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1、大学生消费行为和消费心理调查讨论【摘要】为了解大学生消费行为和消费心理，讨论怎样培养大学生树立正确、合理、健康的消费观念，文章以问卷形式对在校大学生进行调查，并分析其中的调查数据和调查结果，给出一些考虑和建议。【关键词】大学生;消费行为;消费心理大学生群体是社会群体的重要部分，大学生消费是社会消费的主体之一，大学生群体的消费状况会影响着当下社会消费状况，影响着整个社会的消费方式。为规范大学消费行为和消费心理，提高大学生综合素质，促进社会消费和谐发展，文章试图以问卷形式开展调查，以广西金融职业技术学院为例，讨论怎样培养大学生树立正确、合理、健康的消费观念。一、调查讲明一调查问卷题目讲明问卷题目设
2、计涉及大学生消费;、月消费数额、消费行为方式、消费观念等，多方面、多维度调查大学生消费行为和消费心理。二调查问卷调查讲明此次调查采用随机抽样调查方式，对广西金融职业技术学院在校生发放问卷300份，回收281份，其中有效问卷为270份，有效问卷占总发放问卷的90%。二、调查数据分析一大学生消费;和月消费数额调查分析第一，据大学生消费;调查数据显示，84.44%的学生日常消费主要;于家庭给予，10%的学生日常消费主要;于勤工俭学或者自主创业所得，5.56%的学生日常消费主要;通过其他方式，如奖学金、助学金、助学贷款等。大学生的日常消费;虽有多种途径，但超过八成的学生的消费主要;于家庭。第二，据大学
3、生月消费数额数据显示，12.22%的学生为500元下面，51.11%的学生为5001000元，24.44%的学生为10001500元，12.22%的学生为1500元以上。大学生不同的消费水平反响出不同的消费主体情况，一是生源构造，有的学生来自农村，农村学生消费水平总体较低，有的学生来自城镇，城镇学生消费水平相对较高；二是家庭经济情况，家境相对贫困的学生消费水平总体较低，反之，家境相对宽裕的学生消费水平较高。从调查数据得知，大部分学生月消费数额在5001500元之间。第三，据大学生月消费结余数据显示，60%的学生月消费有结余，22.22%的学生月消费没有结余，17.78%的学生月消费不一定有结余
4、。月消费有结余与否有多方面因素，一是学生消费;数额的多少，若月消费;数额比拟大，则结余的可能性较大，反之亦然；二是学生个人消费行为，若有消费计划、节俭节约行为的学生，月消费有结余的几率较大，若消费无计划、不节省的学生月消费结余的几率较小。二大学生消费行为和消费心理调查分析第一，由大学生消费记账行为调查数据得知，11.11%的学生对所有消费支出基本有记账习惯，36.67%的学生对一些比拟大额的消费支出有记账习惯，38.89%的学生很少有消费记账习惯，13.33%的学生从来没有消费记账的习惯。有将近一半的学生有消费所有消费、大额消费记账的习惯，有超过一半的学生少有或没有消费记账的习惯。第二，由大学
5、生消费观念调查数据得知，11.11%的学生表示崇尚节省的消费行为观念，35.56%的学生表示比拟节省，45.56%的学生表示既不节省也不浪费的，7.78%的学生表示消费大手大脚。大学生消费观念各不一样，大部分学生拥有较好的消费行为观念。第三，由大学生最常去的消费场所调查数据得知，14.44%的学生最常去的消费场所是大型商场、大型超市，7.78%的学生最常去的消费场所是专卖店、特色店，31.11%的学生最常去的消费场所是网店，即网络购物，46.67%的学生没有特定常去的消费场所。大学生消费场所不一，但网店已经成为部分学生经常光临的地方。第四，由大学生消费商品时的注重点调查数据得知，52.22%的
6、学生注重商品的基本属性，即质量和功能，5.56%的学生注重商品品牌，注重商品外观和商品价格的学生均为21.11%。超过一半的学生消费商品时注重的是商品的实用性，注重功能属性。三、调查结果分析一从消费;构造分析大学生经济;途径大多数学生的消费;来自家庭，少部分学生的消费;来自其他途径，这是由于学业是学生的第一要务，学生以学业为主，一方面将更多的时间用于学习之上，另一方面是学生通过本身获取经济;的途径少，通过本身获取经济;的能力不强，也有部分学生通过勤工俭学、社会兼职、奖助学金、助学贷款等方式得到生活主要消费。二从月消费水平及消费能否有结余看大学生消费观念根据当下消费价格水安然平静校园物价水平，以
7、及学生开支所需，大部分学生月消费数额在5001500元之间，总体合理，六成以上的学生月消费有结余，由此可见，大部分学生拥有较好的消费观念，没有出现入不敷出情况。三从消费记账行为和消费观念看大学生理财意识有一半左右的学生有记账习惯，做消费记录和消费计划，持节俭节约的生活作风，凸显理智的消费理念和理财意识，但仍有一部分学生缺乏理财智慧。四从消费场所和消费商品注重点看大学生消费特征首先，由于科技迅速发展和电商飞速前进，网络购物给人们带来了众多便捷，多个消费场所比照之下，网络消费已然成为学生青睐的消费领域。其次，学生固然是时代潮流的代表，但是由于受实际生活条件的影响，并未一味追求品牌、特性、不在乎价格
8、，消费商品时多数学生仍然愈加注重商品的基本属性和功能。四、对大学生消费行为和消费心理状况的考虑和建议通过上文调查数据及相关分析，为构建大学生科学、健康、合理的消费行为和消费心理，文章做出如下考虑和建议：一加强自我独立意识，崇尚节俭节约作风大学是学生步入社会的过渡阶段，大学生作为将来社会的主要消费群体，应加强独立意识，尝试介入社会实践，尝试参加社会兼职，获得酬劳，一来能够减轻单一的家庭给予的经济压力，二来能够提升本身综合素质。另外，发扬节俭节约的优良作风，减少无谓的消费和不必要的开支。二培养科学的消费行为，养成良好的消费习惯消费行为习惯是学生生活作风、生活习惯的重要部分，而学生良好的消费习惯的构成需要家庭的合理引导，学校的有效教育，社会健康的消费环境影响，以及学生本身的良好修为。三学习理财知识，把握理财方法学校可开设理财选修课程供学生学习，使学生把握基本理财方法和理财知识，从日常生活开场，着手个人理财。