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1、记叙文写作2022/9/171第1页，此课件共38页哦回顾知识:记叙文写作的达标点2022/9/172022/9/172 2第2页，此课件共38页哦 那么:如何写好记叙文观察与记叙观察与记叙立意为本立意为本叙述的方法和顺序叙述的方法和顺序 叙述的线索叙述的线索描写的详略与角度描写的详略与角度2022/9/173第3页，此课件共38页哦千里之行，始于足下观察观察-顾名思义就是对外界的考察。顾名思义就是对外界的考察。观察是记事的基础，是写作的最基本技巧。观察是记事的基础，是写作的最基本技巧。记叙文概而言之就是记人、叙事、写景。记叙文概而言之就是记人、叙事、写景。其实准确的记人、叙事、写景这其实准确
2、的记人、叙事、写景这“千里之行千里之行”，始于对所，始于对所 要反映的人、事、景的周密、要反映的人、事、景的周密、细致的观察。细致的观察。平时如果没有细心的观察，那等到写作文的平时如果没有细心的观察，那等到写作文的时候，时候，你就你就2022/9/174第4页，此课件共38页哦如何去观察呢？一、心理要求一、心理要求 二、观察方法二、观察方法2022/9/175第5页，此课件共38页哦观察的心理要求 一、用心专一一、用心专一：心猿意马是什么也看不见的心猿意马是什么也看不见的 二、热情投入：二、热情投入：只有热情投入，才能与对象只有热情投入，才能与对象 产生共鸣产生共鸣 三、处处留心：三、处处留心
3、：处处留心皆学问处处留心皆学问2022/9/176第6页，此课件共38页哦点 击你全懂了你全懂了吗？吗？我们在观察中应该注意一、一、全面细致全面细致 一叶障目不见树林一叶障目不见树林二、二、抓住特征抓住特征 世界上没有两片相同的树叶世界上没有两片相同的树叶三三、捕捉感受捕捉感受 每个人眼中的世界都是不一样每个人眼中的世界都是不一样的的。那就让我们来做个练那就让我们来做个练习吧！习吧！2022/9/177第7页，此课件共38页哦点击看答案请同学们说出下面的描写是什么感官的请同学们说出下面的描写是什么感官的不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂夹树，絷红的桑葚；
4、大的皂夹树，絷红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟。也不必说鸣蝉在树叶里长吟。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。声，从后窍喷出一阵烟雾。还可以摘到覆盘子还可以摘到覆盘子又酸又甜，色味又酸又甜，色味都比都比 桑葚要好得远。桑葚要好得远。你答得对吗？你答得对吗？视觉视觉听觉听觉听觉听觉触觉触觉味觉味觉好！再学学其它好！再学学其它的。的。2022/9/178第8页，此课件共38页哦一、作文之道，立意为本写作文是为了表达思想内容，写作文是为了表达思想内容，所以必须以立意为主。所以
5、必须以立意为主。记叙文应该怎样立意呢？记叙文应该怎样立意呢？2022/9/179第9页，此课件共38页哦首先要立意正确 写作文应该让读者受到教育、启发和鼓舞。写作文应该让读者受到教育、启发和鼓舞。因此，一定要确立正确的主题。因此，一定要确立正确的主题。2022/9/1710第10页，此课件共38页哦第二、立意要集中 一篇文章只应该有一个主题。一篇文章只应该有一个主题。如果在一篇文章中有几个主题，如果在一篇文章中有几个主题，这篇文章的中心就不突出。这篇文章的中心就不突出。2022/9/1711第11页，此课件共38页哦第三、立意要新颖 立意新颖，就是指选择新的材料，写立意新颖，就是指选择新的材料
6、，写出新的意义，或从平凡的材料中发掘出出新的意义，或从平凡的材料中发掘出新的意义。新的意义。有独到见解的好文章，即使材料平凡，有独到见解的好文章，即使材料平凡，亦可赋出新意，谈人所未谈。亦可赋出新意，谈人所未谈。2022/9/1712第12页，此课件共38页哦第四、立意要高深 主题是作品的灵魂，其深刻与否，主题是作品的灵魂，其深刻与否，直接关系到作品思想的高低和社会意义直接关系到作品思想的高低和社会意义的大小。的大小。因此，当我们拥有了丰富的写作材因此，当我们拥有了丰富的写作材料后，就应该提炼主题，使主题不断深料后，就应该提炼主题，使主题不断深化。化。2022/9/1713第13页，此课件共3
7、8页哦（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站站，我们回首百年来并未如烟的往事，我们回首百年来并未如烟的往事比较一下比较一下 孰优孰劣孰优孰劣（1）二十世纪快要过去了二十世纪快要过去了，处于世纪之交处于世纪之交的的我们回首百年往事我们回首百年往事（2）二十世纪快要成为历史了二十世纪快要成为历史了，站在新世站在新世纪的门槛前纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑，我们回首百年的世事沧桑编织二十一世纪的编织二十一世纪的梦梦2022/9/1714第14页，此课件共38页哦叙述的顺序叙述的方式2022/9
8、/1715第15页，此课件共38页哦叙述的方式叙述的方式，可以从以下三个角度来分类：叙述的方式，可以从以下三个角度来分类：一、一、从内容看，可分为概括叙述和具体叙述从内容看，可分为概括叙述和具体叙述。二、从语言看，可分为平实叙述和生动叙述二、从语言看，可分为平实叙述和生动叙述。三、从虚实看，可分为实指叙述和泛指叙述。三、从虚实看，可分为实指叙述和泛指叙述。点击做练习同学们都清楚了吗？同学们都清楚了吗？好！那我们来做个练习好！那我们来做个练习2022/9/1716第16页，此课件共38页哦 概括叙述概括叙述是对表达的内容用简洁的语言作轮是对表达的内容用简洁的语言作轮廓式的介绍，给人以整体、粗略的
9、印象。廓式的介绍，给人以整体、粗略的印象。具体叙述具体叙述是对表达的内容用较多的语言作具是对表达的内容用较多的语言作具体介绍，给人以局部、详细的印象。体介绍，给人以局部、详细的印象。这两种方法结合，才能把事物叙述得既完整又这两种方法结合，才能把事物叙述得既完整又不空洞。不空洞。2022/9/1717第17页，此课件共38页哦 平实叙述平实叙述是用简朴的是用简朴的 语言，虽不用什语言，虽不用什么修辞手法，即能准确抓住特征扼要说明。么修辞手法，即能准确抓住特征扼要说明。生动叙述生动叙述用修辞手法、描写手法来用修辞手法、描写手法来叙述，产生具体形象的效果。叙述，产生具体形象的效果。叙述的生动与平实，
10、往往要根据文章的叙述的生动与平实，往往要根据文章的内容和风格来决定。内容和风格来决定。2022/9/1718第18页，此课件共38页哦 实指叙述实指叙述是对文章的内容作明确、正面是对文章的内容作明确、正面的直接叙述的直接叙述，给人的印象清楚实在。，给人的印象清楚实在。泛指叙述泛指叙述是指叙述对象并不确定为某人是指叙述对象并不确定为某人某事某事，而是群，而是群 像，是背景，在文章中只是泛泛像，是背景，在文章中只是泛泛的几笔，给人的印象是整体的，又是模糊的。的几笔，给人的印象是整体的，又是模糊的。2022/9/1719第19页，此课件共38页哦点击看答案 答案答案1（内容）（内容）答案答案2（语言
11、）（语言）答案答案3（虚实）（虚实）1.这是一只永远不得空闲的手啊，她做了一辈子奶妈和保姆，长满老茧的手不知换过多这是一只永远不得空闲的手啊，她做了一辈子奶妈和保姆，长满老茧的手不知换过多少婴儿的尿布，洗过多少孩子的脚丫，也不知煮过多少美味可口的佳肴。少婴儿的尿布，洗过多少孩子的脚丫，也不知煮过多少美味可口的佳肴。概括叙述概括叙述生动叙述生动叙述实指叙述实指叙述2.他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走过铁道边。他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走过铁道边。具体叙述具体叙述平实叙述平实叙述实指叙述实指叙述3.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的
12、淡，树上的嫩芽也密了，这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。生命。概括叙述概括叙述生动叙述生动叙述泛指叙述泛指叙述4.我们的老师今天穿上他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边我们的老师今天穿上他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。具体叙述具体叙述生动叙述生动叙述实指叙述实指叙述5、看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的唇，
13、头发很短，穿一身很皱的衣裤，光着脚穿一双草鞋紫的唇，头发很短，穿一身很皱的衣裤，光着脚穿一双草鞋具体叙述具体叙述生动叙述生动叙述实指叙述实指叙述你答对了吗你答对了吗?好！再学学其它的内容好！再学学其它的内容2022/9/1720第20页，此课件共38页哦什么是线索？线索是贯穿在整个记叙文中将材料线索是贯穿在整个记叙文中将材料串联组织起来的某个事物。线索的作用串联组织起来的某个事物。线索的作用在于把记叙的人物和事件连成一个有机在于把记叙的人物和事件连成一个有机整体，使文章显得条理清楚，脉络分明。整体，使文章显得条理清楚，脉络分明。2022/9/1721第21页，此课件共38页哦线索的设置线索要在
14、文章中得到清楚的体现，线索要在文章中得到清楚的体现，就要紧紧地围绕线索选取和组织材料，就要紧紧地围绕线索选取和组织材料，把与线索无关或关系不大的材料舍弃，把与线索无关或关系不大的材料舍弃，有关的材料行文时要注意与线索挂起钩有关的材料行文时要注意与线索挂起钩来。来。2022/9/1722第22页，此课件共38页哦能够作为线索的事物是多种多样的：1.用用人物人物作线索为中华崛起而读书作线索为中华崛起而读书2.用用象征性的事物象征性的事物做线索，小橘灯做线索，小橘灯3.用用描述对象描述对象做线索做线索 背影枣核榆钱饭背影枣核榆钱饭4.用推动情节发展的用推动情节发展的中心事件中心事件为线索最后一课为线
15、索最后一课5.用用时间时间作线索老山界作线索老山界6.还可以用还可以用空间空间为线索从百草园到三味书屋为线索从百草园到三味书屋2022/9/1723第23页，此课件共38页哦描写的详略与角度 详略是指对材料的剪裁问题。这样才能使文详略是指对材料的剪裁问题。这样才能使文章主题鲜明、重点突出。章主题鲜明、重点突出。详写，就是往细处去写，铺展开来写。一般详写，就是往细处去写，铺展开来写。一般指重描、细写、反复渲染等等。指重描、细写、反复渲染等等。1.重描重描：指在一点上展开，笔墨要浓，把要写的人：指在一点上展开，笔墨要浓，把要写的人或事写透。或事写透。2022/9/1724第24页，此课件共38页哦
16、2、细写、细写：指抓住人们不太注意的精微之处：指抓住人们不太注意的精微之处来写，从细微处见精神。来写，从细微处见精神。3、反复渲染、反复渲染：指抓住同一事物或同一事：指抓住同一事物或同一事物的某一点反复来写。物的某一点反复来写。在详写中，常常综合使用各种艺术在详写中，常常综合使用各种艺术手段，如象征、比喻、拟人、夸张、手段，如象征、比喻、拟人、夸张、双关等等，用来加强艺术感染力。双关等等，用来加强艺术感染力。2022/9/1725第25页，此课件共38页哦 罚 “嘿，可真新鲜！嘿，可真新鲜！”在车辆川流不息的中山北路的在车辆川流不息的中山北路的一个岔道口传出这么一声高喊，立即便招来了不少过一个
17、岔道口传出这么一声高喊，立即便招来了不少过路人，以下子围了个水泄不通。路人，以下子围了个水泄不通。看热闹的人里三层外三层，我使尽力气往里挤。看热闹的人里三层外三层，我使尽力气往里挤。“我看是不会罚的了。我看是不会罚的了。”不知是谁在旁边不知是谁在旁边 酸声怪气的酸声怪气的说道。这下我更感兴趣了，好不容易挤到里面。哇！说道。这下我更感兴趣了，好不容易挤到里面。哇！这场面可真紧张！人群中央两位民这场面可真紧张！人群中央两位民2022/9/1726第26页，此课件共38页哦警警面对面站着，神情极为严肃。嘿，民警也会违面对面站着，神情极为严肃。嘿，民警也会违章，真是有趣。更有趣的是违章的是一位男民警，
18、章，真是有趣。更有趣的是违章的是一位男民警，而执法的是一位漂亮的女民警。而执法的是一位漂亮的女民警。“会不会照罚呢会不会照罚呢？”我不由想起刚才那句满含酸气的话。我想我不由想起刚才那句满含酸气的话。我想“民民警对民警，总会给点面子吧，更何况警对民警，总会给点面子吧，更何况不会罚了不会罚了吧吧”。2022/9/1727第27页，此课件共38页哦 “同志请交罚款吧！同志请交罚款吧！”真是出呼意料，那位真是出呼意料，那位女民警用平静又严厉的语调说道：女民警用平静又严厉的语调说道：“您的自行车您的自行车确是冲出了停车线，闯了红灯，按规定确是冲出了停车线，闯了红灯，按规定”那那女民警双目紧紧盯着那男民警
19、，漂亮的大眼睛竟女民警双目紧紧盯着那男民警，漂亮的大眼睛竟那么威严，我不由得打心底里佩服她了。只见那那么威严，我不由得打心底里佩服她了。只见那男民警憋足了气，脸涨得通红。我不由担心起来，男民警憋足了气，脸涨得通红。我不由担心起来，他也穿着警服，在那么多人面前，他会认罚吗？他也穿着警服，在那么多人面前，他会认罚吗？谁知，又是一个出乎意料，只见他匆匆从口袋里谁知，又是一个出乎意料，只见他匆匆从口袋里掏出五元钱：掏出五元钱：“我急着我急着所以所以所以疏忽了，所以疏忽了，我下次一定注意，一定注意。我下次一定注意，一定注意。”2022/9/1728第28页，此课件共38页哦 我突然发现围观的人群是那样的
20、我突然发现围观的人群是那样的安静。在回家的路上，我不由得心潮安静。在回家的路上，我不由得心潮起伏：这才是人民的好警察啊！起伏：这才是人民的好警察啊！”2022/9/1729第29页，此课件共38页哦一幅生活场景的速写 这是生活在大都市中的人们几乎天天都会这是生活在大都市中的人们几乎天天都会看到的情景，小作者把它看到的情景，小作者把它“拍摄拍摄”下来了。我下来了。我们可以称它做们可以称它做“生活场景速写生活场景速写”，它是练笔的，它是练笔的好形式。写好这类文章，一要仔细观察，二要好形式。写好这类文章，一要仔细观察，二要发掘主题，三要学会描写。发掘主题，三要学会描写。小作者观察得很仔细，写得很有章
21、法。从远小作者观察得很仔细，写得很有章法。从远到近、再到圈内，从环境到人物，从旁观者到到近、再到圈内，从环境到人物，从旁观者到中心人物，甚至于他们的神情语态。这件事有中心人物，甚至于他们的神情语态。这件事有没有写的价值？小作者发掘了它的没有写的价值？小作者发掘了它的2022/9/1730第30页，此课件共38页哦主旨：不徇情、严执法。怎样描写呢？主旨：不徇情、严执法。怎样描写呢？小作者用铺陈描写的办法充分展开，先小作者用铺陈描写的办法充分展开，先写写“酸声怪气酸声怪气”的议论，再写的议论，再写“神情严神情严肃肃”的对峙，又写女民警严厉的话语，的对峙，又写女民警严厉的话语，男民警男民警“涨得通红
22、涨得通红”的脸的脸似乎似乎“山山雨欲来风满楼雨欲来风满楼”了。突然峰回路转，了。突然峰回路转，“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”，男民警终于，男民警终于“掏出掏出了五元钱。故事于是结束了。看来小作了五元钱。故事于是结束了。看来小作者还是很懂得一点欲扬先抑的辩证法的。者还是很懂得一点欲扬先抑的辩证法的。2022/9/1731第31页，此课件共38页哦 雪 这几天，天气乍寒，朔风吹来了冬的气这几天，天气乍寒，朔风吹来了冬的气息。但我想如果不下雪，是算不得真正的冬天息。但我想如果不下雪，是算不得真正的冬天的。雪，是冬天的象征。的。雪，是冬天的象征。我特别爱雪，她是那么洁白无暇。当她我特别爱雪，她是那么
23、洁白无暇。当她降临时，整个大地银装素裹，象是变了一个降临时，整个大地银装素裹，象是变了一个世界，全然没了繁杂与喧闹，即使是光秃秃世界，全然没了繁杂与喧闹，即使是光秃秃的树枝，破旧的瓦房，披了一层银白的雪花，的树枝，破旧的瓦房，披了一层银白的雪花，也显得庄重与高贵了。天是铅灰的，大地却也显得庄重与高贵了。天是铅灰的，大地却是那么洁白，呼啸的北风奏起雄壮的冬的旋是那么洁白，呼啸的北风奏起雄壮的冬的旋律。律。2022/9/1732第32页，此课件共38页哦在雪地里扑打滚爬，让雪抚模我的脸颊，大叫着在雪地里扑打滚爬，让雪抚模我的脸颊，大叫着与伙伴们在雪地里追逐，发疯般的喧泄自己对大自与伙伴们在雪地里追
24、逐，发疯般的喧泄自己对大自然的情感。而我们欣赏雪人的时候，四周是那么寂然的情感。而我们欣赏雪人的时候，四周是那么寂静，整个公园里人迹罕至。这种情感，我体验过，静，整个公园里人迹罕至。这种情感，我体验过，虽然人弄得湿漉漉的，手与脸冻得失去知觉，但内虽然人弄得湿漉漉的，手与脸冻得失去知觉，但内心象揣了一团火，似乎真的与大自然拥抱了。心象揣了一团火，似乎真的与大自然拥抱了。即使不去空旷的雪地，只需一个人独自在雪即使不去空旷的雪地，只需一个人独自在雪中走走，听听鞋子踩着雪地发出沙沙的声音，也中走走，听听鞋子踩着雪地发出沙沙的声音，也是赏心的乐事。偶然树梢上抖落一些松散的雪团是赏心的乐事。偶然树梢上抖落
25、一些松散的雪团砸在身上，砸在身上，2022/9/1733第33页，此课件共38页哦或者纷纷扬扬的雪花飘在脸上，一阵阵清凉的或者纷纷扬扬的雪花飘在脸上，一阵阵清凉的感觉沁人心脾，这时有几片会调皮的钻进你的脖感觉沁人心脾，这时有几片会调皮的钻进你的脖子，你会大一个哆嗦，但并不在意把松开的围巾子，你会大一个哆嗦，但并不在意把松开的围巾围紧。这时你会感觉到你正在与雪接，你会觉得围紧。这时你会感觉到你正在与雪接，你会觉得她的存在，她时而亲切、时而庄重、时而顽皮，她的存在，她时而亲切、时而庄重、时而顽皮，却总是那么的神秘，教人不可捉摸。却总是那么的神秘，教人不可捉摸。我想，雪并不单单是一种物质，我想，雪并
26、不单单是一种物质，2022/9/1734第34页，此课件共38页哦她还是一种精神。当她出现的时候，你会她还是一种精神。当她出现的时候，你会感觉到高尚、圣洁。她是大自然的气息，能感觉到高尚、圣洁。她是大自然的气息，能净化人的感情，能让人摆脱消沉颓丧或亢奋净化人的感情，能让人摆脱消沉颓丧或亢奋激昂的情绪，去冷静沉稳的用新的目光去看激昂的情绪，去冷静沉稳的用新的目光去看待事物，去追求真实自然的美！待事物，去追求真实自然的美！我盼望着，雪能降临。我盼望着，雪能降临。2022/9/1735第35页，此课件共38页哦情景交融 寓理于景这篇习作写雪，既写实景，又写理想中的这篇习作写雪，既写实景，又写理想中的
27、“景景”。小作者通过细致的观察，清新的笔。小作者通过细致的观察，清新的笔墨，描绘了一幅幅色彩鲜明、典雅动人的雪墨，描绘了一幅幅色彩鲜明、典雅动人的雪景。作者在描写自然景物的同时，捕捉、提景。作者在描写自然景物的同时，捕捉、提炼酝酿心中美的情感，由景及情，移情于景，炼酝酿心中美的情感，由景及情，移情于景，把自己美好的情感。字里行间，充满着对把自己美好的情感。字里行间，充满着对“雪雪”的喜爱，写景写得生气盎然，绝不象那种的喜爱，写景写得生气盎然，绝不象那种单纯孤立地刻意描摹自然景物的文章，繁采寡情，单纯孤立地刻意描摹自然景物的文章，繁采寡情，使人读来令人生厌。使人读来令人生厌。2022/9/173
28、6第36页，此课件共38页哦 这篇习作更值得称道的是能由景及情，这篇习作更值得称道的是能由景及情，对雪中的赞美描摹中，引发出对一种美好情感的对雪中的赞美描摹中，引发出对一种美好情感的思考，用抒情的笔调鼓励人们要净化感情，摆脱思考，用抒情的笔调鼓励人们要净化感情，摆脱消沉、颓丧或亢奋激扬，要冷静沉稳地用新的目消沉、颓丧或亢奋激扬，要冷静沉稳地用新的目光去看待事物，去追求真实自然的美。这样，文光去看待事物，去追求真实自然的美。这样，文章具有更高的审美价值。而作者的这一番思想，章具有更高的审美价值。而作者的这一番思想，就是在对雪的赞颂、描绘的基础上自然而贴切地就是在对雪的赞颂、描绘的基础上自然而贴切地引发出来的善借此物抒此情，没有生硬造作的感引发出来的善借此物抒此情，没有生硬造作的感觉，这一点也是值得我们学习和借鉴的。觉，这一点也是值得我们学习和借鉴的。2022/9/1737第37页，此课件共38页哦谢谢 谢谢 ！再见2022/9/1738第38页，此课件共38页哦