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1、最新实验室管理工作总结2021年春学期科学实验室工作总结这一学期，在工作中我逐步提高了小学实验的管理水安然平静能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水安然平静实验效果，更好地更全面地施行素质教育推进教育发展。按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率到达90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，构成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。一、指导思想坚持科学发展观，深化教育改革，深化推进素质教育，适应新课程改革中施行的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课教师的师德水安然平静业务能力，创造合适学生发展的空间
2、，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为施行素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、主要措施与获得的成绩1.实验室工作由校长及教诲主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，详细管理实验室工作。2.实验室管理员任务，目的(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，老师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验经过，方法，
3、写出相应实验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单试验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取自然各年级（教学工作计划）、（演示实验计划表）、（分组实验计划表）；期末按时收取（教学工作总结）、（演示实验记录表）、（分组实验记录）；(6)在实验教学、教研方面，以全体任课老师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科老师的教学与实验能力。