413解：解： X X 101314X X 10 1413X X 712本课小结 掌握解比例的方法和过程，体会应用比例的基本性质解比例。