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1、Word幼儿园端午节假期教案范文 知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的爱好，对屈原产生崇敬之情。接下来我为大家整理了幼儿园端午节假期教案范文，欢迎大家阅读! 幼儿园端午节假期教案篇一 活动目标 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些微小部分的建构方法。 2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。 活动预备 1.预备花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 活动过程 1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由争论)。 2.引
2、导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。 3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 活动反馈 1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们喜爱各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特殊是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插
3、龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。 幼儿园端午节假期教案篇二 活动目标： 1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的欢乐。 3、培育幼儿的动手力量和观看力量。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。 2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。 3、民间音乐的磁带。 活动过程： 一、出示香包，观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包
4、的爱好。 什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传奇有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。 二、学习制作香包的方法。 1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。 你们想做香包吗?做香包需要哪些材料?怎样做香包呢?出示制作图，问：这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢?(引得幼儿按图的挨次号来制作香包) 2、老师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。 3、请幼儿想一想自己想做一个什么外形的香包。 三、在音乐声中，尝试自制香包。 幼儿进行自己看制作图制作香包活动，老师巡回指导幼儿，关心个别幼儿。 四、把做好的香包挂在胸前，相互欣赏，
5、体验自制香包的欢乐。 幼儿园端午节假期教案篇三 活动目标： 1、通过观看、感知、试验熟悉艾叶和菖蒲，知道它们都是草本植物，具有防蚊蝇的功能。了解“恶月”的含义。 2、乐观参与试验活动，并能够细致地观看试验结果。 活动预备： 1、每组备有艾叶、菖蒲若干。 2、收集一小瓶蚊子。 活动过程： 1、引导幼儿观看艾叶和菖蒲的形状特征，知道它们是草本植物。 2、通过认真观看小试验，知道它们中含有的芳香油能够驱除蚊蝇。 3、通过争论“端午节为什么要在门上挂艾叶和菖蒲”了解“恶月”的含义。 4、拓展话题：如何防止蚊叮虫咬? 幼儿园端午节假期教案篇四 活动目标： 1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装
6、饰漂亮的龙舟。 2、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的爱好。 指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 2、观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。 指导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你预备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? 3、分组协商、分工装饰龙舟。(观看幼儿合作状
7、况，并对有困难的幼儿进行指导。) 4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。 幼儿园端午节假期教案篇五 活动目标 1、让幼儿了解端午节传奇和习俗; 2、了解粽子的形状特征，知道粽子有不同风味; 3、情愿动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的欢乐。 重点难点 重点：让幼儿熟悉粽子 莫非：让幼儿尝试自己包粽子 活动预备 糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等 活动过程 1、老师讲端午节的传奇，然后给小伴侣带上五彩线; 2、老师带着小伴侣进入厨房，熟悉包粽子的各种材料; 3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法; 4、幼儿亲自动手尝试着包粽子，老师及厨房工作人员帮助幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，老师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子; 结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子，打开粽叶，观看粽子里面有什么颜色的。 延长：老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。 6