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1、译书尚未成功，惊闻陨星，译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领中国何人领呐喊呐喊？ 先生已经作古，痛忆旧雨，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感文坛从此感彷徨彷徨！ 鲁迅，原名鲁迅，原名周树人周树人，浙，浙江绍兴人。江绍兴人。19021902年去日本留年去日本留学，原在仙台医学院学医，学，原在仙台医学院学医，后目睹中国人的麻木愚昧，后目睹中国人的麻木愚昧，遂遂弃医从文，立志于医治国弃医从文，立志于医治国民精神上的疾病民精神上的疾病。 代表作有：小说集代表作有：小说集呐呐喊喊、彷徨彷徨、故事新故事新编编，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾，散文诗集散文诗集野草野草，杂文集，杂文集坟坟、南腔北调集南腔北调集
2、等。等。1918年，第一次用年，第一次用“鲁迅鲁迅”这个笔名在这个笔名在新青年新青年发表了中国发表了中国第一篇白话小说第一篇白话小说狂人狂人日记日记奠定了新文学运奠定了新文学运动的基石动的基石 。 始终微笑着的和蔼的刘和珍君 纪念刘和珍君 鲁迅 一九二六年四月一日徘徊徘徊 长歌长歌当当哭哭 菲薄菲薄 踌躇踌躇 桀骜桀骜 黯黯然然 噩噩耗耗 肆无忌肆无忌惮惮 喋喋血血 攒攒射射 屠屠戮戮 浸浸渍渍 绯绯红红 和和蔼蔼 殒殒身不身不恤恤注音注音 pihui dngfibchuchjiondndicunlzfiiyn x给每一节拟一个小标题，注意各标题之间的联系。一.介绍写作原因。（纪念死者）二.阐
3、明写作目的。（不致忘却）三.追述生前事迹。（展示形象）四.概括遇害事实。（凶残、下劣）五.详写遇害经过。（控诉、赞颂）六.总结沉痛教训。（劝诫、牢记）七.热情讴歌赞颂。（激励前行）（一）交代写作缘由。（二）记叙烈士事迹。（三）揭示教训意义。预定预定莽原莽原全年全年“毅然毅然”坚定追求进步思想坚定追求进步思想参加师大学潮斗争参加师大学潮斗争虑及母校虑及母校有责任感有责任感前往执政府请愿，被杀害前往执政府请愿，被杀害 “欣然欣然”前往前往爱国热忱爱国热忱刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生
4、。温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 斗争精神斗争精神温和善良温和善良“微笑微笑”、“温和温和”“反抗反抗”；“黯然黯然”、“泣下泣下” 步骤一步骤一 人物形象人物形象 1、鲁迅对刘和珍的认识源于哪些事件？、鲁迅对刘和珍的认识源于哪些事件？精读第一、二节精读第一、二节1 1、开头交代时间意图何在？、开头交代时间意图何在？2 2、开追悼会时，鲁迅为什么开追悼会时，鲁迅为什么“独在礼堂外徘徊独在礼堂外徘徊”？用用“中华民国中华民国”纪元，引女师大全名并标出纪元，引女师大全名并标出“国国立立”，不仅表明态度郑重，而且包含了强烈的讽刺之，不仅表明态度郑重，而且包含了强烈的讽刺之意和愤慨之情。意和愤慨
5、之情。“徘徊徘徊”一词，表露了作者心情的哀痛、悲伤一词，表露了作者心情的哀痛、悲伤，再用一，再用一“独独”字，设置了环境，渲染了气氛，有字，设置了环境，渲染了气氛，有力地衬托作者对死难青年悼念之情的深切、真切。力地衬托作者对死难青年悼念之情的深切、真切。3 3理解关键语句的含义理解关键语句的含义 而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤尤使我觉得悲哀。使我觉得悲哀。我已经我已经出离愤怒出离愤怒了。我将了。我将深味深味这这非人间非人间的的浓黑浓黑的悲凉；以我的的悲凉；以我的最大哀痛最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为显示于非人间，使它们快意于我
6、的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，后死者的菲薄的祭品，奉献奉献于逝者的灵前。于逝者的灵前。程度副词，程度副词，更加更加愤怒到了愤怒到了极点极点深深地体味深深地体味充满血腥和暴力充满血腥和暴力的黑暗统治的黑暗统治为烈士的死难感为烈士的死难感到极度哀痛到极度哀痛表示对死表示对死者的尊敬者的尊敬词语移用词语移用这段话的含义是这段话的含义是:1.表示更深入地体味这极度的悲惨表示更深入地体味这极度的悲惨和黑暗和黑暗 。因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深。因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚。警告深的歉疚。警告“非人间非人间”的魑魅魍魉，不要肆无的魑魅魍魉，不要肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血
7、债一定要以血来偿。忌惮地杀人而高兴得太早，血债一定要以血来偿。 2、“我将深味这非人间的浓黑的悲我将深味这非人间的浓黑的悲凉凉 ”中的中的“悲凉悲凉”为什么用为什么用“浓黑浓黑”来修饰？来修饰？而此后几个所谓文人学者的阴险的论调，而此后几个所谓文人学者的阴险的论调，尤使尤使我觉得悲哀。我已经我觉得悲哀。我已经出离愤怒出离愤怒了。了。我将我将深味深味这非人间的这非人间的浓黑的悲凉浓黑的悲凉；以我；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们的最大哀痛显示于非人间，使它们快意快意于我的苦痛于我的苦痛，就将这作为后死者的，就将这作为后死者的菲薄菲薄的祭品的祭品，奉献奉献于逝者的灵前。于逝者的灵前。浓黑的悲浓黑
8、的悲凉凉快意于我快意于我的苦痛的苦痛化抽象为形象，化抽象为形象，使使“悲凉悲凉”可感可感可触可视，且是可触可视，且是极度的悲凉。极度的悲凉。警告反动派别高警告反动派别高兴得太早，血债兴得太早，血债必将血偿！必将血偿！ 真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面惨淡的人生惨淡的人生，敢，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？真正的革命者真正的革命者直接面直接面对，不对，不回避回避看到黑暗腐看到黑暗腐败的政局而败的政局而忧国忧民忧国忧民英勇斗争，英勇斗争，以能为人民以能为人民谋幸福而感谋幸福而感到幸福到幸福这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族这
9、两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。反动派统治反动派统治下的黑暗现下的黑暗现实实 课文中多次写到刘和珍课文中多次写到刘和珍“微笑微笑着，态度很温和着，态度很温和”，“和蔼和蔼的的”，这起到什么作用？，这起到什么作用？深化认识：第四节写刘和珍等的遇害和爱国学生所受第四节写刘和珍等的遇害和爱国学生所受的诬蔑。这一部分是按照什么顺序、分几层的诬蔑。这一部分是按照什么顺序、分几层来写的？来写的？明确：时间顺序明确：时
10、间顺序。听到噩耗颇为怀疑尸骸为证诬蔑中伤听到噩耗颇为怀疑尸骸为证诬蔑中伤反思缘由反思缘由 “我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的的”，其中的，其中的“中国人中国人”指什么人？第七节出现指什么人？第七节出现了同样的句子，这里的了同样的句子，这里的“中国人中国人”也是同样的意也是同样的意思吗？思吗？前者是特指反动派，后面的前者是特指反动派，后面的“中国人中国人”是泛是泛指所有中国人，既包括反动派和走狗文人，指所有中国人，既包括反动派和走狗文人，也包括一般国民。也包括一般国民。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什
11、么话可说呢？我使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。就在沉默中灭亡。 四出离愤怒，陷于极出离愤怒，陷于极度悲痛的沉默，预度悲痛的沉默，预示着革命的暴风雨示着革命的暴风雨即将来临。即将来临。逆来顺受，不逆来顺受，不敢反抗，最终敢反抗，最终将走向灭亡。将走向灭亡。如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大大超出屠杀者的意料之外将来的事便要大大超出屠杀者的意料之外这不是一件事的结束，而是一
12、件事的开头。这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！ 惨象惨象，已使我目不忍视了；，已使我目不忍视了；流流言言，尤使我耳不忍闻。我还有，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的族之所以默无声息的缘由缘由了。了。沉默呵，沉默呵！沉默呵，沉默呵！不在沉默中不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。爆发，就在沉默中灭亡。 “惨象”，即大屠杀，足见反动派的残忍；“流言”，即御用文人的舆论，比刀枪更让人
13、心悸，足见走狗文人的下劣无耻。有形的刀枪，加上无形的刀枪，一武一文，就构成了中国式的专制统治、中国式的白色恐怖。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，四弹，其一是手枪，立仆；同去
14、的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。问：问：1、此段中五个、此段中五个“她她”分别指谁？分别指谁？2、作者为什么将这段经过写得这样详细？、作者为什么将这段经过写得这样详细？均指刘和珍均指刘和珍揭露敌人的凶残的暴行，揭露敌人的凶残的暴行，写出爱国青年的勇敢、友爱。写出爱国青年的勇敢、友爱。 刘当时中弹，是刘当时中弹，是“弹从背入弹从背入”，可见并不是与军警，可见并不是与军警面对面地搏斗，证明她面对面地搏斗，证明她完
15、全是无辜的完全是无辜的，她不是什么，她不是什么“暴徒暴徒”，倒是执政府卫队的卑鄙。手枪是军官使，倒是执政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证明用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的的，。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难，。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。者所横加的种种罪名。 执政府的暴虐不言自执政府的暴虐不言自明明,驳驳“暴徒暴徒”一说一说“欣然前往欣然前往” 使使“受人受人利用利用”的流言不攻自破的流言不攻自破 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕的惩创学生
16、的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。抹杀了。反语，旨在讽刺揭露段祺瑞政府反语，旨在讽刺揭露段祺瑞政府“三三一八一八”大屠杀的野蛮、残暴，使历史大屠杀的野蛮、残暴，使历史上上“中国军人屠戮妇婴中国军人屠戮妇婴”、“八国联八国联军惩创学生军惩创学生”都相形逊色。都相形逊色。步骤二、鲁迅对于徒手请愿方式是怎步骤二、鲁迅对于徒手请愿方式是怎么看的？么看的？ 时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的
17、木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 1.时间永是流驶，街市依旧时间永是流驶，街市依旧太平太平 反动派高压的政策造成反动派高压的政策造成“万马齐喑万马齐喑”的可悲局面，的可悲局面，“三一八三一八”事件就像几颗石事件就像几颗石子投入大海，未能掀起波澜，依然死水一子投入大海，未能掀起波澜，依然死水一潭。潭。“太平太平”蕴涵作者的愤懑、不平和辛蕴涵作者的愤懑、不平和辛酸。酸。-请愿无法改变黑暗的现状请愿无法改变黑暗的现状 2 2、人类的血战前行的历史，正、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。结果却只是一小块。大量
18、的木材 :代价巨大的流血斗争代价巨大的流血斗争 结果却只是一小块:请愿是不在其中的，更何况是徒手。 才能前进一小步才能前进一小步 请愿时的流血是不能推动历史前进请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的教训，改变战斗方法。的，吸取血的教训，改变战斗方法。 （历史的每一小步前进，都是建立在（历史的每一小步前进，都是建立在人类大量的流血牺牲的基础上的。）人类大量的流血牺牲的基础上的。）三、那么鲁迅认为刘和珍牺牲的意义三、那么鲁迅认为刘和珍牺牲的意义何在？何在？ 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，在？也当浸渍了亲族；师友，爱人的至少，在？也当浸渍了亲族；师
19、友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。证了。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。既然有了血痕既然
20、有了血痕当浸渍了亲族当浸渍了亲族，师友，爱人的心，师友，爱人的心饭后的谈资、流言的种子、仅使饭后的谈资、流言的种子、仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀留下淡红的血色和微漠的悲哀烈士的革命精神同青山永存，烈士的革命精神同青山永存，“亲族，师友，爱人亲族，师友，爱人”会永远记住会永远记住这笔血债。这笔血债。运用陶诗的意义：烈士的死能够得到运用陶诗的意义：烈士的死能够得到“亲族，师友，爱亲族，师友，爱人人”的悲悼的悲悼“这也就够了这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不
21、算白流了。一定很大，这血也就不算白流了。找出课文中与陶潜诗呼应的句子，并指出作者引用此诗的意义。找出课文中与陶潜诗呼应的句子，并指出作者引用此诗的意义。2 2、至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，、至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。年，而终于没有消亡的明证了。提炼句子主干：提炼句子主干：事实为明证。事实为明证。 鲁迅从爱国青年身上看到了中国妇女的觉悟鲁迅从爱国青年身上看到了中国妇女的觉悟，并郑重的指出，这就是，并郑重的指出，这就是“这一次死伤者对于这
22、一次死伤者对于将来的意义将来的意义”从她们身上可以看到：我们从她们身上可以看到：我们的民族并没有因为的民族并没有因为“数千年数千年”的黑暗统治而消的黑暗统治而消沉下去；有这样的女子，这样的青年，我们的沉下去；有这样的女子，这样的青年，我们的民族就一定有美好的未来。民族就一定有美好的未来。“苟活者苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。 回答：回答：这一段中的两层意思这一段中的两层意思：一般的民众一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多
23、少看到一些改变黑暗现实的不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；希望；真正的革命者真正的革命者，将因受到激励而更加奋，将因受到激励而更加奋勇前进。勇前进。3、对于苟活着的人们和革命战士、对于苟活着的人们和革命战士 作者愤是愤于三类人：一是当局作者愤是愤于三类人：一是当局者，其暴行竟是如此之凶残；二是者，其暴行竟是如此之凶残；二是所谓的学者文人，其流言竟是如此所谓的学者文人，其流言竟是如此之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们是是“无恶意的闲人无恶意的闲人”，愤于他们甚，愤于他们甚至将烈士的行动作饭后的谈资，愤至将烈士的行动作饭后的谈资，愤于他们的麻木。于他们的麻木。
24、 1、既然作者反复强调、既然作者反复强调“有写一点东西的必有写一点东西的必要要”，为什么又说，为什么又说“我实在无话可说我实在无话可说”？青年的牺牲，使我悲痛万分艰于呼吸视听；青年的牺牲，使我悲痛万分艰于呼吸视听；所谓所谓“文人学者文人学者”阴险论调，又使我的悲哀阴险论调，又使我的悲哀出出 离愤怒。离愤怒。 这样写既揭露了政府及其走狗的罪行，又这样写既揭露了政府及其走狗的罪行，又表现了作家的愤怒和悲痛。表现了作家的愤怒和悲痛。 5、 文中文中“我懂得衰亡民族之所以默无声我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了息的缘由了” 中的中的“缘由缘由”是什么？是什么？答：答：惨象惨象长期镇压，不敢说话长期镇
25、压，不敢说话 流言流言不断诽谤，无法说话不断诽谤，无法说话 中国式的专制统治中国式的专制统治：有形的刀枪（血腥有形的刀枪（血腥的镇压）加上无形的刀枪（思想的愚弄蒙的镇压）加上无形的刀枪（思想的愚弄蒙蔽），正是这野蛮而严密的专制统治，使蔽），正是这野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐消亡，以致不能反抗、得我们的民族逐渐消亡，以致不能反抗、不知反抗。不知反抗。 a a、可是我实在无话可说；、可是我实在无话可说； b b、我还有什么话可说呢？、我还有什么话可说呢？ c c、呜呼，我说不出话，但以此记念刘、呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！和珍君！ 一处一处： a a、我也早觉得有写一点东西的
26、必要了，这虽、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。而已。 b b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。写一点东西的必要了。 c c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。点东西的必要了。 第一处是有必要悼念烈士；第第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。这句的时候来总结教训意义。这句
27、话三次出现，实际上是强调了话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：作者写作目的有三：悲痛的悲痛的悼念悼念愤怒的揭露愤怒的揭露沉痛的总沉痛的总结结 鲁迅他是异类，他从来不接受收编，他必然站在社会底层的被侮辱，被损害者的一边，为他们“悲哀、呐喊和战斗”这正是鲁迅文学的本质。文章主旨：文章主旨： 本文以悲愤之情为线索，既愤怒地控诉了段本文以悲愤之情为线索，既愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥了走狗文人下劣无政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥了走狗文人下劣无耻的流言，也无比沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年耻的流言，也无比沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年，奉献了他的悲哀和尊敬。他一方面告诫爱国青年，奉献了他的悲哀和尊敬。他一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬了要注意斗争的方式，另一方面颂扬了“为了中国而为了中国而死的中国青年死的中国青年”的勇毅，激励人们的勇毅，激励人们“更奋然而前行更奋然而前行”！ 本文是一曲赞颂为中国而死青年的悲壮战歌，是一支本文是一曲赞颂为中国而死青年的悲壮战歌，是一支激励仁人志士奋然前行的深沉号角，是一篇声讨反动势力激励仁人志士奋然前行的深沉号角，是一篇声讨反动势力的战斗檄文。全篇洋溢着悲愤炽热、激动人心的强烈感情。的战斗檄文。全篇洋溢着悲愤炽热、激动人心的强烈感情。