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1、自信是你成功的基石自信是你成功的基石沉着是你飞翔的翅膀沉着是你飞翔的翅膀最后一测高考考场，不是坐而论道的地方，而是实战的地方。高考考场，不是坐而论道的地方，而是实战的地方。高考在即，继续盲目刷题意义不大，查漏补缺，势在高考在即，继续盲目刷题意义不大，查漏补缺，势在必行。必行。对于以下做法，对于以下做法，自己能做到的请打自己能做到的请打“”“”，尚未做到，尚未做到请打请打“”。前十分钟虽然语文是高考第一科，但是我能虽然语文是高考第一科，但是我能在在5 5分钟内消除分钟内消除紧张感紧张感，投入到认真做题中。（，投入到认真做题中。（ ）拿到试卷，我会拿到试卷，我会花花1 1分钟浏览全卷分钟浏览全卷，
2、尤其是关注作，尤其是关注作文材料和任务。（文材料和任务。（ ）看完试卷后，我会告诉自己的内心，卷子挺简单：看完试卷后，我会告诉自己的内心，卷子挺简单：很多题都是复习过的，今年是特殊年份，很多题都是复习过的，今年是特殊年份，整张试卷难整张试卷难度适中度适中。（。（ ）开考前开考前5 5分钟之内，我能分钟之内，我能用眼光搞定默写题、文化用眼光搞定默写题、文化常识题常识题。（。（ ）现代文阅读现代文阅读 我对我对论述类文本阅读的选项论述类文本阅读的选项很敏感，凡是过于很敏感，凡是过于绝对绝对的话的话语，表示语，表示因果关系因果关系的词语，进行大概括的词语，我会特别的词语，进行大概括的词语，我会特别敏
3、感并表示怀疑。（敏感并表示怀疑。（ ） 对于对于论述类第二题的论证方式论述类第二题的论证方式题目，我会从题目，我会从整体整体方面把方面把握，并进行恰当切片握，并进行恰当切片对比对比。（。（ ） 我熟悉新闻类阅读，也就是我熟悉新闻类阅读，也就是非连续性文本非连续性文本。对于它的信。对于它的信息筛选一类的题目，我先用自己的话息筛选一类的题目，我先用自己的话概括概括再再举例分析举例分析，不，不会全部会全部照抄摘录原文照抄摘录原文。（。（ ） 假如假如考传记考传记，对于实用类文本简要分析传主人物形象的，对于实用类文本简要分析传主人物形象的题，如传主的性格特点、人格魅力、精神品质等，我能区题，如传主的性
4、格特点、人格魅力、精神品质等，我能区分开来并且先概括后举例分析。（分开来并且先概括后举例分析。（ ）现代文阅读现代文阅读 对于对于实用类文本实用类文本“观点题观点题”，如，如“你怎么看你怎么看”一类的题目，一类的题目，我会先表明观点，再结合文本从我会先表明观点，再结合文本从背景、原因、形象、主旨背景、原因、形象、主旨等等方面具体分析。（方面具体分析。（ ） 我知道我知道20202020有可能考哲理性散文有可能考哲理性散文，我会准确找到散文的，我会准确找到散文的线线索索和把握住散文的和把握住散文的情感内涵情感内涵。（。（ ） 对于对于小说的小说的“内涵题内涵题”，如问题目或者划线句子的含义这，如
5、问题目或者划线句子的含义这一类的题目，我习惯从一类的题目，我习惯从表面义和深层义表面义和深层义去分点作答。（去分点作答。（ ） 对于对于小说的小说的“作用题作用题”，如问，如问“这样处理有什么作这样处理有什么作用用”“”“收到什么效果收到什么效果”这样处理好不好这样处理好不好”一类的题目，我会一类的题目，我会优先从优先从“情节情节”“”“人物人物”和和“主旨主旨”这三方面组织答案。这三方面组织答案。（ ）现代文阅读现代文阅读 我知道我知道小说主要考三类小说主要考三类“革命小说革命小说”“”“经典长篇节经典长篇节选选”“”“表现社会主义优秀文化的当代小说表现社会主义优秀文化的当代小说”，我已经做
6、过大，我已经做过大量的复习。（量的复习。（ ） 对于对于小说的小说的“反复描写题反复描写题”，如多次描写了某景、某物、，如多次描写了某景、某物、某动作、某神态、某语言等，我习惯某动作、某神态、某语言等，我习惯逐一分析再整体分析逐一分析再整体分析。（ ） 我知道我知道小说会有小说会有“反套路反套路”试题试题，但是我不担心，我会严，但是我不担心，我会严格格按照题干按照题干来作答。（来作答。（ ）古诗文阅读古诗文阅读 我知道文言文阅读肯定考我知道文言文阅读肯定考二十四史二十四史，文言文阅读我，文言文阅读我习惯先看选择题的文意理解题，再看文章。（习惯先看选择题的文意理解题，再看文章。（ ） 在在阅读阅
7、读的过程中，我会重点看人名，但是对于地名、官的过程中，我会重点看人名，但是对于地名、官职名、朝代名、器物名等，我会跳过，这样能快速阅读。职名、朝代名、器物名等，我会跳过，这样能快速阅读。（ ） 我掌握了我掌握了断句断句的方法，特别关注核心动词、对称结构，的方法，特别关注核心动词、对称结构，和固定搭配。（和固定搭配。（ ） 古文化常识题古文化常识题，对于那些超级陌生的概念，我会先默认，对于那些超级陌生的概念，我会先默认它它“无误无误”，优先从那些看似熟悉的选项中找错误类，看，优先从那些看似熟悉的选项中找错误类，看是否存在是否存在“混淆混淆”的情况。（的情况。（ ）（注释：日常考试本题很难，高考中
8、本题极其容易）（注释：日常考试本题很难，高考中本题极其容易）古诗文阅读古诗文阅读 对于对于文意理解题文意理解题，考虑到人物概括很少出错，我会优先考，考虑到人物概括很少出错，我会优先考虑举例分析方面可能出错。（虑举例分析方面可能出错。（ ） 我能区分我能区分文言特殊句式文言特殊句式并且能在文言翻译的时候有意识地并且能在文言翻译的时候有意识地通过通过“增增”和和“调调”的方式把意思理顺。（的方式把意思理顺。（ ） 对于最对于最常见的古文化常识常见的古文化常识（宗法、官职、科举、礼仪等），（宗法、官职、科举、礼仪等），我已经比较了解了。（我已经比较了解了。（ ） 文言翻译题文言翻译题，我能比较准备地
9、定位出我能比较准备地定位出“得分点字词得分点字词”，并，并且我习惯于用打括号的方式补充主语和宾语。（且我习惯于用打括号的方式补充主语和宾语。（ ）古诗文阅读古诗文阅读 对于对于古诗鉴赏古诗鉴赏，我会按照老师的叮嘱，先看四选一的选择，我会按照老师的叮嘱，先看四选一的选择题的选项，然后再看古诗和注释。（题的选项，然后再看古诗和注释。（ ） 对于对于古诗鉴赏古诗鉴赏“手法题手法题”，像，像“最后两句诗是如何表达感最后两句诗是如何表达感情的情的”一类的题目，我会下意识地从最常见的手法中进行筛一类的题目，我会下意识地从最常见的手法中进行筛选。（选。（ ） 对于对于古诗鉴赏古诗鉴赏“鉴赏题鉴赏题”，我能从
10、，我能从“内容内容”“”“手法手法”和和“感情感情”这这“三步走三步走”去组织答案。对于去组织答案。对于“情感题情感题”，我能，我能从选择题和注释中获取启发。（从选择题和注释中获取启发。（ ） 在做在做古诗文默写题古诗文默写题时，我会格外小心，参考情景式的上下时，我会格外小心，参考情景式的上下文推断句子，并把字写好。（文推断句子，并把字写好。（ ）语言文字运用题语言文字运用题 词语辨析题词语辨析题，我特别注重词语（包含成语）中的字词和前，我特别注重词语（包含成语）中的字词和前后文的语境联系。假如是成语积累题，我会先看错误的成语，后文的语境联系。假如是成语积累题，我会先看错误的成语，用排除法做题
11、更好。（用排除法做题更好。（ ） 病句题。病句题。先看敏感词（如介词开头、双面词、否定词、及先看敏感词（如介词开头、双面词、否定词、及物动词物动词），再划分句子主干，再看句子枝叶。我会反复），再划分句子主干，再看句子枝叶。我会反复斟酌后才决定选哪一个。（斟酌后才决定选哪一个。（ ） 语句衔接题语句衔接题（考查逻辑思维），我一定能考查逻辑思维），我一定能“瞻前顾后瞻前顾后”，而且我会特别关注后面的内容，并习惯从后文推出前文。而且我会特别关注后面的内容，并习惯从后文推出前文。（ ） 语言文字运用题语言文字运用题 语言得体题目语言得体题目，我会按照老师的指导，利用我储存的正确，我会按照老师的指导，利
12、用我储存的正确例句和选项对比，能迅速发现不得体的句子。（例句和选项对比，能迅速发现不得体的句子。（ ） 语句补写题语句补写题，我会特别关注语段中的标点符号和关联词语。，我会特别关注语段中的标点符号和关联词语。（ ） 语句仿写题语句仿写题，我会按照老师的要求，从逻辑关联处入手，我会按照老师的要求，从逻辑关联处入手，从句式仿写入手，合理规范组织语言。（从句式仿写入手，合理规范组织语言。（ ） 我知道今年语用还是我知道今年语用还是会有新题型会有新题型，无论什么题型我都不担，无论什么题型我都不担心，越是新题型，难度越低。（心，越是新题型，难度越低。（ ）写作写作 我能准确地判断材料作文题是一般的我能准
13、确地判断材料作文题是一般的新材料作文题还是任新材料作文题还是任务驱动型作文题务驱动型作文题，前者强调概括观点，后者强调就事论事过，前者强调概括观点，后者强调就事论事过渡到就事论理。我对于渡到就事论理。我对于“任务任务”认识很清晰。（认识很清晰。（ ） 在写作前我在写作前我习惯花习惯花5 5分钟写一下题纲分钟写一下题纲，字可以写在草稿纸，字可以写在草稿纸上，潦草点都行。（上，潦草点都行。（ ） 我是我是先确定题目再写作文的先确定题目再写作文的，我会把我的观点或材料中的，我会把我的观点或材料中的关键词放在标题中。（关键词放在标题中。（ ） 我我首选议论文写作首选议论文写作，这样能方便阐述观点。我会
14、保证，这样能方便阐述观点。我会保证5555分分钟的写作时间。（钟的写作时间。（ ）写作写作 我知道我知道20202020的全国的全国123123卷都是卷都是以宏大作文为主以宏大作文为主，我已经熟，我已经熟练掌握宏大作文的写法，并且知道即使是其他新材料作文，练掌握宏大作文的写法，并且知道即使是其他新材料作文，也能往宏大主题上去写（从个人情感逐步推衍到家国情怀）。也能往宏大主题上去写（从个人情感逐步推衍到家国情怀）。（ ） 我我每一篇考场作文每一篇考场作文都能写到都能写到850-900850-900字这个区间。我的作字这个区间。我的作文，虽然写的字不算很美观，但能保证卷面整洁，几乎没有文，虽然写的
15、字不算很美观，但能保证卷面整洁，几乎没有涂改。（涂改。（ ） 我的作文，一般都是我的作文，一般都是6-76-7段，段落较为匀称，比较美观。段，段落较为匀称，比较美观。（ ） 对于写作，我会对于写作，我会一气呵成一气呵成，而不会中途断断续续。万一思，而不会中途断断续续。万一思路停顿，我会喝口水，让自己紧张起来。（路停顿，我会喝口水，让自己紧张起来。（ ）写作写作 作文开头作文开头，我一定会定向引述材料，一定不会绕圈子。我，我一定会定向引述材料，一定不会绕圈子。我绝对不会使用烂俗的开头三个排比句。（绝对不会使用烂俗的开头三个排比句。（ ） 作文的作文的中间段落中间段落，我会按照逻辑展开段落，由浅入
16、深，由，我会按照逻辑展开段落，由浅入深，由内到外。（内到外。（ ） 作文的素材作文的素材，我会优先使用自己日常考试中熟练使用的素，我会优先使用自己日常考试中熟练使用的素材，还会对课文、新闻热点素材都加以引用。我对材，还会对课文、新闻热点素材都加以引用。我对20202020的新的新鲜素材，尤其是疫情素材已然熟练掌握。（鲜素材，尤其是疫情素材已然熟练掌握。（ ） 作文的作文的结尾结尾，我会回扣开头和材料，确保不偏题，以拿到，我会回扣开头和材料，确保不偏题，以拿到班级平均分（班级平均分（4 45 5分）为第一要务。（分）为第一要务。（ ） 每次每次新写一段前新写一段前，我都会再看一次作文试题和材料，
17、确保，我都会再看一次作文试题和材料，确保自己没有走偏。（自己没有走偏。（ ）交卷之前交卷之前5-105-10分钟分钟 整份卷子整份卷子，我通常能提前，我通常能提前5-105-10分钟完成。（分钟完成。（ ） 选择题选择题我一般不会修改，我相信我的第一感觉。我一般不会修改，我相信我的第一感觉。（ ） 交卷前交卷前，我会再次检查答题卡填涂情况，作文，我会再次检查答题卡填涂情况，作文标题写了没有。交卷后，我绝不会去对答案。标题写了没有。交卷后，我绝不会去对答案。（ ） 47-5047-50项备考项备考十分完善十分完善 41-4641-46项备考项备考完善完善 31-4031-40项备考项备考大体完善
18、大体完善 21-3021-30项备考项备考不够完善不够完善 2020项以下，高考备考有项以下，高考备考有严重失误，亟待改正严重失误，亟待改正自我校对强化四种意识，祝您旗开得胜强化四种意识，祝您旗开得胜审题意识：看准 看懂语境意识：上下文最关键要点意识：迁移意识：落实关键词落实关键词 分点作答分点作答先总后分先总后分 求准求全求准求全紧扣考点紧扣考点 有迹可循有迹可循课本模拟课本模拟 生活逻辑生活逻辑关注标点关注标点考前审题规范考前审题规范读一读：读题的步骤和方法读一读：读题的步骤和方法1.1.逐词逐句逐词逐句小声读，读要慢小声读，读要慢。2.2.明要求，抓关键。用笔在题干中圈出明要求，抓关键。
19、用笔在题干中圈出“题眼题眼”（关键词语），用心体会题干要求。（关键词语），用心体会题干要求。3.3.挖暗示，定区间。挖暗示，定区间。4.4.和命题人进行心灵交流。揣摩他出题的目的，和命题人进行心灵交流。揣摩他出题的目的，想考哪些核心考点，可联系哪些相关知识。想考哪些核心考点，可联系哪些相关知识。选择题提醒1 1、打破思维惯性，看准选对选错；、打破思维惯性，看准选对选错；2 2、回归文本，认真比对；、回归文本，认真比对；3 3、用排除法，代入验证；、用排除法，代入验证；4 4、选项看完，动态比较；、选项看完，动态比较；5 5、举棋不定，第一感觉。、举棋不定，第一感觉。主观题提醒主观题提醒一、认真
20、审题，看懂关键词；一、认真审题，看懂关键词；二、落实关键词，怎么问怎么答，有几问做二、落实关键词，怎么问怎么答，有几问做 几答；几答；三、分点作答，多点多词精答，有把握的三、分点作答，多点多词精答，有把握的 放前面。放前面。四、先总后分，术语先行分析紧跟；四、先总后分，术语先行分析紧跟；五、筛选概括逐段逐段逐句逐句找，合并同五、筛选概括逐段逐段逐句逐句找，合并同 类项，要概括不要照抄。类项，要概括不要照抄。写作题提醒写作题提醒1 1、认真仔细审读材料（每一个字都要读），读出材料、认真仔细审读材料（每一个字都要读），读出材料 主题（含义、情感倾向、寓意）主题（含义、情感倾向、寓意），把握，把握整
21、体，有全整体，有全 局观局观。2 2、围绕主题，、围绕主题， 认真构思，列写作提纲。认真构思，列写作提纲。 3 3、认真拟写标题，不要有错别字和语病标题直接反映、认真拟写标题，不要有错别字和语病标题直接反映 材料。材料。4 4、首段必须提出中心论点，必须点题。、首段必须提出中心论点，必须点题。5 5、牢记黄金字数（、牢记黄金字数（850950850950）。 牢记黄金段数牢记黄金段数（5-7-95-7-9）。）。6 6、作文牢记要有对话意识、思辨意识、时代意识。、作文牢记要有对话意识、思辨意识、时代意识。7 7、作文一定要体现、作文一定要体现“我我”，我怎么样？我怎么做？，我怎么样？我怎么做？
22、8 8、要多处点题、除去首尾段，文中至少、要多处点题、除去首尾段，文中至少5 5处点题。处点题。9 9 、不要涉及敏感话题，不要乱发议论。、不要涉及敏感话题，不要乱发议论。1010、 不要涉及自己的学校、姓名等不要涉及自己的学校、姓名等11 11 、不抄袭，慎套用、不抄袭，慎套用1212、 完篇意识完篇意识 （5050字字1 1分，结构不完整扣分严重）分，结构不完整扣分严重）1313、 少写卿卿我我，反对文白夹杂的语言少写卿卿我我，反对文白夹杂的语言1414、 字迹工整，检查有无错别字（字迹工整，检查有无错别字（1 1字字1 1分）分）写作题提醒写作题提醒阅读下面的材料，根据要求作文。（阅读下
23、面的材料，根据要求作文。（6060分）分）近日，知名短视频博主李子柒火遍全球，制茶造酒、养蚕缫近日，知名短视频博主李子柒火遍全球，制茶造酒、养蚕缫丝、酿黄豆酱油、做竹子家具、搞活字印刷丝、酿黄豆酱油、做竹子家具、搞活字印刷她所展现的田她所展现的田园牧歌式的生活令人向往，很多外国网友因此了解并爱上中国。园牧歌式的生活令人向往，很多外国网友因此了解并爱上中国。权威媒体称赞她讲好了中国文化和中国故事，向世界展现多权威媒体称赞她讲好了中国文化和中国故事，向世界展现多元而美丽的当代中国。元而美丽的当代中国。也有人批评她总拍农村的旧式耕作生活，迎合外国人对中国也有人批评她总拍农村的旧式耕作生活，迎合外国人
24、对中国落后的刻板印象，算不上是文化输出。落后的刻板印象，算不上是文化输出。对此，李子柒说，她只是想拍出自己想要的生活，做一些有对此，李子柒说，她只是想拍出自己想要的生活，做一些有意义的事。意义的事。读了以上材料，你有哪些感受、认识和思考？请联系时代和读了以上材料，你有哪些感受、认识和思考？请联系时代和生活写一篇文章。生活写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于袭，不得泄露个人信息；不少于800800字。字。写作题猜想写作题猜想解题解题 命题属于情境+定向引导的任务驱动型材料作文，此类型作文要
25、求考生必须围绕材料内涵围绕材料内涵和具体指向具体指向来立意行文，进行合理类比和联想，精准完成任务指令精准完成任务指令。尤其需要把握和体现以下几个方面： 1.读懂材料所提供真实情境中的内涵仍然是审题立意的前提，对于本题来说，就是要读懂材料中的“李子柒现李子柒现象象”。 2.读懂各方评价，有机联系有机联系，它们代表着立意的方向。以田园之生活，展中华之文化以田园之生活，展中华之文化 （对偶式、论点式标题，点明中心论点）（对偶式、论点式标题，点明中心论点） 年轻的短视频博主火遍全球，让众多外国网友爱上中国。年轻的短视频博主火遍全球，让众多外国网友爱上中国。究其根源究其根源便是便是她以中华文化为基，在她
26、以中华文化为基，在“鲈鱼莼菜素手调鲈鱼莼菜素手调”中，以纤纤玉手，调出百样风味，中，以纤纤玉手，调出百样风味，调出人们向往的生活，亦调出文化调出人们向往的生活，亦调出文化“香气香气”四溢的田园莱肴。四溢的田园莱肴。（先介绍李子（先介绍李子柒火遍全球，让众多外国网友爱上中国的原因，点明论点）柒火遍全球，让众多外国网友爱上中国的原因，点明论点） 有人说，她向外国展现中国旧式农耕生活，迎合刻板印象，算不得文化有人说，她向外国展现中国旧式农耕生活，迎合刻板印象，算不得文化输出。输出。（假设性，为下文反驳立基础）（假设性，为下文反驳立基础） 可是，何为可是，何为“旧式旧式”？何为？何为“刻板印象刻板印象
27、”？千百年来，中华民族在田间？千百年来，中华民族在田间乡里发展进步，在田园阡陌间传送文明薪火。乡里发展进步，在田园阡陌间传送文明薪火。可以说，正是可以说，正是这农耕生活，孕这农耕生活，孕育了一个久经磨难而历久弥新的大国，中华之文化，十之八九诞于其中。育了一个久经磨难而历久弥新的大国，中华之文化，十之八九诞于其中。（注意划线的红字）（注意划线的红字）倘若倘若此为此为“旧式旧式”，为，为“刻板印象刻板印象”，那什么才算得上那什么才算得上真正的中华文化呢？真正的中华文化呢？所以，农耕生活并非过去时，恰恰相反，它正是中华文所以，农耕生活并非过去时，恰恰相反，它正是中华文化之宝库。化之宝库。而而李子染，
28、则是执匙者，开启宝库，挖掘内涵，向世界展现当代李子染，则是执匙者，开启宝库，挖掘内涵，向世界展现当代中国之多元，于自身传承不竭的文化富矿。中国之多元，于自身传承不竭的文化富矿。（针对对李子柒做法的质疑进行（针对对李子柒做法的质疑进行反驳，层层递进，强调农耕生活亦是中华文化之宝库）反驳，层层递进，强调农耕生活亦是中华文化之宝库） 透过李子染的视频，我们看到了中华民族接续不断的文化。透过李子染的视频，我们看到了中华民族接续不断的文化。实际上实际上，虽是虽是“千年变更如走马千年变更如走马”，但千年农耕文化却总能为当代，但千年农耕文化却总能为当代中华的多元增彩。中华的多元增彩。我们可以看到，当我们可以
29、看到，当二十四节气进入世界非物质文化二十四节气进入世界非物质文化遗产，世界得以领略中华古代劳动人民的智慧；遗产，世界得以领略中华古代劳动人民的智慧；当当红高梁平凡红高梁平凡的世界中对农耕栩栩如生的描写跃然纸上，世界得以感受中华农耕的世界中对农耕栩栩如生的描写跃然纸上，世界得以感受中华农耕文明中那些可歌可泣的传奇故事；文明中那些可歌可泣的传奇故事；当当一幕幕农耕画面被展示到世界舞一幕幕农耕画面被展示到世界舞台时，拔节而起的，是黄土地厚育的台时，拔节而起的，是黄土地厚育的“当惊世界殊当惊世界殊”的中华文化之树。的中华文化之树。（学会这种排比论证，气势十足，文采斐然）（学会这种排比论证，气势十足，文
30、采斐然） 李子柒为继承、弘扬这份宝贵的中华田园文化，在美若幻境的视李子柒为继承、弘扬这份宝贵的中华田园文化，在美若幻境的视频背后付出了无数艰辛。频背后付出了无数艰辛。 为了做为了做一顿中国莱肴，她可以软磨硬泡国宴师傅几个月；为了做一顿中国莱肴，她可以软磨硬泡国宴师傅几个月；为了做一碗正宗兰州拉面，她可以每天揉面至全身酸痛；一碗正宗兰州拉面，她可以每天揉面至全身酸痛；为了学为了学会活字印刷会活字印刷术，她可以到处走访探寻传承者。术，她可以到处走访探寻传承者。正是有这样正是有这样一份对向往生活的憧憬，一份对向往生活的憧憬，对文化传承的重视，对文化传承的重视，方有方有她的火遍全球，她的火遍全球，方有
31、方有她让中华文化走入千万她让中华文化走入千万外国网友心房的心愿，外国网友心房的心愿，方有方有“讲好讲好”中国故事与文化的可能性。我们中国故事与文化的可能性。我们亦应向她学习，抱持着对传统田园文化的热爱，肩负起讲好中国文化亦应向她学习，抱持着对传统田园文化的热爱，肩负起讲好中国文化的重任，令世界领略这多元而美丽的当代中国所折射出的文化光芒。的重任，令世界领略这多元而美丽的当代中国所折射出的文化光芒。（论述李子柒传承、弘扬中华田园文化方面的意义以及过程中付出的（论述李子柒传承、弘扬中华田园文化方面的意义以及过程中付出的努力。）努力。） 查拉曼曾言：查拉曼曾言：“一个忘记自己文化的人是不可饶恕的。一个忘记自己文化的人是不可饶恕的。”虽然我们在城市中生活，但却不可完全将自身与田园剥离，而虽然我们在城市中生活，但却不可完全将自身与田园剥离，而应主动接近田园，领略那乡土里升腾的文化因子，在继承中与应主动接近田园，领略那乡土里升腾的文化因子，在继承中与世界交流共鉴，展中华之大美文化。从而令当代中国，在蝉鸣世界交流共鉴，展中华之大美文化。从而令当代中国，在蝉鸣犬啸中展多元之姿；令自身，如李子柒一般，在文化画卷中着犬啸中展多元之姿；令自身，如李子柒一般，在文化画卷中着墨留名。墨留名。（引用名人名言，发出呼吁，照应标题及开头部分）（引用名人名言，发出呼吁，照应标题及开头部分）心怀豪迈问鼎高考