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1、人类的人类的“老师老师”破碎破碎 教训教训 颤抖颤抖 坦克坦克 机毁人亡机毁人亡超过超过 均匀均匀 袋鼠袋鼠 鲸鱼鲸鱼 轻而易举轻而易举机翼机翼 颤抖颤抖 末端末端 流线体流线体 著名建筑著名建筑薄薄的蛋壳薄薄的蛋壳 “薄壳结构薄壳结构”读一读读一读人类的人类的“老师老师”自然界的种种生物自然界的种种生物 其实，自然界可以充当人类其实，自然界可以充当人类“老师老师”的生物的生物何止何止鱼儿一种呢。鱼儿一种呢。 科学家从鱼儿身上得到启示，发明了科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说鱼儿是人类的潜水艇。可以说鱼儿是人类的“老师老师”。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的此外，人们模仿袋鼠造出
2、了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚硬越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚硬的坦克的坦克 科学家从科学家从_得到启示，得到启示，发明（解决、造出）了发明（解决、造出）了_。 人类的人类的“老师老师”自然界的种种生物自然界的种种生物鸟儿鸟儿（飞行原理）（飞行原理）飞机飞机蜻蜓蜻蜓（蜻蜓翅痣）（蜻蜓翅痣）防震飞机防震飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）（飞行特点）新式飞机新式飞机鲸鲸（流线体）（流线体）航行速度快的轮船航行速度快的轮船鸡蛋鸡蛋“薄壳结构薄壳结构”建筑建筑人们根据人们根据“薄壳结构薄壳结构”，设计了建，设计了建筑物屋顶筑物屋顶澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢北京鸟巢袋
3、鼠袋鼠（会跳跃）（会跳跃）越野汽车越野汽车贝壳贝壳（外壳坚固）（外壳坚固）坦克坦克 你还知道哪些以生物为你还知道哪些以生物为“老师老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。的事例？根据你搜集的资料说一说。蝙蝠蝙蝠雷达雷达 苍蝇苍蝇小型气体分析仪小型气体分析仪 萤火虫萤火虫人工冷光人工冷光鱼鳍鱼鳍船桨船桨锯齿草锯齿草锯子锯子只要我们用心观察，不断探索，只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有自然界处处都有“老师老师 1电鱼与伏特电池；电鱼与伏特电池； 2从萤火虫到人工冷光；从萤火虫到人工冷光； 3 模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，
4、从而可获得大量的氢气。从而可获得大量的氢气。 4根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器人力增强器步行机。步行机。 5现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 6屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 7船桨模仿的是鱼的鳍船桨模仿的是鱼的鳍q。 8锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 9苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 10嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 11壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。的前景。 只要善于观察，勤于思考，一自只要善于观察，勤于思考，一自然界为师，相信在走近自然的同时，然界为师，相信在走近自然的同时，一定会得到更多的启示，产生更多的一定会得到更多的启示，产生更多的发明创造。发明创造。