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1、引入：引入： 同学们能描述自己的位置吗？说一说，写一写。同学们能描述自己的位置吗？说一说，写一写。这节课我们就一起来探究用更简洁的语言来描述自这节课我们就一起来探究用更简洁的语言来描述自己的位置。己的位置。 用数对表示物体的位置用数对表示物体的位置竖排叫做竖排叫做列列。横排叫做横排叫做行行。周明周明孙芳孙芳李小冬李小冬王艳王艳赵雪赵雪张亮张亮第第1列列第第2列列第第4列列第第5列列第第6列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行第第3列列张亮在第张亮在第2列、第列、第3行的位置，行的位置，可以用数对（可以用数对（2，3）表示。）表示。（1 1）张亮同学的位置在哪？）张亮同学的位置在
2、哪？（2 2）理解）理解“数对数对”的含义。的含义。教室座位示意图教室座位示意图第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第1行行第第2行行第第3行行第第4行行第第5行行教室座位示意图教室座位示意图周明周明孙芳孙芳李小冬李小冬王艳王艳赵雪赵雪张亮张亮王艳在第王艳在第3列，第列，第4行。行。王艳在第几列，第几行？王艳在第几列，第几行？王艳同学的位置用数对表示是（王艳同学的位置用数对表示是（ ，）。，）。赵雪同学的位置用数对表示是（赵雪同学的位置用数对表示是（ ，）。，）。数对（数对（6 ，4）表示的是王乐同学的位置，）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？你能指出
3、哪个是王乐同学吗？1.3 44 3你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？2.用数对（用数对（3，2）表示。）表示。三三 七七（1）用数对表示出麦冬、当归）用数对表示出麦冬、当归 和五味子的位置。和五味子的位置。（2）三七在（）三七在（8，6）的位置，）的位置， 请你在图中标出。请你在图中标出。3.麦冬在（麦冬在（4，5）的位置。）的位置。当归在（当归在（3，3）的位置。）的位置。五味子在（五味子在（10，6）的位置。）的位置。三三 七七用数对表示物体的位置：用数对表示物体的位置：（1）竖排叫列，横排叫行。）竖排叫列，横排叫行。（2）确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般）确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般 是从前往后数。是从前往后数。（3）用数对表示位置，一般是先写列数，再写行数，）用数对表示位置，一般是先写列数，再写行数，逗号隔开，括号括起。逗号隔开，括号括起。作业：第作业：第19页页“做一做做一做”。