《独立学院毕业生就业分析(共4篇)-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《独立学院毕业生就业分析(共4篇)-精品文档.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、独立学院毕业生就业分析(共4篇)第一篇：毕业生就业质量实证研究一、就业质量研究概述与内涵分析单纯的就业率只能体现高校就业工作在数量上的成果，并不能反映质量的高低优劣。因而，国内外从上世纪年代初，就开场了就业质量的研究。国际劳工组织在应对全球化给劳动领域带来的挑战，最早提出了就业质量的概念。国外研究者等指出：就业质量是一个多维的概念，包括个体的工作满意度、国家经济和劳动力市场的就业状况主客观两方面的指标。国内研究者刘素华从工作性质、聘用条件、工作环境、社会保障、劳动关系五个方面指出：就业质量研究的是就业活动中劳动者与生产资料结合并获得收入情况的优劣程度。郭秀丽等以河北民族师范学院为例，从专业对口
2、程度、职业稳定性等方面对民族高校毕业生就业质量进行了实证分析。徐莉等以武汉高校为例，研究了社会资本与就业质量之间的关系。经晓峰等从毕业生就业满意度、就业岗位质量等方面研究了影响技术应用型高校毕业生就业质量的主要因素。从以上关于就业质量的诸多研究中，我们能够看出，国内外学者对就业质量的内涵分析均是从主、客观两个方面展开的。主观方面包括毕业生对工作单位满意度、薪酬福利满意度、工作环境、人职匹配度等因素，客观方面包括就业单位属性、社会保障、岗位特征等因素。二、就业质量问卷设计及数据采集一就业质量问卷设计本文在参考和查阅了国内外大量关于就业质量评价研究文献的基础上，结合独立学院毕业生的特点，根据科学性
3、、系统全面性、简明实用性、独立性、可比性、前瞻性、主客观指标相结合、宏观微观指标相结合等原则，选取个一级指标，个二级指标，构建独立学院毕业生就业质量评价指标体系见图，并在评价指标体系的基础上，设计了共包含项的就业质量问卷调查。如图，根据就业统计数据得知，该校的实际签约率，除年外，呈持续上涨的趋势。其中，人文类就业率增幅最大，年到达了，高于理工类和人文类；经管类的签约率连续年均低于理工类和人文类，除年外，理工类实际签约率都要高于人文类和经管类。如图该校的就业率，从年以来，连续上升，并从年起，所有专业类别就业率均超过了，并且均高于广东全省的就业率，但是单纯的就业率只能体现就业工作“量的成绩，并不能
4、反映就业质量的高低好坏。二数据采集在就业质量调查评价指标体系构建的基础上，自编问卷，设计了包含项调查题目的问卷，采取抽样调查的方法，以广东省独立学院届届共届毕业生为研究对象，并结合该校的就业统计数据，对大学毕业生就业质量状况进行调查。本调查采用电子邮件、问卷邮寄、聊天等多种方式共向毕业生发出问卷份，回收问卷份，有效问卷份，有效率。其中男性人，占，女性人，占，理工类人，占，人文类人，占，经管类人，占，样本构造合理，具有较高的代表性。三、结果分析通过前期数据采集和整理，现从就业率、工作条件、就业构造、满意度四个一级指标对就业质量进行结果分析。一工作条件工作报酬在被调查的届毕业生中，月工资在元的占，
5、月工资在元的占，月工资在元的占，月工资在元的占，元以上的占，与年广东省城镇单位从业人员月平均工资元相比，毕业生的工作报酬处于中等偏低水平见图。调查结果也显示，有超过的毕业生对目前的工作报酬表示不满意，工作报酬满意度与前面毕业生的报酬水平互相对应见图。福利和社会保障福利和社会保障一般包括各种保险、带薪假期、过节礼物、公积金等形式，福利和各种保障作为员工全部报酬的重要组成部分，有助于吸引员工，提高企业在员工心目中的形象，提高员工对职务和单位的满意度。根据调查显示，毕业生对现阶段所享受的福利和保障并不满意见图，有的毕业生表示没有享受任何福利。工作适应度本文所指的工作适应度包括工作性质和工作环境的适应
6、程度，主要是指毕业生工作时间、工作强度、身心健康、人文环境、适应状况等。对毕业生的工作负荷，包括体力工作负荷和心理工作负荷，和适应情况进行调查，结果显示，只要的毕业生表示工作负荷不大，较适应，有的毕业生表示工作负荷较大，较不适应，有的毕业生表示如今工作负荷太大，很不适应，因而，这一结果让我们对毕业生的工作性质和环境表示堪忧见图。个人发展个人发展包括提升专业和岗位技能的各类岗前和在职培训、行政职务晋升和技术职务晋升。调查显示，有的毕业生至少参加过一次由单位组织的职业培训，但是在行政职务和技术职务晋升方面，个人发展空间均差强人意，分别只要和的毕业生表示所在单位有行政和技术职务的晋升时机和条件工作稳
7、定性稳定的工作是人们生存和发展的基础，保持工作的相对稳定性有利于个人工作的经历积累和职业发展，是高质量就业的基础。前面提及的工作报酬、福利、工作适应度等都是影响工作稳定性的因素。在被调查的毕业生中，有的人有离任的经历，其中，有的人换过两份工作见图。在离任原因调查中，分别有和的毕业生以为现有工作与本人的职业等待不吻合和完全不吻合。从毕业生与用人单位签订劳动合同的时间长短来看，大部分都是一到两年的短期合同，只要少部分的是三年或者三年以上的劳动合同。二就业构造就业地域流向近年来，我国高校毕业生就业流向具有明显的区域差异，经济发达地区和大城市成为毕业生就业的聚集地。而根据调查显示，该校毕业生就业地域流
8、向也呈这一特征。该校绝大部分毕业生集中在珠三角地区，包括广州、深圳、fo山、东莞、中山、珠海、惠州、江门、肇庆共个城市，省内其他地区就业占，省外地区就业占见图。呈现这一就业地域流向的原因，一个是该校毕业生以上的学生都是广东本省的，另外一个重要的原因是，毕业生都希望留在经济发达、交通便利、收入高福利好且时机多的大、中城市。单位属性在被调查的毕业生中，的在三资企业、民营企业、私营企业工作，的在国有企业工作，只要的在国家机关、部队及部队院校或事业单位工作，其他占。由此可见，尽管毕业生的就业期望值较高，但民企、私企和三资企业还是毕业生就业最主要的渠道，能够进入知名度高的国企或者事业单位的毕业生非常少。
9、考研、出国、自主创业等独立学院的定位是为国家和社会培养和输送高素质应用型人才，绝大多数的学生毕业后的第一选择就是就业，因而，考研、出国等占毕业生的比重比拟少，在被调查的毕业生中，届到届毕业生中考研和出国的人数分别是：、和、。在毕业后选择自主创业的同样也少，仅占被调查人数的。三满意度在对工作的整体满意度调查中，不管是毕业生本人及其家庭，满意度都是很低，其主要原因还是毕业生及家庭对工作报酬、福利等方面的等待值较高，而现实确非如此；另外用人单位对毕业生的在岗工作情况也不太满意，很多用人单位反映毕业生眼高手低，做事浮躁，不扎实，做了几个月就离任。四、对策与建议结合前面的内容，我们能够得知，独立学院毕业
10、生的就业现状不容乐观，就业质量也不高，原因主要有下面几个方面：一是高等学校的大规模扩招导致毕业生数量猛增，就业压力剧增，而毕业生的质量并没有得到提升；二是社会经济的快速发展促使用人单位对大学毕业生的综合素质和能力的要求日益提高；三是传统教育培养形式下的毕业生综合素质和能力低下；四是毕业生对本身认识缺乏，而就业期望值较高，频繁跳槽，难以坚持长久；五是毕业生的创业动力缺乏，主动性不高。针对这些原因，对提高独立学院大学生就业能力，提升毕业生就业质量，提出下面对策建议。一政府层面政府积极履行行政职能，为毕业生创造良好稳定的就业环境政府在充分遵循市场经济规律的前提下，建立健全相关法律法规，规范毕业生就业
11、市场，为大学毕业生创造公平的就业时机，使毕业生工作逐步步入规范化、法制化的轨道。严厉打击不法企业和个人利用大学生社会经历缺乏、急于就业的心理，损害毕业生合法权益的行为。政府要逐步淡化户籍、部门、地域等因素对高校毕业生就业自由流动的限制，此外，还要建立完善毕业生失业援助机制。加大宣传引导力度，拓宽独立学院毕业生就业渠道在前面就业地域流向的调查中，我们发现大部分毕业生都留经济发达、交通便利、收入高福利好且时机多的大、中城市，这样带来的结果就是经济发达地区就业竞争压力过大，人才拥挤过剩，而经济欠发达地区缺乏人才。因而政府要加大宣传引导力度，鼓励大学毕业生到西部大开发地区、农村等基层单位工作，比方在广
12、东省，应该加强独立学院毕业生支教、支农、支医和扶贫的宣传，同时为毕业生提供必要的优惠政策，使之能够扎根基层并有所作为。鼓励独立学院毕业生自主创业，并为其提供创业所需的条件，如在资金、税收、创业指导等各个方面提供支持和服务。此外，加大宣传力度，鼓励应届毕业生义务服兵役。二学校层面独立学院要紧跟市场需求，优化专业设置，以质量谋发展独立学院要不断加强硬软件设施和师资队伍建设，紧跟市场的需求，不断深化教育教学改革，优化专业设置，多设置一些实用性、操作性、技能性的课程，缩小课堂与岗位之间的差距，使毕业生能够真正成为适应社会需求的复合型人才。同时，独立院校要重视跟踪毕业生就业质量，将其纳入学校就业常规工作
13、。根据跟踪结果，及时改革调整人才培养形式，突出独立学院培养应用型人才的优势，以质量谋发展。独立学院要不断完善就业指导服务据调查显示，毕业生指出学校就业指导服务和沟通不够，希望提供更多的就业咨询和服务。因而独立学院能够根据学生的需求设置与就业相关的课程，如（职业生涯规划）和（大学生就业指导），并将其贯穿于大学教育的整个经过中，帮助其寻找合适本人的职业生涯发展的合理途径。建立完善的学校就业信息网，广泛收集和招聘信息，为用人单位和毕业生双方提供快速、方便的服务，使之成为学校、毕业生和用人单位重要的载体和沟通平台。加强就业咨询和心理指导，培养健康的就业心理素质，使毕业生以最佳的心理状态投入到求职应聘中
14、去。加强校企合作，共创就业孵化基地独立学院要积极和企业合作，建立校企合作的动力机制。能够将企业有丰富经历的专业技术人员和管理人员请到学校对学生进行实践能力的指导和训练，弥补学生专业技能的缺乏，通过校企合作共建实验室、就业实习基地、创业孵化基地等，为毕业生提供获取实践经历的时机，培养工作能力，同时为企业储备优秀人才，最终实现共赢。三独立学院学生本身层面树立自信，合理定位，端正就业心态独立学院学生存在一个较为普遍的心态，就是以为本人是二本院校的学生，觉得本人低人一等，妄自菲薄。因而，独立学院学生首先要树立自信，充分认识自我，全面了解本人的能力、兴趣、喜好、特长、职业倾向等，找到合适本人性格特质的职
15、业，确定本人的奋斗目的，相信本人，只要通过本人的努力，一定会实现本人的理想和目的；其次是要认清就业形势，合理定位，要有务实精神，不盲目理想化、完美化，树立先就业再择业的就业观念，主动适应社会需求，提高本人的环境适应能力。培养创新能力，努力提高本人的综合素质社会经济的发展，对大学毕业生能力提出了更高的要求。因而，独立院校学生要勤奋学习，把握扎实的专业基本知识、技能，积极参加学校的社团活动，锻炼本人，努力提高语言表达、沟通沟通、组织协调等综合素质，培养创新精神，汲取书本以外的营养，积极参加校内外各种社会实践，积累工作经历，逐步提升本人的就业潜能，充实本身的“软实力，最终实现高质量就业的“硬着陆。总而言之，独立学院是我国高等教育的重要组成部分，在高校毕业生数量逐年增加，就业形势日趋严峻的情况下，我们要好好研究独立学院毕业生就业质量及其影响因素，针对性地采取应对措施，努力把它办得更好。这不仅关乎毕业生个人的职业生涯，而且影响独立学院本身的生存和发展。