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1、我是女生我是女生我是男生我是男生开朗、坚强、勇敢、富有开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，能解决的问题， 女孩子温柔、细腻，女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、于奉献，勤奋刻苦、专心用功、认真踏专心用功、认真踏实实有同学有同学 认为：认为：中学生与异性交中学生与异性交往没有什么好处，只会带来很多坏处，男女往没有什么好处，只会带来很多坏处，男女生不应该交往。生不应该交往。你认为你认为1、可以增进对异性的了解，学、可以增进对异性的了
2、解，学习对方的长习对方的长 处，完善自己的个处，完善自己的个性，促进身心健康发展性，促进身心健康发展 2、可以扩大交往范围，锻炼、可以扩大交往范围，锻炼交往能力交往能力3、可以学习适应社会对不同性、可以学习适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识别的要求，增进自己性别意识男女同学交往有什么意义呢？男女同学交往有什么意义呢？ 进入青春期男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现： 男生不许与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女生常吵架、打架等， 这些都是我们不愿意出现的。 这都是因为我
3、们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问: 那么我们该怎么样交往呢？那么我们该怎么样交往呢？八年级班八年级班的女生、男的女生、男生彼此喜欢生彼此喜欢用用“那帮男那帮男生生”、“那那帮女生帮女生”来来称呼对方。称呼对方。不妥不妥 缺乏尊重别人缺乏尊重别人晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得
4、好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是彼此不相来往，否则就是“不正经不正经”。 磊磊是个内向的男孩，平时磊磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话就脸红、心慌，语一跟女生说话就脸红、心慌，语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。认为还是少与女生接触为好。交往过于敏感、紧张、交往过于敏感、紧张、拘谨拘谨应自然大方的与异应自然大方的与异性朋友交往性朋友交往和晨晨恰恰相反，美美和晨晨恰恰相反，美美
5、特别爱和男生呆在一起。特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什我们是哥儿们，那怕什么么?交往过于亲密、随便交往过于亲密、随便交往要掌握分寸交往要掌握分寸为了讨论下周值为了讨论下周值周劳动安排周劳动安排,班长班长(男生男生)请副班长请副班长(女生女生)中午到中午到小树小树林林进行讨论。进行讨论。男女生之间应如何正男女生之间应如何正常交往？常交往？1、既要互相尊重，又要自重自爱、既要互相尊重
6、，又要自重自爱、既要开放自己，又要掌握分寸、既要开放自己，又要掌握分寸、既要主动热情，又要注意交往、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率的方式、场合、时间和频率一、观看下图中的4副漫画，并思考：相处方式1234 (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？ (2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？恰当不恰当恰当不恰当9.259.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.810.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，：不
7、知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，我这是怎么啦？这正常吗？上课常常走神，我这是怎么啦？这正常吗？出谋划策我能帮她吗？人物三：小红的日记小红非常苦恼，她不知道这种心理是否正常？你认为？随着青春期的到来随着青春期的到来,我们我们生理和生理和心理心理发生一系列的变化。我们发生一系列的变化。我们开始关注异性开始关注异性,渴望接触、了解渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。自然而又美丽的事。 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大
8、意是说他很喜欢她，愿意学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONI LOVE YOU,DONT T YOU?YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严
9、禁早恋的三可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕令五申，又怕她不知所措了。她不知所措了。一是拒绝。找恰当的时机，一是拒绝。找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。生开始单独交往。青春的滋味青春的滋味 他们的生理和心理成熟了吗？他们的生理和心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？他们有能力承担相应的责任吗？他们在经济上能够独立吗？他们在经济上能够独立吗？他们有足够的时间和精力吗？他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？
10、老师、父母对此事持什么态度？老师、父母对此事持什么态度？同学们会如何评价？同学们会如何评价？他们该如何处理这份情他们该如何处理这份情感？感？出谋划策我的建议：学习为重我来开导小贴士：要正常交往，学习为重哦！ 青春期，异性间产生好感是正常的事青春期，异性间产生好感是正常的事情，但当我们在情感的门前徘徊时，需情，但当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任，慎重对待、理智选择，学会承担责任，慎重对待、理智处理。假如你在这时候就迫不及待地把处理。假如你在这时候就迫不及待地把那根本不那根本不 成熟的果实摘下，那你尝到的成熟的果实摘
11、下，那你尝到的将是苦涩。将是苦涩。青春的滋味青春的滋味 最后晶晶没有去会面而告诉了老师家长，结果最后晶晶没有去会面而告诉了老师家长，结果该男生恼羞成怒扬言要报复。该男生恼羞成怒扬言要报复。你认为晶晶该怎么办？你认为晶晶该怎么办？她该怎样保护好自己？她该怎样保护好自己？ 防身有招术防身有招术当我们和异性交往的过程中，还要学会保护自己。1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。我们要保持庄重。2、面对异性的邀请，我们要保持警惕。3、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救。男生男生女生女生小结小结:让我们荡起让我们荡起双桨双桨把握青春把握青春把握情感把握情感男女生怎么样进男女生怎么样进行正常、健康的行正常、
12、健康的交往交往男女生交往的意义男女生交往的意义增强自我保护意识增强自我保护意识反思自己的情感选择反思自己的情感选择这节课有什么收这节课有什么收获？获？ 2随着青春期的到来，异性同学之间产生莫名的爱随着青春期的到来，异性同学之间产生莫名的爱恋之意，这是（恋之意，这是（ ）A不正常的，是十分有害的不正常的，是十分有害的 B不正常的，不正常的，要隔绝异性之间的来往要隔绝异性之间的来往C正常的，但要慎重对待理智处理正常的，但要慎重对待理智处理 D正正常的，可任其发展常的，可任其发展1以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到（ ）A男女有别，授受不亲，不应交往男女
13、有别，授受不亲，不应交往 B只同只同个别异性同学交往个别异性同学交往C自然大方地进行男女同学交往自然大方地进行男女同学交往 D交往交往应秘密些，不要太公开应秘密些，不要太公开CC3男女同学之间正常、健康的交往是十分必要的。男女同学之间正常、健康的交往是十分必要的。下列交往中，属于不正常、不健康的是（下列交往中，属于不正常、不健康的是（ ）A小强与小芳既是同学又是邻居，两人经常递纸小强与小芳既是同学又是邻居，两人经常递纸条，单独约会条，单独约会B小刚与小莉即是同学又是邻居，他们经常在一小刚与小莉即是同学又是邻居，他们经常在一起写作业起写作业C小军十分乐意帮助班上的女同学小军十分乐意帮助班上的女同学D小辉经常与班上的女同学一起玩排球小辉经常与班上的女同学一起玩排球AB6在与异性相处时，我们要学会保护自己。对自在与异性相处时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是（己最好的保护是（ ）A社会的法律道德社会的法律道德 B增强自我保护意增强自我保护意识掌握自我保护方法自律识掌握自我保护方法自律C学校的纪律守则学校的纪律守则 D社会的良好习俗健社会的良好习俗健康的文化环境康的文化环境