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1、初一地理老师年终工作总结初一地理老师年终工作总结初一地理老师年终工作总结一本学期我担任七年级4-6班的地理教学工作，回首本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一工作情况1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发
2、展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。2、加强上课技能，提高教学质量，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，十分是在温习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切
3、的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的
4、转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。二经历和体会1、帮助学生养成良好的学习习惯。学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、温习稳固。效果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。2、改变授课风格，运用学习先进的教学形式。用诙谐幽默的语言解决学生课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。3、课堂教学应以学生为主体在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只要学生处于积极主动状态,经过认真的分析、考虑,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世
5、界的兴趣理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的详细情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。注重学生主体作用的发挥。积极创设
6、学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习经过,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有时机获得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。引导学生联络身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得详细的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是考虑能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。4、注重地理学习方法的教授在知识爆炸的今天把握知识的多少已经不是最重要的,而怎样把握知识才是最重要的,因而教学中注重方法的教授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、
7、分析中构成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现经过产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。三问题和教训学生的知识构造还不是很完好，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生催促不够，这些都有待改良。四今后努力方向1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的经过中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理
8、教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一学年，获得好成绩。初一地理老师年终工作总结二本学期我任教初一年级4个班的地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，获得了较好的实效。现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。本学期所使用的教材是在国家（基础教育课程改革纲要）精神和（全日制义务教育地理课程标准）的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人承当初一年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极
9、性不高，更何况我还是一名非专业教师，这样给我带来了很大的压力。分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。对以前的学习进行分析，通过与原来所任教的老师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过初考检测成绩的名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。初一年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。首先，我把以前教育教学得失进行一个回首、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，构成具有个性的教育教学风格。另一方面，对学生入学的成绩进行分析
10、，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。二、认真备课、上课，细致批阅作业。一一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握缺乏，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经历的老老师请教，从他们的经历中汲取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精神，也为课堂良好教学奠定了基矗因
11、而，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有空费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐二精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容（发展与合作）讲解中，我重点交给学生们怎样总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也把握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精癣精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，加强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了温习效率。三认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发