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1、孤独之旅作者：曹文轩作者：曹文轩 检查预习检查预习 1.1.注意下列字词的读音注意下列字词的读音 嬉闹嬉闹( (x) x) 凹地（凹地（o) o) 掺杂掺杂( (chnchn) ) 给予给予( (j y) j y) 觅食觅食( (m) m) 撩逗撩逗(1(1io)io)2.2. 积累下列词语积累下列词语厚实：丰富、富裕。厚实：丰富、富裕。 嬉闹：嬉笑打闹。嬉闹：嬉笑打闹。驱除：赶走，除掉。驱除：赶走，除掉。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。3. 要求学生用一句话概括文章的要求学生用一句话概括文章的内容。内容。这篇小说讲述了一个这篇小说讲述了一个 故事
2、。故事。人物人物少年杜小康少年杜小康贫困失学后在贫困失学后在,孤独艰苦的环境孤独艰苦的环境中和父亲中和父亲一起去放鸭一起去放鸭,经受磨难，经受磨难，逐渐成熟、逐渐成熟、坚强的故事坚强的故事小说的三要素：小说的三要素：环境环境情节情节远离家乡，孤独偏僻的芦苇远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡荡情节：情节：杜小康因（家道中落不得不辍学）杜小康因（家道中落不得不辍学）跟着父亲去（跟着父亲去（ 地点地点 ）（）（ 事事情情 ）的经历，描写了一个（）的经历，描写了一个（ 性性格格 ）的小男孩成长为一个（性）的小男孩成长为一个（性格格 ）的男子汉的过程）的男子汉的过程开端：开端：交代背景，杜小康跟交代背景，杜小康
3、跟随父亲去放鸭随父亲去放鸭发展：发展：杜小康跟随父亲在荒杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家无人烟的芦苇荡安了家高潮和结局高潮和结局：在暴风雨夜，小康：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。长大了。1：杜小康在成长中遇到了哪些困：杜小康在成长中遇到了哪些困难？难？ 2面对这些困难，杜小康经历了怎面对这些困难，杜小康经历了怎样的心灵历程？样的心灵历程？ 3、这种心灵历程通过什么具体事、这种心灵历程通过什么具体事件表现出来？件表现出来？ 4、这些具体事件来自哪里？、这些具体事件来自哪里？恐惧孤独无奈坚强不成成熟熟 生活是创作的唯一源泉，生活是创作的唯一源
4、泉，成长是实实在在的生活现象，成长是实实在在的生活现象，成长过程中会遇到许多事情，成长过程中会遇到许多事情，选择其中最具表现力（反映你选择其中最具表现力（反映你心理发生变化、有长大感觉）心理发生变化、有长大感觉）的事情写出来，看文章如同看的事情写出来，看文章如同看生活，成长的过程自然就呈现生活，成长的过程自然就呈现出来了。出来了。环境描写：环境描写：找出本文的环境描写，找出本文的环境描写，划出波浪线，体会它的作用。划出波浪线，体会它的作用。环境描写环境描写：鸭群鸭群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨 渲染文章孤独的气氛，渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加了文章的
5、美感，具同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。有浓郁的乡土文学气息。环境描写的作用环境描写的作用文题文题“孤独孤独”的的含义：含义：一一指小康与父亲一指小康与父亲一起远离村庄，到荒起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放无人烟的芦苇荡放鸭；鸭；二二是小康心灵成长是小康心灵成长的过程。的过程。 陌生的天空和陌陌生的天空和陌生的水面生的水面 从未见过的面孔从未见过的面孔 没有其他声音，没有其他声音，天地又如此空旷天地又如此空旷 寂寞寂寞 已无一户人家已无一户人家 惟一的炊烟惟一的炊烟 想听到声音，然而，这想听到声音，然而，这不可能不可能 最大的敌人，就是孤独最大的敌人，就是孤独 一连十多天遇不到一
6、个一连十多天遇不到一个人人 言语被大量地省略了。言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满强化似乎满世界都注满了的孤独了的孤独 已根本不可能回避孤独已根本不可能回避孤独找出体现“孤独”的词句离乡背井的孤独、别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、单调乏味生活的孤独心灵寂寞的孤独 大自然温情脉脉，呈现出它宁静优美的魅力读（读（1313）（）（2424）（）（2525）（）（4646）（4747）（）（4848）段。）段。承受孤独之艰承受孤独之艰享受孤独之味享受孤独之味 雨后天晴，天空比任何一个雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康这么夜晚都要明亮。杜
7、小康这么大，还从未见过蓝成这样的大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么明亮。天空，而月亮又是那么明亮。 鸭们也长大了，长成了真正鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。软缎一样闪闪发光。 请你思考请你思考文中主人公是杜小康，但作文中主人公是杜小康，但作者也花了相当的笔墨来写他者也花了相当的笔墨来写他父亲和鸭子，你能体会出其父亲和鸭子，你能体会出其中的
8、用意吗中的用意吗? 作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧，何况小小的少年杜小康都深感茫然和恐惧，何况小小的少年杜小康?作为作为低等动物的鸭，离开了熟悉的环境，尚且感觉孤低等动物的鸭，离开了熟悉的环境，尚且感觉孤独害怕，何况是作为人的杜小康独害怕，何况是作为人的杜小康?因此对这二者的因此对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受显得更加真实可信，描写，使得杜小康的孤独感受显得更加真实可信，能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。写写父亲和鸭子，对塑造杜小康这个形象起到了父亲和鸭子，对塑造杜小康这个形
9、象起到了重要的衬托作用。重要的衬托作用。主题：主题：人应该在孤独中人应该在孤独中磨练自己，在逆磨练自己，在逆境中锻炼自己，境中锻炼自己，才会长大。才会长大。 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有功，也会遇到失败；会有在在你的生活道路上，又有着一些怎你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示予你有益的启示?送几句名言送几句名言苦难是人生的老师苦难是人生的老师 巴尔扎克巴尔扎克好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。 马里欧特马里欧特在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。 怀特曼怀特曼