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1、兴庆区第十二小学兴庆区第十二小学 于晶晶于晶晶五年级上第二单元五年级上第二单元 单元结构学习知识图单元结构学习知识图以一周每天的课程与活动为话题，重点学习有关一周课程的安排和周末活动的表达方式。Part A 1、询问对方某一天、询问对方某一天的句型的句型2、辨析、辨析at, in,和和on3、询问对方在星期、询问对方在星期几做什么的句型几做什么的句型4、字母组合、字母组合ee和和ea在单词中的发音在单词中的发音Part B1、询问对方是否经、询问对方是否经常做某事的句型常做某事的句型2、巧用、巧用often来介来介绍习惯绍习惯 3、会用、会用What about?来询问。来询问。Part C
2、1、多重身份的、多重身份的need能力目标单元学习目标：单元学习目标：能力目标能力目标情感态度情感态度知识目标知识目标学习策略学习策略教学方法教学方法能力目标听听writespeakreadlisten1、能听懂询问一周内学习和生活情况；2、能流利说出一周内的学习和生活情况；3、能对教材中出现的课文进行朗读或生生间的对话；4、能对教材中的单词，短语，句型进行简单的使用即写出简单的对话或短文。 知识目标知识目标语音语音词汇词汇句型句型Add your textAdd your textAdd your text了解字母组ee和ea的发音规律，并能熟练读出例词四 会Monday, Tuesday,
3、 Wednesday,Thursday, Friday, Saturday,Sunday, wash, watch, do, read, play句式或句型1、what do you have on+星期-I have+课程名称2、Do you often+动词（短语）原形+其他？-Yes, I do. / No, I dont.教学方法教学方法懂得珍惜时间的重要性，既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末时间，做到有张有弛，劳逸结合学习策略学习策略情感态度情感态度在学习过程中注重合作是学习，利用教材中设计的“lets try, lets play, group work以及lets wrap it up”等部分，培养合作学习的意识。任务型教学法，全身反应法，视听法，情景交际法情感目标：情感目标：