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1、学习目标1、从字里行间去发现宝石岛的几个特点。2、感知课文主要内容，明白题目的双重含义。 3、理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀。 矮矮墩墩墩墩 撅撅嘴嘴 垒垒 气气氛氛 瓜瓜秧秧 拖拖蔓蔓 雌雌花花 dn ju lifn yng wnc 故事发生在什么地方？故事发生在什么地方？ 主要讲述了哪几件事？主要讲述了哪几件事？（一）战士小（一）战士小高探亲回来带高探亲回来带小昆虫上岛。小昆虫上岛。（二）岛上（二）岛上战士开尝瓜战士开尝瓜会。会。二、自读自悟，二、自读自悟， 赏析重点赏析重点 他把他的大提包他把他的大提包扔扔在一在一边，怀里紧紧地边，怀里紧紧地抱抱着一着
2、一只纸箱子。只纸箱子。 文中宝石岛条件的艰苦表现在哪里呢？海岛海岛“尝瓜会尝瓜会” 战士们都笑着，用两个指战士们都笑着，用两个指头头捏起捏起一小片来，细细地一小片来，细细地端详端详着，轻轻地着，轻轻地闻闻着，慢慢地着，慢慢地咬咬着，着，不住发出啧啧的赞叹声。好像不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士有一股甘泉，流进了每个战士的心田。的心田。 作者为什么把战士们吃瓜作者为什么把战士们吃瓜的情景写得的情景写得这这么详细？么详细？ 小高的心愿能实现吗？你从哪小高的心愿能实现吗？你从哪里知道的？里知道的？想一想：小练笔：小练笔： 用手中的笔描绘现在海用手中的笔描绘现在海岛的新景象。岛的新景象。课文为什么要以课文为什么要以“彩色的彩色的翅膀翅膀”为题？为题？ 课题有两层含义：课题有两层含义： 一是借代蝴蝶等小昆虫。一是借代蝴蝶等小昆虫。 二是象征着海岛战士丰富多彩、富于二是象征着海岛战士丰富多彩、富于革命理想的生活。革命理想的生活。 学完课文学完课文,你觉得海岛上的战士你觉得海岛上的战士有哪些精神值得我们学习？有哪些精神值得我们学习？ 三、整理知识，把握情感。三、整理知识，把握情感。给海岛战士写封信给海岛战士写封信