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1、学生活动学生活动活动一：（摸一摸）活动一：（摸一摸）（1 1）拿出课前采集的树叶。（）拿出课前采集的树叶。（2 2）模仿小蚂蚁摸出）模仿小蚂蚁摸出树叶的周长。（树叶的周长。（3 3）口述摸的过程。）口述摸的过程。活动二：（描一描）活动二：（描一描）（1 1）将活动一摸的边线描在练习本上。（）将活动一摸的边线描在练习本上。（2 2）将）将描的边线说出来。描的边线说出来。活动三：（找一找）活动三：（找一找）（1 1）摸一摸）摸一摸数学书封面的边线和课桌面的边线数学书封面的边线和课桌面的边线， 它的周长在哪里？它的周长在哪里？（2 2）同桌互相说）同桌互相说它们它们的周长。的周长。周长在我们生活中周
2、长在我们生活中的应用很广泛，因的应用很广泛，因此此测量周长用处非测量周长用处非常大。常大。活动四：（量一量）活动四：（量一量） 量一量腰一周有多长，也量一量腰一周有多长，也就是平时所说的腰围。就是平时所说的腰围。 小胖要选一条合适他的裤小胖要选一条合适他的裤子，他该怎么做呢？子，他该怎么做呢？小胖的腰围长小胖的腰围长72厘米。厘米。长方形一周的长度就是长方形的周长。长方形一周的长度就是长方形的周长。 圆形一周的长度就是圆形的周长。圆形一周的长度就是圆形的周长。三角形一周的长度就是三角形的周长。三角形一周的长度就是三角形的周长。正方形一周的长度就是正方形的周长。正方形一周的长度就是正方形的周长。
3、平行四边形一周的长度就是平行四边形的周长。平行四边形一周的长度就是平行四边形的周长。（2）三角形的周长就是三角）三角形的周长就是三角形（形（ ）条边的长度和；正方）条边的长度和；正方形的周长就是正方形（形的周长就是正方形（ ）条）条边的长度和。边的长度和。（1 1）周长就是（）周长就是（ ）图形（图形（ ）的长度。）的长度。封闭图形封闭图形一周一周43火眼金睛辩对错。小兔说的对吗？火眼金睛辩对错。小兔说的对吗？1、在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是这个、在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是这个 长方形镜框的周长。长方形镜框的周长。 （ ） 2、红线部分的长度是这个正方形的周长。、红线
4、部分的长度是这个正方形的周长。 （ ） 3、判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？、判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？( )( )( )( ) （1） 我想加上漂亮的木条做边框，请同学们我想加上漂亮的木条做边框，请同学们帮我算一算，我应该购买多长的木条呢？帮我算一算，我应该购买多长的木条呢？20 厘米厘米25厘米厘米木条的长度：20+25+20+25=90（厘米）（2 2）竹园和菜园的周长分别是多少？）竹园和菜园的周长分别是多少？竹园竹园:6+7+6+7=26m菜园菜园:7+4+7+4=22m（3）荷花池和小花园的周长分别是多少？）荷花池和小花园的周长分别是多少？荷花池荷花池:5+5+
5、5+5=20m小花园：小花园：5+7+5+7+3+3=30m10厘米厘米10厘米厘米10厘米厘米10厘米厘米（4）分别求出两个图形的周长。）分别求出两个图形的周长。原来两个图形的周长一样长。原来两个图形的周长一样长。通过平移可以求出不规则图形的周长。通过平移可以求出不规则图形的周长。不规则图形的周长用平移的方法很方便。不规则图形的周长用平移的方法很方便。练一练练一练: : 每组中的两个图形的周长一样吗每组中的两个图形的周长一样吗? ?不一样不一样动脑筋： 一片长方形草地被分成一片长方形草地被分成A A、B B两部分，两部分，小鼹鼠和大象要分别绕小鼹鼠和大象要分别绕A A、B B两块草地跑两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？一圈，他们跑的路一样长吗？AB一样长。一样长。