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1、 刘章1、什么是、什么是“搭石搭石”?2、“搭石搭石”给了你给了你怎样的感受？怎样的感受？谴责谴责 懒惰懒惰 协调有序协调有序 俗语俗语 挽裤挽裤 人影绰绰人影绰绰 间隔间隔 一行人一行人 溪水猛涨溪水猛涨 jinxngzhng bo f xn q q f（ ）（）（ ） ( ) bo zh xn s bo fu ( ) （ ） （ ）暴暴 发发汛汛 期期起起 伏伏爆爆 炸炸迅迅 速速包包 袱袱1 1、自由读课文、自由读课文, ,想一想文中哪些地方让想一想文中哪些地方让你感受到了美？划出有关句子，多读你感受到了美？划出有关句子，多读一读，并在旁边写一写体会。一读，并在旁边写一写体会。2 2、反
2、复读句子，体会看不见的美，想、反复读句子，体会看不见的美，想想具体从哪些字词可以体会到想具体从哪些字词可以体会到 ？ 3 3、以小组为单位一起讨论交流、以小组为单位一起讨论交流. .学习提示学习提示第二课时 搭石，构成了家乡的一道风景搭石，构成了家乡的一道风景。调整搭石的老人：调整搭石的老人：上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。才肯离去。上了点年岁的人，上了点年岁
3、的人，无论怎无论怎样样急着赶路，急着赶路，只要只要发现哪块搭发现哪块搭石不平稳，石不平稳，一定一定会放下带的东会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再西，找来合适的石头搭上，再在上边在上边踏上几个来回踏上几个来回，直到直到满满意了意了才才肯离去。肯离去。一行人走搭石：一行人走搭石： 每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人影绰绰，给人画一般的美感。动作美每当上工
4、、下工，一行人走每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么搭石的时候，动作是那么协调有协调有序序！前面的抬起脚来，后面的紧！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给，给人画一般的美感。人画一般的美感。 两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句家常话，才相背而行。遇见老人，
5、背负过溪：遇见老人，背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。人们把这看成理所当然的事。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。 搭石，构成了家乡的一道风景搭石，构成了家乡的一道风景。 搭石，构成了家乡的一道风景搭石，构成了家乡的一道风景。小练笔 作者从不起眼的事物中发现了美,对我很有启发 。我也想写一写平凡事物中的“美”。一排排搭石，任人走，任人一排排搭石，任人走，任人踏，它们踏，它们联结联结着故乡的小路，也着故乡的小路，也联结联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。本文作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活本文作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美德。献的精神和一心为他人着想的美德。 生活中不是缺生活中不是缺少美，而是缺少少美，而是缺少发现美的眼睛。发现美的眼睛。布置作业布置作业 小练笔：写写自己发现的平凡事物中的美。小练笔：写写自己发现的平凡事物中的美。