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1、全区义务教育平衡发展方案为深化贯彻落实（省人民政府教育督导办公室关于印发省县域义务教育平衡发展督导评估施行办法和评估细则的通知）政教督201213号和（市区人民政府办公室关于印发区推进义务教育平衡发展施行方案的通知）政办204号精神，进一步统一思想，加强统筹协调，突出义务教育平衡发展的基础性地位，以创立区域义务教育发展基本平衡作为提高我区教育发展水平，建设当代教育体系的重要机制，扎实推进“教育强区创立工作，特制定本方案。一、目的任务全区现有小学37所，中学8所，小学在校生12274人，初中在校生5085人；小学专任老师829人，初中专任老师535人。要通过加大投入、科学规划、合理布局，促进公共
2、教育资源高效配置，不断缩小城乡办学差距，扎实推进义务教育平衡发展，在2014年底前实现下面目的：落实义务教育经费保障职责，健全完善城乡一体化的义务教育发展机制，全面完成区域内义务教育学校标准化建设；加快推进义务教育基本平衡发展的步伐，校长、老师定期沟通全面落实，城区“小片区管理形式施行到位，小学、初中教育资源平衡配置8项指标的差异系数分别控制在0.65和0.55下面；适龄儿童少年平等接受义务教育权利得到有效保障，2015年九年义务教育稳固率到达98%及以上，中小学办学行为全面规范，开齐开足省颁课程，教育教学质量整体提高；加大宣传区域义务教育基本平衡发展力度，让广大群众和学生家长理解、支持平衡办
3、学，营造良好的社会气氛，切实提高社会公众满意度。确保2012年10月顺利通过省区域义务教育发展基本平衡督导评估，为创立“教育强区打下坚实基础。二、职责分工区政府将成立区义务教育平衡发展自评工作领导小组，加强对自评工作领导。各乡镇街道、各有关部门要进一步明确职责，加强沟通配合，确保创立区域义务教育平衡发展工作顺利完成。区政府办、教育局：负责收集、整理2012年区政府关于支持、重视教育工作的相关文件、会议纪要、记录、区领导讲话等相关材料；协调有关部门做好验收资料的收集、整理工作，审核义务教育基本平衡发展督导评估的申报材料。区教育局：全面总结-2012年全区教育事业发展情况，全面完成区域内义务教育学
4、校标准化建设，积极推进平衡办学，努力缩小小学、初中校际间的差异系数；拟订（区申报义务教育基本平衡发展督导评估自评报告）并分项目进行自评，做好区级备查材料的汇总、整理和迎检的各项准备工作；营造良好宣传气氛，利用电话彩铃、短信、宣传标语等方式，提高社会公众对创立区域义务教育发展基本平衡工作的知晓率和满意度。区财政局：对-2012年区财政投入教育及涉及教育的财政经费管理包括老师工资福利、“三个增长、生均公用经费、教育费附加和土地出让金等情况进行汇总，并构成本部门每年支持、介入教育工作的总结，提供有关资料。区公务员局：完善义务教育学校老师“以县为主的管理体制，加强紧缺学科老师配备，缓解老师队伍的构造性
5、矛盾，做好-2012年支持教育部门做好老师队伍建设的资料收集整理，构成每年支持介入教育工作的总结，提供有关资料。区公安分局：提供-2012学年6-14周岁全区适龄人口名册，整治校园及周边环境，加强法制教育、降低青少年犯罪率，并构成每年支持介入教育工作的总结，提供有关资料。区发改局：对教育发展计划、改善教育设施、教育固定资产投资计划的立项审批等工作情况及-2012年涉及教育有关国民经济发展数据资料进行整理，构成本部门每年支持介入教育工作的总结，提供相关资料。区司法局：以普法工作为重点，以提高青少年学生法制意识和法律素质为目的，做好-2012年每年支持介入教育工作的总结，提供有关资料。区文体旅游新
6、闻出版局：营造良好的文化气氛，加强文化市场的管理，为青少年提供健康向上的精神文化产品，并构成每年支持介入教育工作的总结，提供有关资料。区民政局：做好-2012年涉及教育资料的收集整理，重点突出扶助特困家庭子女入学等问题，构成每年支持介入教育工作的总结，提供有关资料。区国土资源分局、规划分局、审计局、卫生局、人口和计划生育局、人力资源和社会保障局、安监局、地税局、交警大队、消防大队、残联、关工委等有关部门：结合部门职能及工作实际，提供-2012年有关教育法律法规施行情况的资料。各乡镇街道：要做好控辍保学工作及本地学生外出就读、外来生回原籍入学的取证工作，收集整理-2012年涉及教育的资料，完成义
7、务教育发展基本平衡自评工作汇报材料，接受区政府的教育工作督导评估。做好（基础数据统计表）的填写并送交区政府教育督导室汇总、审核，做好相关材料的整理及各项迎检工作。各中小学：要配合乡镇街道做好控辍保学工作及本地学生外出就读、外来生回原籍入学的取证工作；要加强教育教学管理，规范办学行为，开齐开足课程，维护校园安全稳定，提高义务教育普及水安然平静教育教学质量，拟定汇报材料，做好相关材料的整理及各项迎检工作。建立推进义务教育平衡发展的鼓励机制和问责制度，将推进义务教育平衡发展作为考核区直有关部门、乡镇街道、学校主要负责人的重要内容，对工作不力、未按要求完成任务的给予通报批评并问责，对工作完成较好的给予
8、表扬，切实把推进义务教育平衡发展的责任落到实处。三、工作步骤第一阶段：发动部署2012年月1、完善创立义务教育发展基本平衡工作机构，加强对全区创立义务教育发展基本平衡工作的组织领导。2、制订创立义务教育发展基本平衡工作方案，将任务分解下到达区直各有关部门和乡镇街道、学校，进一步明确任务，落实责任。3、5月份召开全区创立义务教育发展基本平衡发动大会，对创立义务教育发展基本平衡工作进行发动和部署。4、各级各相关部门明确工作任务，并将责任分解到人，构成创立义务教育发展基本平衡的工作网络。5、加大宣传力度。及时宣传各级各有关部门创立义务教育发展基本平衡经过中的典型经历及做法。通过网络、宣传栏、宣传材料
9、、标语等多种形式，加大宣传力度，构成良好的宣传气氛。第二阶段：自查整改2012年月-8月各乡镇街道、各中小学要于6月20日前完成自评自查工作，构成自评报告，接受区政府的督导评估。7月份，市政府教育督导室对我区创立工作进行初检，初检后，各级各相关部门要及时整改存在问题。7月25日前，各级各相关部门要将汇报材料、（基础数据统计表）送交区教育督导室汇总、审核。各项目组要根据（省县域义务教育发展基本平衡督导评估细则）和（关于印发省县域义务教育平衡发展评估标准的讲明的通知）要求，做好档案材料收集、整理。8月20日前完成自评报告及分项目自评情况的撰写，确定自评分数，汇总（基础数据统计表）、评估表，编写资料目录，做好各类材料分类入盒。第三阶段：申报验收2012年8月-10月1、向市政府教育督导室提交申请报告及相关材料（自评报告）、（评估表）一式五份，同时报送电子稿，自评经过中构成的（基础数据统计表）应留底备查。2、接受市政府教育督导室对我区的督导评估，针对反应意见进行整改；制订迎接省级督导评估工作手册，做好相应前期工作。3、接受省政府教育督导室对我区的督导评估。