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1、叫叫 鼠鼠 不不 是是 鼠，鼠，尾尾 巴巴 像像 扫扫 帚，帚，喜喜 欢欢 树树 上上 住，住，松松 果果 当当 食食 物物。松鼠跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠活动一：活动一： 初读课文初读课文 整体感知整体感知关键问题：课文主要写了什么？活动流程：1、自读课文，读准字音，读通句子，思考：课文主要写了什么？2、小组内交流。3、检测字词。4、全班交流分享。橱柜 储备 贮存 蘑菇 蹿出 烟囱 哈哈大笑 不甘落后 千方百计 哭笑不得 zun(钻出) tn(弹性) lu( 落叶 )钻 弹 落 zun(钻石) dn(子弹) l(落下) 我会读我会读活动二：细读课文活动二：细读课文 感悟趣事感悟趣事关键问题
2、：松鼠在关键问题：松鼠在“我我”家做了哪些事？家做了哪些事？活动流程：活动流程：1 1、默读课文，思考：松鼠在、默读课文，思考：松鼠在“我我”家做了家做了哪些事？在文中勾画出相关句子。说说你从中哪些事？在文中勾画出相关句子。说说你从中体会到了什么？体会到了什么？2 2、小组内讨论交流。、小组内讨论交流。3 3、小组代表交流分享。、小组代表交流分享。 松鼠千方百计地松鼠千方百计地“贮存冬粮贮存冬粮”，把，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。 我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。活了一个早晨把它们全晾上了。 天冷了，松鼠
3、把手套、头巾等东西天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。叼到烟囱里，给自己垫窝。活动三：品读课文活动三：品读课文 体会情感体会情感关键问题：我们一家人对这只跑进家来的松鼠有着怎样的感情呢？你从文中哪些地方可以看出来？活动流程：1、浏览全文，说说我们一家人对这只跑进家来的松鼠有着怎样的感情呢？你从文中哪些地方可以看出来？画出相关的语句读一读。2、小组内交流。 3、小组代表交流分享。 它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有碰掉过一样东西。松鼠的习性松鼠的习性没有丝毫的埋怨没有丝
4、毫的埋怨 称赞称赞 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？亲密的伙伴亲密的伙伴 松鼠的可爱灵活松鼠的可爱灵活 喜爱之情喜爱之情 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！ 有一天，它干脆失踪了，哪儿有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。林里去了吧？我们心里空落落的。活动四：学习表达方法活动四：学习表达方法关键问题: 作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的？活动流程：1、快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，读一读，想想作者是怎样把这种感情写得真实具体的。2、小组内交流。3、全班交流分享。头脑风暴：头脑风暴： 如果松鼠跑到你的家里，你会如果松鼠跑到你的家里，你会怎么做？怎么做？