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1、高中（考场）记叙文的写作（二）永州四中高一语文组高考记叙文作文评分标准（一类卷，50分以上）基础等级（40分）内容（20分）：符合题意；内容充实；感情真挚；表达（20分）：符合文体要求；结构严谨； 语言流畅；字迹工整；发展等级（20分）：深刻、丰富；有文采、有创意 【本节课教学内容本节课教学内容】记叙文写作之记叙文写作之 结构、手法、语言、点题结构、手法、语言、点题一、结一、结 构构一一. .首尾呼应式：首尾呼应式： 1 1、现实、现实回忆回忆现实现实 2 2、现、现- -回回- -现现- -回回- -现现- -回回- -现现二二. .总结式：总结式：最后一段抒情总结最后一段抒情总结三三. .
2、书信式：书信式：格式正确格式正确四四. .其它：其它：小标题式、题记式、日记式小标题式、题记式、日记式 一天，我收拾屋子，找到两本布满尘土的小一天，我收拾屋子，找到两本布满尘土的小学课本。妈妈说还不扔了？我抚摩着书半晌没说学课本。妈妈说还不扔了？我抚摩着书半晌没说话。话。“你同桌后来知道真相了吗？你同桌后来知道真相了吗？”妈妈问。妈妈问。 “没有。我永远不会让她知道。没有。我永远不会让她知道。”首尾呼应式举例：首尾呼应式举例：现实现实回忆回忆现实现实 几声沉闷的雷声过后，狂风卷走了午后的宁静，鸟几声沉闷的雷声过后，狂风卷走了午后的宁静，鸟儿急急地飞向巢穴儿急急地飞向巢穴 “ “只有家才是温馨的
3、港湾。只有家才是温馨的港湾。”我喃喃，泪水忍不住我喃喃，泪水忍不住滑落。滑落。 金钱迷住了双眼，权势夺走了灵魂，您何时才能回金钱迷住了双眼，权势夺走了灵魂，您何时才能回到曾经温暖的家？我一手擦着滚烫的泪，一手写下了这到曾经温暖的家？我一手擦着滚烫的泪，一手写下了这封信。封信。 放下手中的笔，朦胧中，依稀看到高大的爸爸正放下手中的笔，朦胧中，依稀看到高大的爸爸正奔行在回家的路上，他脚下的路，很宽，很平，很亮，奔行在回家的路上，他脚下的路，很宽，很平，很亮，很美很美 首尾照应，中间穿插书信式：我倚在窗边，远处的山很清晰，秋日无比清爽。我倚在窗边，远处的山很清晰，秋日无比清爽。这这一刻，我仿佛又看到
4、了那双含泪的眼睛一刻，我仿佛又看到了那双含泪的眼睛 阳光透过窗纱，把桌前一小块地方笼得发白，濯濯阳光透过窗纱，把桌前一小块地方笼得发白，濯濯的光像沙漠的惨白色。的光像沙漠的惨白色。这一刻，我仿佛又看到了那张无比这一刻，我仿佛又看到了那张无比痛苦的脸痛苦的脸 夕阳的余辉为天空染上了七彩，清凉的晚风唱起了悠夕阳的余辉为天空染上了七彩，清凉的晚风唱起了悠悠的歌，我静静地注视着檐下那串淡紫色的风铃。悠的歌，我静静地注视着檐下那串淡紫色的风铃。这一刻，这一刻，我仿佛又看到了那个悲壮的场面我仿佛又看到了那个悲壮的场面 星星已经系好她们流浪的鞋带，我也该给记忆打上一星星已经系好她们流浪的鞋带，我也该给记忆打
5、上一个结了。个结了。首尾呼应式：首尾呼应式：现现- -回回- -现现- -回回- -现现- -回回- -现现总结式：总结式：最后一段抒情总结最后一段抒情总结都市的车太多太多，在马路上行走的车辆如同蜗都市的车太多太多，在马路上行走的车辆如同蜗牛挪动，车尾不断喷出的尾气让我窒息，那不绝于耳的牛挪动，车尾不断喷出的尾气让我窒息，那不绝于耳的喇叭声更让人寝食难安。都市的节奏太快，快得让人无喇叭声更让人寝食难安。都市的节奏太快，快得让人无法适应。法适应。 回过头来，我还是喜欢故乡小街的那种宁静，那回过头来，我还是喜欢故乡小街的那种宁静，那种祥和。种祥和。 小街是美丽的，美在自然。小街是美丽的，美在自然。
6、 小街是美丽的，美在和谐。小街是美丽的，美在和谐。 小街是美丽的，美在古朴。小街是美丽的，美在古朴。 二、描二、描 写写 （手法）（手法）常见类别常见类别： 1 1. .景物描写景物描写：渲染气氛、烘托人物：渲染气氛、烘托人物 2 2. .细节描写细节描写：动作、语言、神态：动作、语言、神态景物描写渲染气氛景物描写渲染气氛 室外的风，格外刺骨。冷冷的雪光映得病室外的风，格外刺骨。冷冷的雪光映得病房一片郁郁的苍白。房一片郁郁的苍白。我们稍稍平缓了鼻息，轻我们稍稍平缓了鼻息，轻手轻脚地步入病房，看到大伯正安静地守在病手轻脚地步入病房，看到大伯正安静地守在病床前。过了好久，大伯无意间抬头，才发现了床
7、前。过了好久，大伯无意间抬头，才发现了我们的到来。他小声地和我们打招呼，并示意我们的到来。他小声地和我们打招呼，并示意大妈在休息。我缓缓走到他身旁，看到一双肿大妈在休息。我缓缓走到他身旁，看到一双肿得发青、布满血丝的眼，充斥着连夜从外地赶得发青、布满血丝的眼，充斥着连夜从外地赶回的疲惫和内心的焦虑不安。大妈安祥地睡着，回的疲惫和内心的焦虑不安。大妈安祥地睡着，脸上是掩不住的憔悴，曾经的活力与坚强荡然脸上是掩不住的憔悴，曾经的活力与坚强荡然无存。无存。景物描写烘托人物景物描写烘托人物 走进故乡的小院，一院的抽泣声宣布着我们已经来走进故乡的小院，一院的抽泣声宣布着我们已经来迟了。妈妈扔下行李，冲进
8、姥姥的房间，谁劝都不肯出迟了。妈妈扔下行李，冲进姥姥的房间，谁劝都不肯出门。我悄悄走到门边往里看，门。我悄悄走到门边往里看，只见妈妈一动不动地坐在只见妈妈一动不动地坐在窗前。窗外的大海依旧潮起潮落，酽酽的颜色渗进窗子，窗前。窗外的大海依旧潮起潮落，酽酽的颜色渗进窗子，把妈妈的身影染蓝了，满屋弥漫着一股忧郁。妈妈仍然把妈妈的身影染蓝了，满屋弥漫着一股忧郁。妈妈仍然一动不动，喃喃自语：一动不动，喃喃自语：“妈，这么多年我一直没说出口，妈，这么多年我一直没说出口，我以为心里想着就可以足够了。现在我才知道，沟通是我以为心里想着就可以足够了。现在我才知道，沟通是需要语言的。妈，我想说，是我错了需要语言的
9、。妈，我想说，是我错了”一阵海风从一阵海风从窗子钻进来，拨乱了妈妈的头发，我看见许多白发在风窗子钻进来，拨乱了妈妈的头发，我看见许多白发在风中颤抖着，就像一个母亲因绝望而颤栗的心中颤抖着，就像一个母亲因绝望而颤栗的心 我轻轻走进屋，搂住妈妈的肩膀，艰涩而郑重地在我轻轻走进屋，搂住妈妈的肩膀，艰涩而郑重地在她耳边呢喃：她耳边呢喃：“妈妈，我也错了。我任性地用沉默伤害妈妈，我也错了。我任性地用沉默伤害过你，我愿意用往后日子的陪伴与沟通补回来过你，我愿意用往后日子的陪伴与沟通补回来”对点练 （1）请写一段景物描写的文字作为暖的结尾段。 如：雪下得更大了，我觉得更冷了。细节描写触动人心细节描写触动人心
10、 那是一个阳光灿烂的星期天，爸爸骑着那辆加那是一个阳光灿烂的星期天，爸爸骑着那辆加了马达的三轮车来接我。马路上的私家车闪着光辉，了马达的三轮车来接我。马路上的私家车闪着光辉，似乎不仅灼了我的眼，也灼了我的心。我赶紧跳上似乎不仅灼了我的眼，也灼了我的心。我赶紧跳上三轮车，催促着爸爸三轮车，催促着爸爸“快走快走”。可是，我的班主任。可是，我的班主任偏偏在这时出来了，看见我，便向爸爸打招呼。爸偏偏在这时出来了，看见我，便向爸爸打招呼。爸爸跳下车，向班主任伸出手。班主任的眼神里闪出爸跳下车，向班主任伸出手。班主任的眼神里闪出一丝异样，一丝异样，爸爸赶紧抽回手，笨拙地在更脏的工作爸爸赶紧抽回手，笨拙地在
11、更脏的工作服上抹了抹，又伸了过去。服上抹了抹，又伸了过去。此时我尴尬到了极点，此时我尴尬到了极点，看着爸爸一样长短的四个手指，感觉像四个小丑挤看着爸爸一样长短的四个手指，感觉像四个小丑挤在了一起。在了一起。 三、语三、语 言言要求：通顺流畅；生动形象；有文采要求：通顺流畅；生动形象；有文采语言迅速有文采的四种方法语言迅速有文采的四种方法将概叙转化为描写将概叙转化为描写 善于运用修辞手法善于运用修辞手法 巧用文言诗句添彩巧用文言诗句添彩 句式整齐文采斐然句式整齐文采斐然 将概叙转化为描写将概叙转化为描写把简略的转化为详实的，把简略的转化为详实的，将抽象的转化为具体的，将抽象的转化为具体的，将情感
12、转化为物景将情感转化为物景将概叙转化为描写将概叙转化为描写 平常平常句：句：园子荒芜但并不衰败，园子荒芜但并不衰败，但是但是草木昆虫草木昆虫在这在这里却生活里却生活得很自由得很自由。 文采句：文采句：园子荒芜但并不衰败，园子荒芜但并不衰败，蜂儿蜂儿如一朵小雾稳如一朵小雾稳稳地停在半空；稳地停在半空；蚂蚁蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；透了什么，转身疾行而去；瓢虫瓢虫爬得不耐烦了，便爬得不耐烦了，便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕蝉蜕，寂寞如一间空屋；寂寞如一间空屋；露水露水在草叶上滚动，聚集，压
13、弯在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道银光。了草叶，轰然坠地，摔开万道银光。将概叙转化为描写将概叙转化为描写 平常平常句：句：我好我好难过难过啊啊。 文采句：文采句： 善于运用修辞手法善于运用修辞手法 运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，实现审美享受。过联想、想像，实现审美享受。 平平常常句：句： 层层的叶子中间，零星地开着些层层的叶子中间，零星地开着些各各种各样的种各样的白花。白花。 文采句：文采句：层层的叶子中间，零星地点缀着些层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅
14、娜地开着的，有羞涩地打着朵儿白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（比喻、拟人）又如刚出浴的美人。（比喻、拟人）善于运用修辞手法善于运用修辞手法1.1.她的头发白得像李花，皮肤黑得像乌泥，脸她的头发白得像李花，皮肤黑得像乌泥，脸上有皱纹是交错的村路，疲惫的眼睛是干水池塘。上有皱纹是交错的村路，疲惫的眼睛是干水池塘。 2.2.我抬起头，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里我抬起头，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水。溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水。善于运用修辞手法善于运用修辞
15、手法 巧用文言诗句添彩巧用文言诗句添彩文言文中的经典句、诗词句言简意丰，文言文中的经典句、诗词句言简意丰，典雅端庄，巧用在文章中可以增加语言典雅端庄，巧用在文章中可以增加语言表达的文化底蕴表达的文化底蕴 。 平淡句：平淡句：我的高中没有一点空闲，天不亮就起身，中午我的高中没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做习题，晚上要晚自习，很晚才能休息。有人问我说：要做习题，晚上要晚自习，很晚才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？这样累值得吗？”我无法回答，但我知道虽然累点，我无法回答，但我知道虽然累点，可是值得，因为我的理想是考上理想的大学，这是我心可是值得，因为我的理想是考上理想的大学，这是我心灵的选择
16、。灵的选择。 文采句：文采句：身在高三，有身在高三，有“人迹板桥霜人迹板桥霜”的晨，有的晨，有“汗滴禾下土汗滴禾下土”的午，有的午，有“万家灯火我独明万家灯火我独明”的夜。不的夜。不知者谓我何求？我不语。回望走过的路，是知者谓我何求？我不语。回望走过的路，是“也有风雨也有风雨也有晴也有晴”，既然选择了攀登，就当，既然选择了攀登，就当“一览众山小一览众山小”。听，。听，高耸的峰顶飘来了高耸的峰顶飘来了“风景这边独好风景这边独好”的歌声的歌声巧用文言诗句添彩巧用文言诗句添彩 句式整齐文采斐然句式整齐文采斐然整齐的句式，节奏感强，读来铿锵有力整齐的句式，节奏感强，读来铿锵有力地同时又朗朗上口。地同时
17、又朗朗上口。以以“是是是是是是”句式为例：句式为例：魅力是魅力是演讲大师潇洒的手势，演讲大师潇洒的手势，是是蒙娜丽莎迷人蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力的微笑；魅力是是迈克尔迈克尔乔丹的临空灌篮，乔丹的临空灌篮，是是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是是白石老人的虾，白石老人的虾，是是悲鸿先生的马悲鸿先生的马（学生接龙；积累）（学生接龙；积累） 美美 诗意诗意是是青天里那一行白鹭，青天里那一行白鹭，是是沉舟侧沉舟侧畔的千点白帆，畔的千点白帆，是是秦皇岛一望无垠的大海中冲秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船，破万里玻璃皱的打鱼船，是是古都洛阳国色天香古都洛阳国色天香的牡丹，的牡
18、丹，是是夜星下静谧的荷塘，夜星下静谧的荷塘，是是古道边长亭古道边长亭外无声的冷月；语文外无声的冷月；语文是是当阳桥张飞石破天惊的当阳桥张飞石破天惊的怒吼，怒吼，是是水浒好汉闯神州的风风火火，水浒好汉闯神州的风风火火，是是林黛林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣；语文玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣；语文是是我们看清世界后依然诗意栖居的灵魂。我们看清世界后依然诗意栖居的灵魂。以以“是是是是是是”句式为例：句式为例：四、点四、点 题题首点，尾点，中间点；点标题，点主题，点层次；借助语言描写、心理描写点。回回 家家几声沉闷的雷声过后，狂风卷走了午后的宁静，几声沉闷的雷声过后，狂风卷走了午后的宁静，行
19、人慌乱地奔跑，鸟儿急急地归巢行人慌乱地奔跑，鸟儿急急地归巢 “ “只有家才是温馨的港湾。只有家才是温馨的港湾。”我喃喃。泪水忍不住我喃喃。泪水忍不住滑落。滑落。 金钱迷住了双眼，权势夺走了灵魂。金钱迷住了双眼，权势夺走了灵魂。您何时才能您何时才能回到曾经温暖的家？回到曾经温暖的家？我一手擦着滚烫的泪，一手写下我一手擦着滚烫的泪，一手写下了这封信。了这封信。（开头）（开头） 放下手中的笔，朦胧中，放下手中的笔，朦胧中，依稀看到高大的爸爸正依稀看到高大的爸爸正奔行在回家的路上，奔行在回家的路上，他脚下的路，很宽，很平，很亮，他脚下的路，很宽，很平，很亮，很美很美 （结尾）（结尾）【范文欣赏范文欣赏
20、】中间部分中间部分 亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 您好！您好！您还记得您有多久没回家了吗您还记得您有多久没回家了吗？我都快忘？我都快忘了您的声音了。了您的声音了。 听妈妈说，当年家里穷，在我出生的那段日子里，听妈妈说，当年家里穷，在我出生的那段日子里，为了给她补身子，您天天下河摸鱼，虽然日子紧了点，为了给她补身子，您天天下河摸鱼，虽然日子紧了点，可她无比幸福。可她无比幸福。 也许是为了让一家过得更好吧，你狠狠心走出了门，也许是为了让一家过得更好吧，你狠狠心走出了门，留下娘俩天天在夕阳中痴痴地等待。不过，渐渐地，我留下娘俩天天在夕阳中痴痴地等待。不过，渐渐地，我的玩具多了，妈妈的衣服漂亮了，奶奶的营
21、养品丰富的玩具多了，妈妈的衣服漂亮了，奶奶的营养品丰富了了您的确用您的双手给我们创造了您的确用您的双手给我们创造了“幸福幸福”。 那个时候，家里人在牵挂之中更增添了几分心痛，那个时候，家里人在牵挂之中更增添了几分心痛，因为我们知道，因为我们知道，家依然是您内心最温暖的地方，回家是家依然是您内心最温暖的地方，回家是您每年年末的期盼。您每年年末的期盼。 日复一日，年复一年，奢侈的化妆品已遮不住岁日复一日，年复一年，奢侈的化妆品已遮不住岁月刻在妈妈脸上的痕迹，而您似乎已习惯于月刻在妈妈脸上的痕迹，而您似乎已习惯于“没有没有”家的生活。当见一见挺着啤酒肚的您已成为一种奢望，家的生活。当见一见挺着啤酒肚
22、的您已成为一种奢望，当我用陌生的口吻并不流畅地挤出当我用陌生的口吻并不流畅地挤出“爸爸爸爸”两个字时，两个字时，您应该同我和妈妈一样心酸吧？您应该同我和妈妈一样心酸吧？ “ “孩子他爸，够了，孩子他爸，够了，处理完那边的事回来吧。处理完那边的事回来吧。”那一天临走时，妈妈近乎哀求。可您哪里满足呢？您那一天临走时，妈妈近乎哀求。可您哪里满足呢？您有数不清的应酬，您可以为了各种目的对各种人欢笑，有数不清的应酬，您可以为了各种目的对各种人欢笑，唯独没有在转身时留下一丝微笑唯独没有在转身时留下一丝微笑 “爸爸，回家吧！爸爸，回家吧！爷爷和外公已相继卧在了病床爷爷和外公已相继卧在了病床上上”我曾经在电话
23、里哭着。我曾经在电话里哭着。 “孩子，好好学习。孩子，好好学习。”“”“嘟，嘟，嘟嘟，嘟，嘟”的盲的盲音把您隔在了千里之外。音把您隔在了千里之外。 您曾说加利福尼亚再透明的阳光，莱茵河畔再圆您曾说加利福尼亚再透明的阳光，莱茵河畔再圆满的月亮，剑桥小郡再浪漫的流水，满的月亮，剑桥小郡再浪漫的流水，都远不及家园日都远不及家园日暮时点起的那一束橘黄的灯光暮时点起的那一束橘黄的灯光可现在的您是否早可现在的您是否早已遗忘那灯光下的快乐时光，而沉溺于外面的灯红洒已遗忘那灯光下的快乐时光，而沉溺于外面的灯红洒绿？绿？ 爸爸，因为对您的思念，我不停地在心里张望，张爸爸，因为对您的思念，我不停地在心里张望，张望
24、让话语长了翅膀，愿我的话能飞到您的耳畔，望让话语长了翅膀，愿我的话能飞到您的耳畔，您听您听到后常回家看看。到后常回家看看。 女儿女儿 20 201 19 9年年1212月月2 28 8日日 总结：记叙文写作（局部）总结：记叙文写作（局部）一一. .结构：结构：首尾呼应式；总结式；书信体式；首尾呼应式；总结式；书信体式； 小标题式；日记体式小标题式；日记体式二二. .描写（手法）：描写（手法）：景物描写；细节描写景物描写；细节描写三三. .语言：语言：修辞；句式；引用文言诗句修辞；句式；引用文言诗句四四. .点题：点题：标题关键词时时出现在文章各部分。标题关键词时时出现在文章各部分。 黛玉道：黛玉道：“（学写诗）不过是起承转合，（学写诗）不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。仄虚实不对都使得的。” 红楼梦红楼梦香菱学诗香菱学诗